吉林省吉林市吉化九中2022届九年级化学上学期质检试卷第1_2单元含解析新人教版.docx

1、2022-2022学年吉林省吉林市吉化九中九年级（上）质检化学试卷（1-2单元）一、单选选择题（每空1分，共10分）1以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是( )A萝卜风干B凉水冻冰C葡萄酿酒D辣椒剁碎2科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是( )A碳酸钙固体B氢氧化钠溶液C氢气D稀盐酸溶液3在下列物质中，属于纯净物的是( )A矿泉水B空气C氯酸钾D稀有气体4下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会

2、引起温室效应，属于空气污染物5如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是( )A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于6下列反应属于分解反应的是( )A红磷+氧气五氧化二磷B臭氧氧气C碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D石蜡+氧气二氧化碳+水7下列关于氧气用途的叙述，错误的是( )A用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B氧炔焰用来焊接或切割金属C液氧制成炸药，用来开山采矿D液氧可用作宇宙火箭的燃料8下列说法正确的是( )A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质与氧气发生的化合反

3、应C蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化D凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧9某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比( )A反应速率不变B生成氧气质量不变C反应速率加快，生成氧气质量不变D反应速率加快，生成氧气质量增加10在“氧气制取和性质”活动探究中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到火花四射现象造成失败原因不可能的是( )A铁丝的温度未达到燃烧所需要的温度B铁丝生锈C集气瓶底没有铺一层细沙D收集到的氧气量太少或纯度太低二、填空题（每空1分，共10分）11下列哪些性质可

4、以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：颜色；状态；气味；味道；硬度糖水和盐水_；氧气和水_；铜和铝_；金刚石和玻璃_；白酒和白醋_12排放到空气中的有害物质可分为有害气体和粉尘两大类有害气体_、_、_（用物质符号填空）13下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软_；（2）木炭在空气中燃烧_；（3）长期放在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体_三、简答题（每空1分，文字表达式2分，共15分）14装满氧气的集气瓶如图25放置（固定装置省去），并将带火星的木条迅速伸入到底部，发现木条复燃，且在甲瓶中比乙瓶中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）_；（

5、2）_15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是_（填序号） 16将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F（1）写出各物质的名称：A_；B_；C_；D_；E_； F_；（2）写出反应的文字表达式，并指明反应类型：_四、实验题（每空1分，文字表达式2分，共15分）17如图，用适当符号填空取用粉末状固体药品用到的仪器是_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是

6、_；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_18如图是实验室制取气体常用的装置（1）指出图中仪器名称，_，_（2）若用A装置制氧气，所用药品为_（填物质名称）（3）若用B装置制氧气，反应的文字表达式为_，在试管口塞一团棉花，其作用是_，可用C装置收集氧气的依据是_，收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是_（4）若用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是_2022-2022学年吉林省吉林市吉化九中九年级（上）质检化学试卷（1-2单元）一、单选选择题（每空1分，共10分）1以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是( )A萝卜风干B凉水冻冰C葡萄酿酒D

7、辣椒剁碎考点：化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：食品制作过程中，有些发生了质的变化，有些没有发生质的变化，即有些发生了化学变化，有些发生了物理变化解答：解：A、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、凉水冻冰的过程中，水由液态变成了固态，没有新物质生成，属于物理变化；C、葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成了酒精，属于化学变化；D、剁碎辣椒的过程中，辣椒由整体变成了碎末，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选：C点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是

8、物质发生了根本变化2科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是( )A碳酸钙固体B氢氧化钠溶液C氢气D稀盐酸溶液考点：常用仪器的名称和选用 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、固体应放于广口瓶内；B、液体应放于细口瓶内；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用解答：解：A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意故选D点评：本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法

9、进行3在下列物质中，属于纯净物的是( )A矿泉水B空气C氯酸钾D稀有气体考点：纯净物和混合物的判别 专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：A、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；C、氯酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物故选：C点评：由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物4下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告

10、中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害 专题：生活实际型分析：从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，A有明显的错误氧气有助燃性，但不是可燃物C选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差D选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物解答：解：A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物氧气具有助燃性；B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空

11、气中所含的污染物越多，则空气质量越差；D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物故选：B点评：这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物5如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是( )A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于考点：空气组成的测定 专题：空气与水分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、所选物质要具备以下特

12、征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断解答：解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法错误D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法正确故选：D点评：本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃

13、烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的要素（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键6下列反应属于分解反应的是( )A红磷+氧气五氧化二磷B臭氧氧气C碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D石蜡+氧气二氧化碳+水考点：分解反应及其应用 专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据已有的知识进行分析解答，分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，据此解答解答：解：A、红磷+氧气五氧化二磷，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，错误；B、臭氧氧气，该反应的反应物和生成物都是一种，不是分解反应，错误；C、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水，该反应是一种物质生成三

