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类型呼和浩特专版2020中考历史复习方案第一部分中国古代史第03课时三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融试题.docx

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    呼和浩特 专版 2020 中考 历史 复习 方案 第一 部分 中国 古代史 03 课时 三国 两晋 南北朝 时期 政权 分立 民族 交融 试题
    资源描述:

    1、第3课时三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融中考考向预测|命题角度一|贾思勰和齐民要术1.如果我们要学习农作物种植、家禽家畜饲养等知识,可以参考北魏时期的农学著作()A.本草纲目B.齐民要术C.天工开物D.水经注2.贾思勰的齐民要术是一部()A.地理学专著B.农业科学著作C.药物学著作D.水力学|命题角度二|科学家祖冲之3.祖冲之取得突出成就的领域是()A.数学B.天文C.农学D.地理学4.中国古代科技巨匠不计其数,祖冲之、贾思勰两位科学家的共同点是()都生活在北朝注重实践都在数学领域取得了领先世界的成就在科学研究中刻苦钻研A.B.C.D.|命题角度三|书法、绘画与雕塑5.东汉以后,书法已经

    2、成为一种艺术。下面“马”字的书写是楷书的是()6.被后人称为“书圣”的书法家是()A.顾恺之B.郦道元C.王羲之D.锺繇7.以下作品字体属于()A.楷书B.草书C.行书D.隶书8.魏晋南北朝时期的绘画中宗教画占了主要地位的原因是()A.佛教盛行B.宗教画简单C.山水画难画D.书法不再流行9.魏晋南北朝时期,传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是()A.兰亭书法B.阎立本画作C.龙门石窟D.赵州石拱桥课时提分训练一、选择题1.下面关于齐民要术的内容说法错误的是()A.总结农、林、牧、副、渔业的生产技术B.强调农业生产要遵循自然规律C.总结我国南方地区劳动人民的生产经验D.提倡改进生产技术和工

    3、具2.齐民要术的下列内容中,最能体现其时代特征的是()A.农作物的种植方法B.家畜、家禽和鱼类的饲养方法C.农产品的加工方法D.游牧民族的生产经验总结3.设计制造出指南车、水碓磨、千里船的是()A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.达芬奇4.2019宜昌 中国的书法艺术源远流长,美不胜收,书法名家也是不胜枚举。曹魏时期独创楷书书法,其楷书被后人称为绝世之作的书法家是()A.锺繇B.王羲之C.颜真卿D.张旭5.“书圣”的代表作是()A.兰亭集序B.玄秘塔碑C.颜氏家庙碑D.清明上河图6.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的艺术是()A.东汉的“蔡侯纸”B.王羲之的书法C.东晋的人物画D.莫高窟的飞天7

    4、.关于女史箴图这幅名画包含信息表达最准确的是()A.人物鲜明,史家典范B.治病救人,泽被后世C.线条优美,活泼传神D.飘若浮云,矫若惊龙8.南北朝时期统治者开凿石窟的主要目的是()A.爱好雕刻艺术B.宣传佛教C.存放经书D.传播文化9.三国两晋南北朝时期,促使科学文化异彩纷呈的原因不包括()A.经济恢复和发展B.汉族与少数民族的交融C.中外文化的交流D.统一局面的形成二、非选择题10.三国两晋南北朝时期,虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用,但是也存在着许多新的发展因素。此时期科技文化在我国历史上大放异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。材料一材料二(1)结合材料一和所学知识,指出祖

    5、冲之的贡献主要在哪两个领域?(2)材料一中的图二这部著作有何历史地位?材料二中的第一幅作品的名称是什么?(3)魏晋南北朝的文化在中国历史文化发展中具有怎样的地位?【参考答案】中考考向预测 1.B解析根据所学可知,齐民要术是北魏时期的农学著作,故选B项。2.B3.A4.D5.A6.C解析根据所学可知,王羲之由于在书法艺术上的杰出成就,被后人誉为“书圣”,故选C项。7.C解析根据所学可知,兰亭集序的字体属于行书,故选C项。8.A解析根据所学可知,由于佛教盛行,魏晋南北朝时期的宗教画占了主要地位,故选A项。9.C解析根据所学可知,龙门石窟的佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造

    6、型艺术的特点,故选C项。课时提分训练 1.C2.D3.A4.A解析根据所学可知,曹魏的锺繇,独创楷书书法,这是汉字书法的一种进步,其楷书被后人称为绝世之作。故选A项。5.A解析根据所学可知,兰亭集序是“书圣”王羲之的代表作。故选A项。6.B7.C解析根据所学可知,女史箴图是顾恺之的作品,他的人物画线条优美活泼,人物传神,富有个性,故选C项。8.B解析根据所学可知,南北朝时期,统治者为宣传佛教,开凿了许多石窟,故选B项。9.D解析根据所学可知,三国两晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态,没有形成统一局面,故选D项。10.(1)数学、天文学。(2)我国现存最早的一部完整的农书,对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。女史箴图。(3)承上启下(继承了秦汉以来文化,又为隋唐文化的辉煌奠定基础)。

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