全国通用版2022高考生物二轮复习优编增分练:选择题快练16免疫调节.docx
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- 全国 通用版 2022 高考 生物 二轮 复习 优编增分练 选择题 16 免疫调节
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1、快练16免疫调节1(2022张家口月考)下列有关免疫调节的叙述,错误的是()AT细胞在体液免疫中发挥着不可或缺的作用B淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用但不能消灭抗原C吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用D免疫活性物质是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质答案D解析T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用,如分泌淋巴因子促进B细胞增殖、分化等,A正确;淋巴因子能在特异性免疫中促进淋巴细胞的增殖、分化,但是不能消灭抗原,B正确;吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用,C正确;免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,如淋巴因子、抗体、溶
2、菌酶等,D错误。2(2022常德期末)下列有关免疫的说法,正确的是()A血浆和唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线B浆细胞都是由B细胞增殖、分化形成的C免疫活性物质都可与抗原特异性结合,发挥免疫作用D体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与答案D3(2022泉州质检)高剂量放射性同位素标记的抗原,被B细胞表面受体识别并结合后,会杀死该B细胞。科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X,结果小鼠不产生相应的抗体,且再注射未标记的抗原X也不发生免疫反应。此时若再给该实验动物注射未标记的抗原Y,动物能产生相应的抗体。上述实验结果能支持的观点是()A每个B细胞表面仅带有一种抗原受体B机体受
3、抗原X刺激产生的抗体不识别抗原YC只有标记的抗原才能诱导B细胞合成抗体DB细胞表面抗原受体是由相应抗原诱导产生答案A解析由题意可知,每个B细胞表面仅带有一种抗原受体,所以杀死了识别X的B细胞,但识别Y的B细胞并没有被杀死,A正确;机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y,但该实验结果无法支持该观点,B错误;不被标记的抗原也能诱导B细胞合成抗体,C错误;B细胞表面抗原受体是基因表达的产物,而不是相应抗原诱导产生的,D错误。4(2022合肥一模)有少数人吃了虾后出现过敏反应症状,轻度的引起荨麻疹,重度的甚至导致休克、死亡等,以下有关叙述错误的是()A遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因B吃虾引起
4、的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体D已免疫的机体,在再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应答案D解析过敏反应具有明显的遗传倾向,因此遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因,A正确;吃虾引起的病理性免疫反应为过敏反应,具有特异性和记忆性,B正确;机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体,吸附在某些细胞的表面,C正确;已免疫的机体,在再次接触虾蛋白后会发生过敏反应,D错误。5(2022石家庄毕业班模拟)如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,表示不同种类的细胞,Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种,ag代表不同的物质。下列叙述错误的是()A图中、均能
5、特异性识别抗原B再次接触同种抗原时,能迅速增殖分化的细胞有、C图中的免疫活性物质有d、e、f、gD病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用答案A解析根据题图分析可知,(T细胞)、(效应T细胞)、(记忆T细胞)、(B细胞)、(记忆B细胞)都能特异性识别抗原,(浆细胞)不具有识别抗原的能力,A错误;相同抗原再次入侵机体时,(记忆T细胞)和(记忆B细胞)在抗原刺激下能迅速增殖分化,B正确;机体对抗病毒的免疫过程中,Th细胞释放d、e、f淋巴因子,g为抗体,因此d、e、f、g是免疫活性物质,C正确;由图可知,病毒入侵可引起机体产生体液免疫和细胞免疫,D正确。6(2022龙岩质检)HIV侵入
6、人体后与T细胞相结合,是由于T细胞及一些黏膜上皮细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质(由CCR5基因编码)。某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力且CCR5基因异常的捐赠者(甲)身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HIV十多年)的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列说法不正确的是()A可利用CCR5拮抗剂来控制HIV患者体内的HIV对T细胞的感染B捐赠者(甲)感染HIV后,体内既产生了体液免疫,也产生了细胞免疫C艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升,可能是因为HIV是一种致癌因子D艾滋病患者的HIV不侵染B细胞,是因为B细胞的CCR5基因没有表达
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