人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》练习（无答案）.docx

1、染色体变异练习一、选择题1 下列关于染色体变异的叙述正确的是()A脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异B除病毒外，所有生物都能发生染色体变异C非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异D用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异2用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A种植F2选不分离者纯合体B种植秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体3将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻()A对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C与

2、原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期4由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质变化属于()A基因内部结构的改变B染色体数目变异C染色体结构变异D染色单体的交叉互换5下图中和表示发生在常染色体上的变异和所表示的变异类型分别属于()A重组和易位B易位和易位C易位和重组 D重组和重组6人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于()A基因突变 B基因重组C染色体结构的变化 D染色体数目的变化7基因重组、基因突变和染色体变异三者的

3、共同点是()A都能产生可遗传的变异B都能产生新的基因C产生的变异均对生物不利D产生的变异均对生物有利8基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是()A基因突变是在分子水平上的变异B染色体结构变异可通过光学显微镜观察到C基因重组没有产生新基因D基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变92019年12月美国科学杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。而自然界中未受精的卵细胞直接发育成的个体被称为单倍体，下列有关单倍体的叙述正确的是()A未受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D含有奇数染色体组

4、的个体一定是单倍体10如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是() A果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X、YBX染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息11三体综合征又叫先天愚型，是一种常见的染色体病。下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符()12.若二倍体生物正常体细胞中含8条染色体,则图中表示其一个染色体组的是()。二、简答题13已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的，B

5、是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图作答：(1)秋水仙素的作用是_ _。(2)G瓜瓤是_色，其中瓜子的胚的基因型是_。(3)H瓜瓤是_色，H中无子的原理是_。(4)生产上培育无子西瓜的原理是_，而培育无子番茄依据的原理是_。14如图表示某种农作物和两种品种分别培育出三种品种。根据上述过程，回答下列问题：(1)用和培育所采用的方法称为_，方法称为_，所依据的原理是_。(2)用培育出的常用方法是_，由培育成的过程中用化学药剂_处理的幼苗，方法和合称为_育种，其优点是_。(3)由培育出的常用方法称为_，形成的叫做_，依据的原理是_。15.下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图。请据图回答下列问题。(1)甲是倍体生物,乙是倍体生物。(2)甲的一个染色体组含有条染色体,如果由该生物的卵细胞单独培养出一生物个体,则其体细胞中含有个染色体组,是倍体。(3)图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配,其F1最多有种表现型。