卷38实验活动3燃烧的条件（精解版）--2021-2022学年九年级化学上册同步优化分层测评（人教版）.docx

1、第七单元 燃烧及其利用实验活动3 燃烧的条件基础夯实练01 燃烧的条件1.(易错题)将一根火柴折成火柴头和火柴梗两部分,如图所示放在铜片上,用酒精灯加热铜片,一段时间后,观察到火柴头先燃烧起来。下列对此现象的解释正确的是( )A.火柴梗不是可燃物B.火柴头的着火点比火柴梗低C.火柴梗燃烧需要更多的氧气D.加热提高了火柴头的着火点2.纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是( )A.纸锅不是可燃物B.面汤使纸锅的着火点升高了C.纸锅没有与氧气接触D.加热时汤中的水分汽化吸热使纸锅的温度达不到其着火点3.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( )A

2、.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物B.釜底抽薪是为了将可燃物与火隔离C.用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度D.用湿抹布扑灭实验桌上燃烧的酒精,是为了降低可燃物的着火点4.图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。处为木炭,处为火柴头(其中处火柴头用细沙盖住)。用酒精灯从铜片下方对准中心处进行加热(如图2,夹持仪器略去),一段时间后,只有处火柴头燃烧。下列说法不正确的是（）A.对比处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点B.处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触C.处火柴头燃烧说明铜具有导热性D.在处加热体现了控制变量思想02 燃烧条件的探究5.某校化学兴趣小组设计实验探究燃烧的条

3、件。将三支试管同时放入盛有80热水的烧杯中。下列有关说法不正确的是( )A.三支试管中只有b试管中有白烟产生B.气球的作用是防止燃烧产物污染环境C.对比a和b两试管,说明CO2不支持燃烧D.本实验设计能证明燃烧的三个条件6.依据如图所示的实验装置进行实验,实验过程如下:通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象；改通O2片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是( )A.实验能说明N2不支持燃烧B.实验可以改用CO2进行实验C.只从实验就可以得到可燃物燃烧需要氧气的结论D.实验对照能得出可燃物燃烧需要的条件7.如图所示的实验可用于探究燃烧的条件(白磷的着火点为40),下列说

4、法正确的是（） A.能验证燃烧需要氧气的是实验B.对比实验说明燃烧的温度需要达到着火点C.省略实验也能探究燃烧的条件D.实验中现象为白磷燃烧,发出黄色火焰,生成五氧化二磷8.用如图所示装置硏究可燃物的燃烧条件。已知:白磷的着火点为40,红磷的着火点为240。a.开始加热时,白磷迅速燃烧,而红磷不燃烧,一段时间后,白磷熄灭。b.向玻璃管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧。重复该过程直至白磷燃烧完。(1)白磷燃烧的化学方程式为_。(2)步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的一个条件是_。(3)能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是_。能力提升练9.如图所示的一组实验可用于探究燃烧条件(已知:白磷的

5、着火点为40,红磷的着火点为240)。下列说法不正确的是( )A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B.图1白磷未燃是由于没有与氧气接触C.图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点D.图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧,因为红磷具有可燃性10.学习小组对探究燃烧条件实验做了如下改进,得出的结论不正确的是（）A.图1中热水仅起到隔绝氧气的作用B.图2可能会出现其中一支试管上橡胶塞弹出的现象C.反应后,图3中装有白磷的试管上的气球会变得更瘪D.实验说明可燃物燃烧必需接触氧气且温度达到着火点11.如图所示,从a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧；立即从a处改通氮气,燃烧的木炭熄灭

6、。下列描述错误的是( )A.右侧木炭燃烧时,发白光B.此实验可证明燃烧的条件之一是需要氧气C.此实验可证明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点D.此实验中氮气的作用是排尽装置内的氧气,防止加热时发生爆炸12.小明同学用如图1所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实:(第12题图)不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；通空气时,冷水中的白磷不燃烧；不通空气时,热水中的白磷不燃烧；通空气时,热水中的白磷燃烧。(1)该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_(填序号,下同),能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是_。(2)图2用“火三角”表示燃烧的条件,说明三者之间

7、的关系是_。图2将一根火柴点燃,有甲乙两种放置方式,按乙方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是_。13.探究燃烧的条件。【步骤1】向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好橡胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。【步骤2】打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。B中发生反应的化学方程式为_。此实验运用对比的方法探究了燃烧的一个条件,它是_。培优压轴练14.用下列装置进行实验,请回答下列问题。(1)同时挤压滴管B和C,控制滴入相同的液体量,下列说法正确的是_(填字母序号,下同)。a.球形中MnO2能加快反应的速率b.球形中产生的气体少c.球形比球形内反应剧烈(2)微热燃

8、烧器,蜡烛b、c燃烧,a不燃烧,关于该步骤实验分析正确的是_a.可以探究燃烧需要温度达到着火点b.可以探究燃烧需要氧气c.说明白磷和红磷由同种元素组成(3)挤压滴管A,滴入足量的稀盐酸到球形中,一段时间后,蜡烛c先熄灭,过一会儿蜡烛b也熄灭了,原因是_。(4)蜡烛熄灭后,在玻璃尖嘴管处放内壁沾有澄清石灰水的烧杯,发现石灰水变浑浊,能否证明蜡烛含有碳元素,为什么？_。参考答案及解析实验活动3 燃烧的条件1.B 解析火柴梗属于可燃物；用酒精灯加热铜片,一段时间后,观察到火柴头先燃烧起来,是因为火柴头的着火点比火柴梗低；物质的着火点一般不能改变。【易错总结】误认为可以改变物质的着火点着火点是物质的一

