人教版高一地理必修1第五章《自然地理环境的整体性与差异性》第一节《自然地理环境的整体性》学案.docx

1、第五章 自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理环境的整体性班级_ 姓名 _ 学号_学习目标：1、 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵；2 、举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用；3 、举例说明地理环境各要素的相互作用。学习难点：1、自然地理环境整体性的表现； 2、以土壤形成为例说明地理环境各要素的相互作用。学习难点：陆地环境整体性地构成及构成要素之间的相互关系。一、新知巩固展示 （一）地理要素间进行着物质与能量的交换1、地理环境由 、 、 、 、 等地理要素组成，这些要素相互 、相互 ，构成一个有机整体。2、地理要素通过 、 和 等过程进行着 和 。3、生物既是自然地理环境的

2、 ，又是自然地理环境的 。生物对自然环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行 作用。4、地球早期大气的主要成分是 、 、 和氨。一般认为，大气中的氧主要来源于植物的 的作用。（二）地理要素间相互作用产生新功能1、地理环境各要素相互作用产生的新功能 如 、 等。2、生产功能（1） 概念生产功能是指自然地理环境具有 的能力，生产功能主要依赖于 。1. 光合作用在光合作用过程中，植物提供 ，土壤及水圈岩石圈提供 及 。光合作用通过 和 的交换，将 、 、 、 、 等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出 。（3）生产功能是自然环境的 功能而非 的功能。3、平衡功能是指个自然地理要素通过 和 交换

3、，使自然地理要素的性质 的能力。（三）自然地理环境具有统一的演化过程1、各个要素的发展演化是 ，一个要素的演化 其他各个要素的演化。自然地理要素具有 变化过程，保证了自然地理要素之间的 ，是 的重要表现形式。2、在自然地理环境要素中，受人类直接影响相对较小的是 ,比较容易受人类干扰的是 和 。 1、生物循环过程能够促使自然界的（ ）物质和化学元素不断迁移、运动 能量不断流动转化物质和化学元素不断减少 二氧化碳和水不断增多A 、 B、 C、 D、2、关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述错误的是（ ）A、生物改变了大气圈和水圈成分B、生物促进了环境中物质的迁移运动C、生物的呼吸作用是其改造环境的

4、根本原因D、生物促成了土壤的形成3、陆地环境的整体性表现在（ ）陆地环境各要素相互制约，相互渗透陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化各要素对环境的影响作用是相同的A、 B、 C、 D、4、下列体现地理环境整体性的是（ ）A、我国东南降水多，西北降水少B、冬季海南岛气候温暖，而黑龙江却江河封冻C、西北内陆距海远 降水少 内流河多 气候干燥 风力作用强 多戈壁、沙漠D、赤道地区降水多，气候温润；副热带地区降水少，气候炎热；极地地区降水少，气候严寒。5、每天人类在使用化石燃料过程中向大气中排放大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度却基本稳定，是因为（ ）A、大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能B、自然地理环境具有平衡功能C、自然地理环境具有生产功能D、生物要素具有平衡功能6、读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：（1）写出图中字母代表的内容：A ，B ， C 。（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是 、 、 。（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环： 、 _ 、 _ 、 _ 。（4） 假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起 的变化并导致 的失调。相反，通过植树造林，可以调节 _，改善 ，保持 _，促使生态环境