14、种物质的分解反应，正确；D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不是分解反应，错误；故选C点评：本题考查的是化学反应的判断，完成此题，可以依据已有的反应的特点进行7下列关于氧气用途的叙述，错误的是( )A用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B氧炔焰用来焊接或切割金属C液氧制成炸药，用来开山采矿D液氧可用作宇宙火箭的燃料考点：氧气的用途 专题：物质的性质与用途分析：可以根据氧气的性质和用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、因为氧气能支持燃烧，可以用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B、氧炔焰的温度很高，可以用来焊接或切割金属C、液氧可以制成炸药，用来开山采矿D、氧气不具

15、有可燃性，不能用作燃料故选D点评：解答本题要紧紧围绕氧气的性质之一能支持燃烧方面进行分析，判断，只有这样才能找到问题的答案8下列说法正确的是( )A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化D凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧考点：化合反应及其应用；氧气的化学性质；化学变化和物理变化的判别；氧化反应 专题：物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途分析：A、化合反应是多种物质生成一种物质B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应C、化学变化中一定含有化学变化D、有些物质在空气中不能燃

16、烧，但在氧气中能燃烧解答：解：A、化合反应是多种物质生成一种物质，反应物不一定是两种，故错误B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，不一定是与氧气发生的化合反应，故错误C、化学变化中一定含有化学变化，蜡烛属于化学变化因此一定有物理变化，故正确D、有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，例如铁丝的燃烧，故错误故选C点评：此题是一道关于化学反应的考查，解题的关键是对相关概念的掌握与理解，是基础性识记知识考查题9某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比( )A反应速率不变B生成氧气质量不变C反应速率加快，生成氧气质量不变D反应速率加快，生成氧气质量增加

17、考点：实验室制取氧气的反应原理 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断解答：解：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，A、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，故选项说法错误；B、高锰酸钾分解可生成氧气，生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量要增加，故选项说法错误；C、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；加热高锰酸钾也生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加，故错误；

18、D、由C分析可知：加入高锰酸钾可加快化学反应速率，且导致生成的氧气质量也增加，故选项正确；故选：D点评：了解高锰酸钾和氯酸钾的分解规律，熟悉制取氧气的反应原理10在“氧气制取和性质”活动探究中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到火花四射现象造成失败原因不可能的是( )A铁丝的温度未达到燃烧所需要的温度B铁丝生锈C集气瓶底没有铺一层细沙D收集到的氧气量太少或纯度太低考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未

19、除去等解答：解：A、铁丝的温度不够，达不到铁丝的着火点，会造成铁丝在氧气中不燃烧；故A说法正确；B、铁丝生锈时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故B说法正确；C、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故C说法错误D、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故D说法正确故选：C点评：本题难度不大，主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因，了解铁丝在氧气中燃烧失败的原因是正确解答本题的关键二、填空题（每空1分，共10分）11下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：颜色；状态；气味；味道；硬度糖水和盐水

20、；氧气和水；铜和铝；金刚石和玻璃；白酒和白醋考点：化学性质与物理性质的差别及应用；物质的鉴别、推断 分析：物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等可以根据物质的物理性质来鉴别物质解答：解：糖水有甜味，盐水有咸味故填：氧气是气体，水是液体故填：铜是红色的，铝是银白色的故填：金刚石硬度大，玻璃硬度小故填：白酒有特殊的香味，白醋有刺激性气味故填：点评：本题主要考查了如何根据物质的物理性质来判断具体的物质方面的内容12排放到空气中的有害物质可分为有害气体和粉尘两大类有害气体NO2、SO2、CO（用物质符号填空）考点：空气的污染及其危害 专题：空气与水分析：据题意知，空气中的有害物质可

21、分为粉尘和气体，化石燃料的大量燃烧释放了较多的有害气体解答：解：现代社会人们的滥砍乱伐，造成大量的水土流失，使粉尘污染加重；大量化石燃料的开发利用，又加重了气体的污染有害气体主要来自汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等故答案为：NO2、SO2、CO点评：本题主要考查空气的污染，以及主要污染物使学生进一步了解造成空气污染的物质，树立环保意识13下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软水蒸气；（2）木炭在空气中燃烧氧气；（3）长期放在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数 专题：空气与水分析：根据空气

22、的成分及各成分的性质分析回答解答：解：（1）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软，是因为吸收了空气中的水蒸气；（2）木炭在空气中燃烧，是因为空气中有氧气，氧气有助燃性；（3）长期放在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体，是因为空气中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水故答为：（1）水蒸气；（2）氧气；（3）二氧化碳点评：本题的难度不大，了解空气的成分及各成分的性质分是解答本题的基础知识三、简答题（每空1分，文字表达式2分，共15分）14装满氧气的集气瓶如图25放置（固定装置省去），并将带火星的木条迅速伸入到底部，发现木条复燃，且在甲瓶中比乙瓶中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是：（

