六年级上美术教案生命的甘露4_湘美版.docx

1、教师活动学生活动意图一、组织教学按常规进行养成良好的学习习惯二、出示课题：生命的甘露播放课件-我国西南地区百年不遇的旱情照片资料。来源:ZXXK学生观看资料，对水的重要性进一步认识和了解。用事实说话，达到震撼心灵的效果，使学生深入认识水与生命的关系的重要性。三、预习反馈：1课件出示问题：地球是个 水球，为什么又缺水呢？我们怎样来节约用水？怎样才能让更多的人都来保护和爱惜水？2小结：地球虽然被水包裹，但90以上是海水，加上雨水分布极不平衡、河流污染、可利用淡水很少，造成水资源匮乏。保护和爱惜水是我们每个人的义务和责任。来源:ZXXK学生针对在网上查的资料进行回答，怎样开展保护水的宣传活动。关紧水

2、龙头、一水多用电视广告，招贴画，宣传广告等等进一步懂得保护和爱惜水是我们每个人的义务和责任。珍惜每一滴水，保护水资源不受污染。课前预习，培养学生学习的习惯和方法。德育渗透：节约用水，刻不容缓！四、探究方法为让更多的人爱惜和节约水，我们今天就来学习设计招贴画。板书课题：保护生命之水(设计招贴画)1出示学习要求：欣赏课本中的三幅招贴画，说说作品各表现了什么内容。找一找作品的相同特点，试着总结招贴画由那几要素组成。小结：广告语：简单、明了、意义贴切。 画面：色彩对比强烈、主题突出。2课件出示两幅招贴画让学生进行比较，哪幅是真正的招贴画？一幅完整，一幅不完整。教师结合图片进行讲解示范明确本课学习目标来源:学。科。网学生欣赏各种招贴画，同组交流作品内容。通过比较观察，找出作品的共同特点并总结招贴画组成要素：1。文字2。 画面学生观察两幅作品并进行比较，找出真正的招贴画。没有文字的不是招贴画学生观看演示来源:培养学生的合作学习的意识增强学习能力。提高学生的分析和概括能力通过对错鉴别，掌握招贴画特点，加深印象。示范解决重难点课件演示省时高效来源:ZXXK五、自主设计1出示作业要求2. 出示设计提示1.学生自主设计2.将自己的构思、构图和同学展开交流讨论。提高学生的设计能力和合作 能力。六、总结评价展示学生作品，师生欣赏评价。教师简单小结学生自评生生互评提高学生欣赏水平和 语言表达能力。