9、种属性,一般不随外界条件的改变而变化因此在灭火时,只能降低可燃物的温度,而不能降低其着火点。2.D 解析纸锅是可燃物,也与氧气接触纸锅不燃烧的原因是汤中的水蒸发时吸收热量,使温度达不到纸锅的着火点。3.B 解析木桌椅是可燃物,放置在空气中与氧气接触,没有燃烧是因为温度没有达到其着火点；釜底抽薪是为了清除可燃物,即把可燃物与火隔离；用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气(或空气)；着火点一般是固定不变的,用湿抹布扑灭实验桌上燃烧的酒精,是为了降低可燃物的温度到着火点以下。4.A 解析一段时间后,只有处火柴头燃烧,即均不能燃烧,不能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。处火柴头不燃烧,是因为处火柴头用细沙盖

10、住,没有与氧气接触。用酒精灯从铜片下方对准中心处进行加热,处火柴头燃烧,说明铜具有导热性。在处加热,对比,说明燃烧需要与氧气接触；对比,说明燃烧需要温度达到着火点,体现了控制变量思想。5.D 解析三支试管中只有b试管中的白磷能燃烧,故只有b试管中有白烟产生；气球的作用是防止燃烧产物五氧化二磷逸散到空气中,污染环境；对比a和b两试管,a试管中的白磷不能燃烧,说明CO2不支持燃烧；本实验设计能证明燃烧需要与氧气接触和温度需要达到着火点,不能证明燃烧需要可燃物。6.c 解析通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象,说明氮气不能支持燃烧；二氧化碳不能支持燃烧,故可以采用二氧化碳进行实验；

11、只从实验可以得出可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点的结论；实验对照,能得出可燃物燃烧需要的条件。7.C 解析实验中,白磷均不能燃烧,不能验证燃烧需要氧气；实验中白磷不能燃烧,中白磷能燃烧,说明燃烧需要氧气；由实验可以得出燃烧的条件,即省略实验也能探究燃烧的条件；“生成五氧化二磷”是实验结论,而不是实验现象。8.(1)4P+5O22P2O5(2)需要温度达到着火点(3)加热一段时间后,白磷熄灭,向试管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧解析(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O22P2O5(2)红磷和白磷均与氧气接触,且温度相同,实验中白磷燃烧而红磷却不燃烧,说明可燃物的燃烧条件之一是温

12、度要达到可燃物的着火点。(3)开始加热时,白磷迅速燃烧,一段时间后,白磷熄灭；向试管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧,说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。9.D 解析在此实验中用热水给白磷提供热量,使温度能达到白磷的着火点；若没有氧气,可燃物不能燃烧,所以在题图1中给白磷通入二氧化碳,白磷不燃烧；题图2使用冰水温度达不到白磷的着火点,所以白磷不燃烧；由于红磷的着火点为240,若将题图3中白磷换成红磷,温度达不到红磷的着火点,红磷不会燃烧。10.A 解题图1中热水起到隔绝氧气和加热的作用；题图2试管中的白磷燃烧放出热量,可能会因为气体受热体积膨胀而出现该试管上橡胶塞弹出的现象；图3中装有白磷的试管

13、因为白磷燃烧耗尽了试管中的氧气,所以反应结束后气球会变得更瘪；铜片上和试管中的红磷不能燃烧,铜片上和试管中的白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧,对比可知可燃物燃烧必需接触氧气且温度达到着火点。11.D 解析木炭在氧气中燃烧发出白光；a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧,立即从a处改通氮气,燃烧的木炭熄灭,说明燃烧需要氧气；从a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；此实验中氮气的作用不是防止爆炸而是为了证明燃烧需要氧气。12.(1) (2)燃烧的三要素缺一不可乙方式燃烧产生的热量可以充分使火柴受热,使其达到着火点解析：(1)该实验

14、中,中都是白磷在热水中,不一样的条件是通入了空气,没有通空气,实验结果不一样,说明可燃物通常需要接触空气才能燃烧；中的白磷都通入了空气,在热水中,在冷水中,实验结果不一样,说明可燃物必须达到一定的温度才能燃烧。(2)题图2用“火三角”表示燃烧的条件,说明三者是燃烧的三要素,缺一不可；火柴梗在上,火焰在下时,燃烧放出的热量能充分地给火柴梗加热,使温度很容易达到火柴梗的着火点。13.2H2O22H2O+O2 燃烧需要氧气解析：B中应是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；C管内的白磷具有可燃性,温度达到了白磷的着火点通入氧气后白磷燃烧,未通氧气时白磷不燃烧,通过对比实验探究出燃烧需要

15、氧气这个条件。14.(1)ac(2)a(3)二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧、密度比氧气的大(4)不能,因为燃烧器中有球形中产生的二氧化碳解析(1)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,所以球形中二氧化锰能加快反应的速率；催化剂只能改变化学反应的速率,不能增加生成物的量；二氧化锰作为催化剂,能加快过氧化氢的分解速率所以球形比球形内反应剧烈。(2)蜡烛b、c燃烧,蜡烛a不燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到着火点,探究的不是燃烧需要氧气,也不能说明红磷与白磷是由同种元素组成的。(3)挤压滴管A.,将足量稀盐酸滴于球形I中,稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,一段时间后,蜡烛c先熄灭,过一会儿蜡烛b也熄灭了,这是因为二氧化碳的密度比氧气的密度大,且二氧化碳不燃烧,也不助燃。(4)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,不能证明蜡烛中一定含有碳元素,因为燃烧器中有球形中产生的二氧化碳。