八年级上（人教版）物理专题复习卷：光的直线传播 光的反射.docx

1、光的直线传播 光的反射1下列说法正确的是A光线是真实存在的B光是沿直线传播的C月亮是自然光源D激光准直用到了光的直线传播知识2小阳想利用一块平面镜使射向井口的太阳光（入射光线）竖直射入井中，如图甲所示，他通过正确的作图方法标出了平面镜的位置，如图乙所示。下列关于小阳作图的先后顺序正确的是A平面镜、反射光线、法线B反射光线、法线、平面镜C法线、反射光线、平面镜D反射光线、平面镜、法线3光射到平面镜上，若反射角为40，则入射角为A30 B40C50 D604图为观察微小形变的装置。平面镜M放置在水平桌面上，光源S发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑P。若在图示位置用力F向下挤压桌面，则

2、A激光束的入射角增大反射角减小B激光束的入射角减小反射角增大C标尺上的光斑右移D标尺上的光斑左移5关于光速、光年的说法正确的是A光速是无限大的B光的传播速度是3108 m/sC光年是一个时间单位D光年是天文学上表示距离的单位6闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到的闪电和听到的雷鸣是A同时的 B先看到的闪电后听到的雷鸣C先听到的雷鸣后看到的闪电 D以上都错7下列说法不正确的是A光的反射现象中光路是可逆的B光的折射现象中光路也是可逆的C镜面反射遵循光的反射定律D漫反射不遵循光的反射定律8城市里高楼大厦的玻璃幕墙在强烈的阳光下会选成“

3、光污染”，给周围的居民造成干扰，产生这种“光污染”的原因是A玻璃幕墙会增强周围居民的采光B玻璃幕墙对太阳光形成了漫反射C玻璃幕墙可以增大周围居民的视野，对居民是有好处的D玻璃幕墙对太阳光形成了镜面反射9如图所示，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，则青蛙通过井口观察范围正确的光路图是10如图所示的龙、凤激光琴是以激光束作为琴弦，演奏者用手遮住一束光，琴就会发出声音，相当于拨动一根“琴弦”，通过对光束的控制，可以“演奏”出不同的音阶和乐曲。其原理是光电接收器将不同的光信号转换成电讯号，输至控制扬声器的电子控制器，就可以发出不同的声音。激光琴发出的声音是由于_的振动产生的，这声音通过_传至人耳。

4、我们看到的“琴弦”其实是光的_现象。11夏日清晨，阳光明媚，周未小明和妈妈一同来到了湖边散步，岸上拉着母子俩长长的影子，湖中柳影摇曳，小明指着自己的影子对妈妈说这是光的_形成的，又指着湖中柳树的倒影说这是光的_形成的。12如图所示，MM为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角AON等于60。已知NOB等于30，NOC等于45，NOD等于60。则入射光线AO的反射光线将沿着_方向射出。（选填“OB”、“OC”或“OD”）13下面是一则科技新闻： “天眼一FAST”第一次发现了一颗距地球4 000光年的毫秒脉冲星。其中“光年”是_的单位。（填物理量名称）14晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，

5、发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，光斑形状与什么因素有关呢？通过探究，他们得到了以下结论，无论是大孔还是小孔形成的光斑都是由于_形成的，其中_（小孔/大孔）形成光斑的形状与孔的形状有关，_（小孔/大孔）形成的光斑的大小与孔到地面的距离有关。15如图所示，一条光线AO射到放在空气中的玻璃球上，O为入射点。玻璃球的球心为O，又知AO和OO之间成120，那么这条光线的入射角为_。16小华去森林探险，看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形光斑，光斑的成像原理是_（填光学原理）。同时看见树林边溪水中的“蓝天白云”，这是_（填光学原理）在水中所成的虚像。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞（如图

6、所示），则他应将平面镜与水平地面成_夹角放置。17如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内，请你通过作图画出平面镜，并在图中标出反射角的度数。18小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。（1）FON是_角（选填“入射”或“反射”）。（2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF。若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出， 此现象说明_。（3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：小明分析表中数据，得出_的结论。小聪说，此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足并加以改进，_。参考答案【答案】D【答案】B【答案】B【答案】C【答案】D【答案】B【答案】D【答案】D【答案】A【答案】扬声器 空气 漫反射【答案】直线传播 反射【答案】OD【答案】长度【答案】直线传播 大孔 小孔【答案】60【答案】光的直线传播 光的反射 30（或150）【答案】【答案】（1）反射 （2）在反射时，光路是可逆的 （3）反射角等于入射角 只测量了一组入射角及对应的反射角的大小 多次改变入射角的大小，测量并分析比较对应的反射角和入射角大小，得出普遍规律