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类型六年级数学上册1圆1.6圆的面积一教学反思素材北师大版.docx

  • 上传人：a****
  • 文档编号：921957
  • 上传时间：2025-12-18
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    关 键  词：
    六年级 数学 上册 1.6 面积 教学 反思 素材 北师大
    资源描述：

    圆的面积(一)教学反思1.动手操作实践让学生经历知识的形成过程，加深理解并渗透转换、极限的数学思想。教学之初，先引导学生回忆学过的图形面积公式推导的过程，意在启发学生自主发现:我们可以运用转化的策略，把未知的问题转化成已知，进而探讨解决问题的方法，为下面探究圆的面积公式奠定基础。然后让学生结合自己的生活经验猜一猜:圆的面积的大小，可能与什么有关？之后就是圆面积公式的推导过程。2.在推导过程中，给学生足够的时间在小组中探究解决问题的办法，可以适时引导学生尝试拼成不同的图形，得出相同的结果，培养学生的发散思维。3.最后总结归纳圆的面积计算公式。这样“润物细无声”地把极限思想、转化思想渗透在课堂教学中，巧妙地点拨并告诉学生:“化曲为直”本身就是一种转化思想的具体应用，可以用来帮助我们解决一些未知的问题。在兴趣盎然中让孩子们经历过程、学会知识。

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