六年级上册美术教案光影变幻(3)_湘美版.docx

1、光影变幻（活动一）教学设计教学目标：1、学生能感受到光线照射下物体呈现的微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。2、了解光影产生的基本原理以及物体光影变化的客观规律。3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。教学重难点:1、 了解光影产生的基本原理及光影变化的客观规律。2、 能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。教学过程：一、激趣导入1、教师提前布置好教室，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？（提示在五年级深浅变化一课中我们曾认识过他们。）2、教师掀开衬布，让学生观

2、察在灯光照射下石膏几何体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。3、师生小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。接下来让我们一起走进光影变幻。板书：光影变幻二、观察感知（既然是光影变幻，那光和影到底有什么关系呢，继续来观察。）1、教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。记住光影变化的规律。（那么雕塑大师也根据光影变化的规律设计了精美的雕塑作品，来欣赏赫普沃斯的三种形式，下面观察下，思考这件作品的魅力在哪？）2、欣赏赫普沃斯的三种形式。（通过欣赏雕塑我们了解的浅亮色调、深暗色调、柔和的过渡色就是常说的素描

3、中的三大面。）3、分析三大面（黑、白、灰），让学生在画面中找出来。（课件展示）三、方法探究1、小训练，教师给出圆锥体的初稿图，假设光源的方向，为其添加暗部与投影，使它具有立体感。2、微视频教师示范，注意讲解拿笔姿势和皴线方法。3、对比图展示，让学生感受亮面与暗面的自然过渡会使物体立体感更强。讲解五大调（亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影），明暗交界线重点讲解。让学生明白明暗交界线的重要性。（课件展示）四、作业绘画1、提出作业要求：为小训练中的圆锥体添加五大调，表现出它的立体感。2、教师巡视辅导。五、展示评价1、学生将作业粘贴在黑板上面，生生互评，师生共评。2、欣赏优秀素描作品，了解苹果步骤图，激励学生创作出更好的作品。