人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起（导学案）.docx

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关键词：: 人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起导学案人教部编版九年级历史上册封建时代欧洲中世纪城市大学兴起导学案

资源描述：: 1、第9课中世纪城市和大学的兴起【基础知识】城市兴起：时间_，意大利、法兰西、英格利、德意志等，都出现了许多著名的城市。争取手段：_和_。市民特权：市民是自由人，享有_，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力。自由和自治的城市获权形式：从国王或领主手里取得_。评价：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。中世纪城市和大学的兴起城市居民：_和_是城市的基本居民。_主要从事小商品生产，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。_从事商业和贸易，通常比较富裕。城市居民的身份市民阶级
2、：随着城市的发展和工商业的繁荣，_逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的_。大学兴起：_世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，_被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学自治：12世纪，为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成_，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到_和_的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在_、_、_。大学的兴起课程设置：中世纪大学须先上基础性课程，之后进入专业课程。课程设置一方面受_的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。【能力提升】宋代城市与西欧城市的异同点。【达标训练】1.中古西欧
3、城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（）A城市自治权 B人身自由权C特许经营权 D男女平等权2.下列措施中属于西欧城市争取自治的方式有（）分封土地交纳巨款武装起义改革等级制A B C D3.高等教育的发展是一个国家兴旺发达的重要条件。西欧最早的大学诞生于（）A10世纪 B11世纪 C12世纪 D13世纪4.小张打算赴法国参观巴黎大学，他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息。其中不正确的是（）A大学的兴起被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B13世纪，巴黎教师行会遭到罗马教皇和国王的压制C教皇支持大学，但不允许异端言论D课程设置仍受基督教会的影响

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