六年级下册数学试题小升初检测卷卷.docx

1、 6年级测试卷（满分100分）一、填空题（每空一分，共21分）1、2019年北京奥运会主体育场鸟巢的总建筑面积是二十五万八千平方米，划线部分的数写作（ ），省略这个数万后面的尾数，大约是（ ）平方米。2、（ ）吨的80%是56吨，35比25多（ ）%，30千克比千克多（ ）千克，（ ）升减少30%是63升。3、李叔叔骑自行车分钟行了千米，他平均每分钟行（ ）千米，行12千米需要（ ）分钟。4、一个边长为6分米的正方体木块，用刀削出一个最大的圆锥。这个圆锥的体积是（ ）dm3.5、一个体积为226.08cm3的圆锥，底面周长为37.67厘米，高为6，圆锥的高是（ ）厘米；一个底面半径5厘米，高5

2、厘米的圆柱表面积是（ ）平方厘米。6、甲数的等于乙数的，（甲、乙两个数都不为0），甲数：乙数=（ ）：（ ）。7、一个圆锥，底面直径10厘米，用刀沿高切成2半，表面积增加了120平方厘米，这个圆锥的体积是（ ）立方厘米。8、一根绳子长5米，剪了10次，剪成相同长度，每段是这根绳子的，每段长（ ）米。9、甲、乙两人分别从A、B两地相向而行，甲每小时行60千米，乙每小时行80千米，再离中心50千米的地方两车相遇，AB两地相距（ ）千米。10、一辆汽车从甲地到乙地用了10小时，返回时用了6小时，返回时的速度与去时的速度比是（ ）。11、圆柱和圆锥的体积比是4:5，底面积的比是3:4，圆柱与圆柱的高的

3、比是（ ）。12、三角形的底是5厘米，三角形的面积和高（ ）比例；长方形的面积是10平方厘米，长方形的长和宽（ ）比例。二、选择题（每题1分，共10分）1、 要表示扬州市最近气温变化情况应选择（ ）；要表示5月阴天、晴天、多云，雨天的天数应选择（ ）；要表示体育成绩优、良、及格的人数与总人数的关系应选择（ ）A、 扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图2、一根铁丝，用去，还剩下米长，用去的和剩下的比（ ）A、用去的长 B、剩下的长 C、不能确定3、在含盐率20%的盐水中，加入10克盐，30克的水，这时的含盐率会（ ）。A、 增加 B、不变 C、降低4、一个数添上百分号后就比原来减少了29.

4、7，这个数原来是（ ）A、3 B、30 C、3005、4:15的前项加上16，要是比值不变，后项应该（ ）A、 加上16 B、加上60 C、乘166、一件羽绒服，先涨价10%，再降价10%，现在的价钱和原来的价钱比（ ）A、 比原价高 B、比原价低 C、和原价相同7、下面能够构成三角形的三边是（ ）A、6、6、13 B、5、8、12 C、3、5、88、扩建一个长方形操场，长和宽都增加。扩建后操场的面积是原来的（ ）A、 B、 C、三、计算1、解方程（每题3分，共12分）2、递等式计算（能简算的简便计算）（每题3分，共12分）四、根据要求下面图形的面积或体积（6分）（1）求有阴影部分面积 （2）

5、已知瓶子的内径8厘米，求瓶子容积五、解决问题1、 我国著名的淡水湖洞庭湖，因水土流失引起沙沉积等原因，面积已由原来的大约4350km缩小为约2700km，洞庭湖的面积大约减少了百分之几？（4分）2、 一幅比例尺1:5000的平面图上，量得一段公路长16.8厘米。把修筑这段公路任务安3:5分配给甲、乙两个修路队，这两个队各要修多少米？（4分）3、 工程队修一条公路，第一天修了，第二天修了，还剩下490米没有修，这条路一共长多少米？（4分）4、 两港相距168千米，一艘客轮和一艘货轮同时从两港相对出发，客轮每小时行24千米，货轮每小时行18千米，几小时后两船相距21千米？（6分）5、 一个圆柱，高

6、是10厘米，如果圆柱的高增加3厘米，圆柱的表面积增加56.52平方厘米，求原来圆柱的体积是多少？（5分）6、 学校建了一个圆柱形的蓄水池，半径4米，深3米，先要用水泥粉刷蓄水池的底部和四周，已知每平方米需要1.2千克水泥，一共需要多少千克水泥？若水位线在离池口0.5米处，那么现在水池中有多少立方米的水？（6分）7、 某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣一分，小刚参加了这次比赛，得了82分，问小刚做对了几道题？（5分）8、 某车间有52名工人，后来又调进4名女工，这时女工人数是男工人数的，原有女工多少人？（5分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“

7、书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我国古代的读书人,从上

8、学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出

9、问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。9、甲、乙两个仓库存有粮食的比是4：7，为了赈灾从乙仓库运走了65吨，现在两仓库粮食的比是2:3，请问原来甲、乙两个仓库各有多少吨粮食？（5分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与

10、幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我

11、告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。