人教版高一历史（必修2）第八单元 第23课 世界经济的区域集团化 课后练习.docx

1、第23课世界经济的区域集团化1以下是2019年全世界区域性经济合作组织分布统计表，从表中可以得出的准确信息是()欧洲南、北美洲亚洲非洲大洋洲跨地区39个40个6个8个1个7个A.政治经济全球化的趋势不可阻挡 B经济全球化和地区经济合作程度较高C发达国家和地区经济合作程度较高 D经济全球化不利于发展中国家答案C2(2019湖南长郡中学高二期末)1973年1月，英国成为欧共体第七个成员国。1979年，撒切尔夫人上台后一改早前支持英国加入欧共体的态度，在后来欧共体都柏林峰会上豪言：“把我的钱还给我！”，要求欧共体减少英国需给付的预算份额。上述现象反映了()A世界政治格局多极化趋势的发展B欧洲一体化损

2、害了英国的国家利益C英国希望减少国家对经济的干预D一体化深化与国家利益之间的矛盾答案D3有学者认为，在欧洲债务危机面前，欧盟各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对策略。这一观点旨在强调欧盟()A尚未建成集体决策机制B制度缺陷不能应对危机C一体化进程将难以为继D存在利益多元化的矛盾答案D4从贸易区内部的实力来看，美国占有2/3的人口和90%的经济实力，加拿大则仅有7%的人口和8%的经济实力，墨西哥虽拥有近26%的人口，但经济实力却不到2%。材料表明北美自由贸易区的一个特征是()A货币一体化 B政治合作C大国

3、主导 D军事合作答案C5(2019鹰潭一中一模)亚太经合组织第十八次领导人非正式会议上有与会代表发表横滨宣言，提出“我们要求亚太经合组织采取具体措施，实现亚太自由贸易区”。耶鲁大学经济学教授滨田宏一等认为，通过合并可以使双边协议这碗“细面条”变为(地区性的)“宽面条”。但是，“宽面条”是无法由“细面条”制成的，它需要扁平的意大利面。这反映了亚太自由贸易区()A是亚太经济合作的主要载体B无法冲破地区多样性的障碍C成为全球经济新的增长引擎D可比肩欧洲联盟的统一市场答案B6如图是一位同学上课时所记的部分笔记，笔记内容所反映的组织是()1.背景：经济全球化的发展2.特点：南北合作，大国主导，减免关税的

4、不同步性，战略的过渡性3.评价： 经济交流加强；但国家间实力差距较大，发展中国家民族经济受到冲击A欧共体 B上海合作组织C北美自由贸易区 D亚太经合组织答案C7第二次世界大战后，各具特色的国际组织相继成立。下图所示国际组织的共同特征是()A主要成员国鼎力支持B倡导建立政治合作机制C成员国经济均衡发展D区域市场一度迅速发展答案D8如图是一个区域性经济合作组织的会标。该组织的特点是()A会员国之间实行统一关税B推行政治经济一体化C承认多样化和强调灵活性D奉行安全先行原则答案C9因西欧国家纷纷减持美元，2019年美元在国际货币储备体系中占比由2019年的71.4%下降到67%，西欧国家减持美元是因为

5、()A美欧关系彻底恶化 B欧洲单一货币欧元启用C美国霸权不得人心 D世界经济新秩序的建立答案B10(2019运城一中检测)20世纪80年代以来，一些国家之间建立起较为稳定的经济联系，组成了区域性经济集团，这主要是因为各国()要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A经济发展水平趋于一致B经济相互依赖程度进一步加深C逐渐消除意识形态上的差异D政治经

6、济利益逐渐趋于一致答案B111950年法国外长舒曼提出：把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都参加的高级联营机构的管制之下。次年欧洲煤钢联营条约签订，西欧各国实现煤钢“联营”，并逐步消除贸易壁垒。这表明()A西欧形成了统一自由市场B西欧各国竞争消除C法德和解是欧洲联合关键D美苏争霸受到冲击答案C12世界上最成功的区域一体化组织非欧盟莫属，她起步于欧洲煤钢共同体建立，发展于欧洲经济共同体，再到欧洲联盟。从发端来看，以下哪一因素起了关键作用()A美国力促西欧联盟 B法德政治家远见卓识C苏联咄咄逼人威胁 D英法德三驾马车内联答案B13从1951年欧洲煤钢共同体的组成到1967年六国建立欧共体，到

7、1993年拥有15个成员国的欧洲联盟，到2019年欧元的启动，成员国扩大到28个。这一过程反映了()A欧洲各国实现了统一B欧洲一体化的进程深化教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。C欧洲各国的地位提高D欧洲各国经济实力增强一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代

8、对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。答案B14下图反映了某个国际组织逐步发展的历程，它体现的实质内容是()A国际政治多极化 B国际贸易自由化C区域一体化 D经济全球化答案C15欧洲联盟、亚太经济合作组织和北美自由贸易区是当今世界三大著名区域集团。欧洲联盟与后两者相比，主要不同点是()A典型地反映了世界经济区域集团化趋势加强B合作程度最高，合作领域最广泛，合作成效最显著C典型地反映了世界经济的全球一体化趋势加

9、强D是发达国家与发展中国家组成的经济合作组织答案B16阅读下列材料，回答问题。材料一莫耐认为欧洲不能长期在资金和军事上依赖美国，否则，有害无益，只有建立强大的欧洲联盟才有可能与美国平等对话。欧洲之父的思路及其对亚洲的启示材料二20世纪90年代以来，世界经济区域集团化出现了一些新的特点：不同经济发展水平、不同社会制度的国家结成了区域经济集团；在广度与深度、外延与内涵方面有了新发展，突破了洲的限制，开始跨洲发展；区域经济集团相互之间、其内部各参加国及地区之间的经济发展水平是不平衡的，其结构也是多层次的。世界经济区域集团化的发展与对策(1)材料一中莫耐提出了什么主张？结合所学知识指出他提出这一主张的依据。(2)根据材料二，概括20世纪90年代以来世界经济区域集团化出现的新特点。答案(1)主张：欧洲联合，实现欧洲一体化。依据：第二次世界大战后欧洲失去国际中心地位，受到美国的控制。(2)特点：合作不受经济发展水平和社会制度的制约；合作的程度、范围越来越大；合作方式呈现多样性。