23、1）氧气的密度比空气的密度大；（2）氧气能助燃考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的化学性质与物理性质作答氧气是一种密度比空气大的气体；氧气能使带火星的木条复燃解答：解：氧气的密度比空气的密度大，收集后要用瓶口向上如果瓶口向下的话，则收集的氧气可能会逸出甲图中瓶口向上，而乙图瓶口向下，故乙图中的氧气含量少氧气又能使带火星的木条复燃因而在甲中燃烧比在乙更旺故答案为：（1）氧气的密度比空气的密度大；（2）氧气能助燃点评：氧气可以用带火星的木条检验：能使带火星的木条复燃的是氧气15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A（填序号） 考点：氧气与碳、磷、硫

24、、铁等物质的反应现象；测定空气里氧气含量的探究；常用气体的收集方法 专题：简单实验方案的设计与评价分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶用排水法收集氢气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫因此，该选项没有体现水的主要作用；B

25、、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积因此，该选项体现了水的主要作用；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶因此，该选项体现了水的主要作用；D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气因此，该选项体现了水的主要作用故选A点评：解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断16将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成

26、一种黑色固体F（1）写出各物质的名称：A二氧化锰；B过氧化氢；C氧气；D铁；E高锰酸钾； F四氧化三铁；（2）写出反应的文字表达式，并指明反应类型：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应铁+氧气四氧化三铁，化合反应考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见物质的推断题分析：本题属于推断题，根据题目给出的信息：无色气体C能使带火星的木条复燃，因此C是氧气；因为过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，暗紫色的高锰酸钾固体在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，因此A是二氧化锰，B是过氧化氢，E是高锰酸钾；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶

27、中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，铁丝在纯氧中燃烧生成黑色固体四氧化三铁；因此D是铁，F是四氧化三铁解答：解：（1）由题目信息可知：无色气体C能使带火星的木条复燃，因此C是氧气；因为过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，暗紫色的高锰酸钾固体在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，因此A是二氧化锰，B是过氧化氢，E是高锰酸钾；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，铁丝在纯氧中燃烧生成黑色固体四氧化三铁；因此D是铁，F是四氧化三铁，故答案为：二氧化锰；过氧化氢；氧气；铁；高锰酸钾；四氧化三铁；（2）高锰酸钾固体在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧

28、气，属于分解反应；铁丝在纯氧中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，属于化合反应，故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；铁+氧气四氧化三铁，化合反应；点评：本考点属于物质的推断题，同时也考查了氧气的检验方法和文字表达式的书写等，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论此考点主要出现在填空题和实验题中四、实验题（每空1分，文字表达式2分，共15分）17如图，用适当符号填空取用粉末状固体药品用到的仪器是G；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是A；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D；排空气法

29、收集气体用到的玻璃仪器是C考点：常用仪器的名称和选用 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据常用仪器的名称、用途选择判断即可解答：解：药匙用于取用粉末状固体药品；吸取和滴加少量液体用胶头滴管；夹持镁条燃烧的，应该是耐高温的，应是坩埚钳；试管可以直接在酒精灯火焰上加热；在酒精灯上加热需要垫石棉网的，受热面积应较大，因此烧杯加热时需要垫上石棉网；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶，常用来收集和储存气体；故答案为：G； B； A； I； D； C点评：本题考查了实验室常用仪器，要了解实验室常用仪器名称及用途，属基础知识考查题18如图是实验室制取气体常用的装置（1）指出图中仪器名称，长颈漏斗，

30、试管（2）若用A装置制氧气，所用药品为过氧化氢溶液和二氧化锰（填物质名称）（3）若用B装置制氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，在试管口塞一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，可用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水且不与水反应，收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止若先熄灭酒精灯，水沿导管倒流入试管中，使灼热试管炸裂（4）若用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则氧气已集满考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离

31、方程式 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据A装置的反应物固体和液体，反应条件是常温，所以所需要的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰进行分析；（3）根据B装置的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有棉花，所以反应是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，以及棉花的作用，C装置是排水法收集氧气，实验结束的正确操作进行分析；（4）根据氧气有助燃性，氧气密度比空气大进行分析解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是长颈漏斗，是试管；（2）A装置的反应物固体和液体，反应条件是常温，所以所需要的药品

32、是过氧化氢溶液和二氧化锰；（3）B装置的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有棉花，所以反应是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，在试管口塞一团棉花，其作用是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，可用C装置收集氧气的依据是：氧气不易溶于水且不与水反应，收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是：防止若先熄灭酒精灯，水沿导管倒流入试管中，使灼热试管炸裂；（4）用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则氧气已集满故答案为：（1）长颈漏斗，试管；（2）过氧化氢溶液和二氧化锰；（3）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；氧气不易溶于水且不与水反应；防止若先熄灭酒精灯，水沿导管倒流入试管中，使灼热试管炸裂；（4）将带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则氧气已集满点评：本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择