光学实验 同步练习 （教师版）2022-2023 人教版物理 八年级上册.docx

1、 专项六光学实验角度1探究光的反射规律【典题1】“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ACDB能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。(1)实验前，应将纸板_垂直_放置在平面镜上；移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿_顺_时针方向转动；(2)移动激光笔，使入射角为45，测得反射角也为45，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？_一次实验得到的结论具有偶然性_；(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。

2、此现象说明了：_反射光线、入射光线和法线在同一平面内_；(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，此时反射光束_C_(选填字母符号)。A仍在纸板上呈现B被纸板挡住 C在纸板前方【典题拓展】(5)实验时让光紧贴着纸板入射是为了_显示光路_。(6)实验中，改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题的出现，应进行的操作是_每次实验时将入射光线与反射光线编号_。(7)若将光线逆着某一条反射光线入射，其反射光线将逆着原反射光线对应的入射光线射出，表明在光的反射现象中，光路是_可逆_的。题组训练如图是“探究光的反射规律

3、”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。实验次数123456入射角60504030200反射角60504060200(1)实验时，将光屏_垂直_放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光线，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙；说明反射光线、入射光线与法线在_同一平面内_。(2)某同学的实验数据如表，其中有一组数据测错了，这组数据是第_4_次实验的，原因可能是将反射光线与_平面镜_的夹角当成反射角。(3)图甲中，让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会_变小_(选填“变大”或“变小”)；若让光沿

4、FO方向入射，发现反射光沿_OE_方向射出，说明在反射现象中_光路是可逆的_。角度2探究平面镜成像的特点【典题2】如图所示是小明在“探究平面镜成像特点”的实验装置。(1)本实验中器材M应选择_玻璃板_(选填“玻璃板”或“平面镜”)来完成实验。(2)小明竖直放好点燃的蜡烛A，移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，分别记录A和B的位置；移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上_不能_(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。(3)实验中如果蜡烛A靠近器材M，则蜡烛B应_靠近_(选填“远离”或“靠近”)器材M，才能与蜡烛A的像完全重合。【典题拓展】(4)为了便于观察，该实验最好在_较暗_(选填“较亮

5、”或“较暗”)的环境中进行。(5)如图所示，若实验中玻璃板没有竖直放置，会出现的情况是_蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合_。(6)观察像时，细心的小明发现两个几乎重叠的像，这是_玻璃板有厚度，前后两个表面都能反射光成像_造成的。(7)实验中，小明的同学小华建议把图中的白纸换成方格纸，她这样做的优点是_便于探究像与物的位置关系_。题组训练(1)图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置图，平面镜成像的原理是_光的反射_。小亮在竖直放置的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像，拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是_像和物大小相等_。(2)经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点如图乙，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较，进一步分析得出结论_像和物到镜面的距离相等_。用玻璃板代替平面镜的原因是_便于确定像的位置_。(3)小亮在某次实验中把点燃的蜡烛a放在玻璃板前，移动玻璃板后面的未点燃的蜡烛a，发现无论怎样在水平面上移动，都不能使蜡烛a与蜡烛a的像重合。接下来应该_调节玻璃板与桌面垂直_。