2012高考化学一轮复习课件:第8章 第3节 盐类的水解 知识研习(人教版).ppt
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- 2012高考化学一轮复习课件:第8章 第3节 盐类的水解 知识研习人教版 2012 高考 化学 一轮 复习 课件 盐类 水解 知识 研习 人教版
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1、第 三 节 盐类的水解知 识 研 读(对应学生用书P114)课程解读课程标准1.了解盐类水解的原理。2.了解影响盐类水解程度的主要因素。3.了解盐类水解的应用。考点展示1.盐溶液蒸干灼烧后产物的判断。2.盐溶液pH大小的比较。3.微粒浓度的大小比较。4.盐类水解的原理在生产、生活中的应用。知识梳理一、盐类水解的概念及实质1概念在水溶液中,盐的离子结合水电离出的_或_生成_的反应。2实质离子结合H或OHc(H)或c(OH)?_水的电离平衡_移c(H)c(OH)溶液呈_或_。3特点(1)一般来说,水解反应是_的。水解反应是_反应,存在水解平衡。(2)水解反应可看作_的逆反应,因此,水解反应是吸右H
2、OH弱电解质减小酸性碱性不彻底可逆中和反应热反应。4规律谁弱谁水解,越弱越水解,谁强显谁性,同强显中性。盐的类别强酸强碱盐强碱弱酸盐强酸弱碱盐弱碱弱酸盐是否水解否是是是溶液酸碱性中性_酸性、碱性或中性碱性酸性二、盐类水解的影响因素1内因盐本身的性质(1)弱碱越弱,其阳离子的水解程度就越_,溶液酸性越_。(2)弱酸越弱,其阴离子的水解程度就越_,溶液碱性越_。2外因(1)升高温度,水解平衡向_方向移动,水解程度_。(2)增大浓度,水解平衡向_方向移动,水解程度_。加水稀释,水解平衡向正方向移动,水解程度增大。(3)增大c(H)可促进_水解,抑制弱碱阳离子水解;增正大c(OH)可促进_水解,抑制弱
3、酸根离子水解。(4)加入与水解有关的其他物质,符合化学平衡移动原理。大强大强正正增大减小弱酸根离子弱碱阳离子想一想2向CH3COONa溶液滴加酚酞试液,会产生什么现象?将该溶液加热,可能产生什么现象?原因是什么?提示:向CH3COONa溶液滴加酚酞试液,溶液会显红色,因为CH3COONa电离出来的CH3COO与水电离出来的H结合生成CH3COOH,溶液中c(H)c(A)c(H)c(OH)Bc(Na)c(OH)c(A)c(H)Cc(Na)c(OH)c(A)c(H)Dc(Na)c(H)c(A)c(OH)【解析】本题考查离子浓度的大小比较,意在考查考生对溶液中离子水解平衡的理解和分析能力。HA为一元
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