六年级上册数学试题第三单元同步练习 人教新课标.docx

1、人教版六年级上册数学第三单元同步练习及答案一填空。（22分）5. 修一条公路，甲队单独做10天修完，乙队单独做12天修完，平均每天甲队比乙队多修这条路的（ ）；如果甲、乙两队合修，每天可以修完这条路的（ ）。二判断。（8分）1. 0的倒数是1。 （ ）2. 两个分数的乘积一定大于这两个分数。 （ ）3. 一个数除以另一个数（不为0），等于乘上这个数的倒数。（ ）三选择。（10分）四计算。（28分）五解决问题。（32分）1. 一列火车现在每小时行驶138千米，比原来提速。这列火车原来的速度是多少？（4分）2. 商店最近新购进一批面包，已经卖出去56包，还剩，那么商店还剩下多少包面包没有卖？（5分

2、）3. 一项工程，甲队单独做需要8天，乙队单独做需要12天。如果甲乙两队合作，那么多少天可以做完这项工程的？（5分）4. 现在有一杯含糖量为的糖水200克，要把它变为含糖量为的糖水，需要加进去多少克糖？（5分）5. 打完同一份书稿，小亮需要8小时，小红需要6小时，小方需要10小时。（8分）（1）小亮和小方合作一起打这份书稿，需要几小时？（2）小亮和小红合作一起打这份书稿，需要几小时？（3）小红和小方合作一起打这份书稿，需要几小时？（4）三人一起合作，需要几小时？6. 一项工程，甲队单独做需要12天完成，乙队单独做需要15天完成。现在甲乙两队合作4天后，乙队被调往其它工程，余下的工作量由甲队单独

3、完成。那么这项工程从开始到结束一共需要多少天？（5分）参考答案一、二三要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A A C C C一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之

4、弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。四要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。