四川省南充市阆中东风中学2023-2024学年高一历史上学期第一次月考试题（Word版附解析）.docx

1、四川省阆中东风中学校20232024学年度上期高一年级第一次段考历史试题一、选择题1. 分封制使西周统治阶层内部形成的等级序列是A. 周王卿大夫诸侯士B. 周王诸侯卿大夫士C. 周王诸侯士卿大夫D. 周王大夫士卿大夫【答案】B【解析】【详解】分封制形成周王诸侯卿大夫士的等级秩序，故B正确；ACD错误，排除。2. 如图为浙西丘陵地区的良渚古城遗址。据考古学者发现，该遗址有贵族专门的墓地，墓里有大量的玉器，祭坛；普通大众墓里，只有若干日常生活用具。据此可以推知，当时中国（ ）A. 即将迈入阶级社会门槛B. 处于新石器时代的早期C. 氏族成员共享劳动成果D. 文明的中心在黄河流域【答案】A【解析】【

2、详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“该遗址有贵族专门的墓地，墓里有大量的玉器，祭坛；普通大众墓里，只有若干日常生活用具”可知，在良渚古城遗址的墓葬中随葬品的数量和种类体现了此时期已经出现了贫富差距，反映了中国即将迈入阶级社会门槛，A项正确；据所学知识可知，良渚文化是新石器时代晚期的文化，排除B项；据所学知识可知，良渚文化是新石器时代晚期的文化，此时已经处于父系氏族社会，氏族成员共享劳动成果是母系氏族社会的特点，排除C项；良渚文化的重心位于长江流域，排除D项。故选A项。3. 国防大学战略教研部主任朱成虎少将

3、说：“历经战争苦难的五千年中华文明，孕育出中国军事外交的核心理念非攻兼爱。”提出“非攻兼爱”这一思想的是A. 姜尚B. 老子C. 墨子D. 荀子【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，墨子提出“非攻兼爱”，C正确；姜尚是中国古代杰出的政治家、军事家、韬略家，周朝开国元勋，商末周初兵学奠基人，没有提出“非攻兼爱”，排除A；老子是道家学派创始人，主张“无为”，荀子是儒家学派的代表，主张王霸并用、君舟民水，BD不符合题意，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“非攻兼爱”，联系所学墨家的思想分析解答。4. 从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要方法。“商君虽死，而秦卒行其法”告诉我们A. 策

4、略是决定改革成败的根本因素B. 历史发展的潮流是不可阻挡的C. 为统治阶级服务是改革的出发点D. 改革者最终的命运是悲惨的【答案】B【解析】【详解】商鞅被处死后，秦国仍然实行商鞅的变法措施。出现这种现象，主要是因为商鞅变法顺应了封建制度确立这一历史潮流。因此B正确；是否顺应历史发展潮流是决定改革成败的根本原因，A排除；改革的出发点是解放生产力，C排除；D说法过于绝对，改革也有成功的，排除。故选B。5. 提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。该学派是（ ）A 儒家B. 法家C. 道家D. 墨家【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。

5、据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据所学可知，老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一的思想，老子是道家学派创始人，C项正确，排除ABD项。故选C项。6. 秦始皇时，派常頞在今云南、贵州地区修“五尺道”(五尺宽的道路)。又在今湖南、江西、广东、广西之间修筑了攀越五岭的“新道”。其主要目的是（ ）A. 促进边疆经济发展B. 加强对地方的控制C. 消灭六国力量影响D. 促进民族交流交融【答案】B【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇派人在西南、东南等南方地区修建道路，是为了巩固中央集权和国家统一，加强对地方控制，B项正确；修建五尺道是为了方便在西南地区设置官吏，加

6、强中央对西南夷地区管控，促进边疆经济发展是意义而不是目的，排除A项；五尺道是在秦始皇灭六国、统一中国后,派遣将军常頞修的，排除C项；五尺道是沟通中原地区和西南夷地区的通道，有利于民族交流，是意义不是目的，不符合题意，排除D项。故选B项。7. 虎符是古代调兵的信物，在秦时多有发现。如阳陵虎符（下图）中有“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”等错金文字，十分精美。据所学知识可以推断A. 君主对军队的控制十分严格B. 君主与贵族联合执掌军权C. 当时的君主与将领相互制约D. 是枢密院调兵的凭证【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，秦朝时期的军队调动需要虎符，其中一半在皇帝手中，一半在地方将领的手中，

7、如果军队调动的话，需要两半虎符合为一体方可调动军队，因此虎符制度体现的是君主对军队的控制十分严格，A正确；秦朝时期的军权牢牢的掌握在皇帝手中，BC排除；秦朝没有枢密院的职位，D排除。故选A。8. 在一次探究活动课上A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确（ ）A. 东方六国统治者毫无作为B. 秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当C. 战国末期诸侯国数目的减少利于统一D. 广大人民渴望统一秦王嬴政顺应了这一历史潮流【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：秦朝中国。战国时期的连年战争，影响了经

8、济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。统一成为不可阻挡的历史潮流，是秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，D项正确；“毫无作为”说法过于绝对，不符合史实，排除A项；“广罗人才，战略得当”是秦统一六国的重要条件，但不是根本原因，排除B项；“战国末期诸侯国数目的减少”为秦统一六国提供了有利时机，但不是根本原因，排除C项。故选D项。9. “亭长（刘邦）何曾识帝王，入关便解约三章，只消一勺清凉水，冷却秦锅百沸汤。”诗中的“清凉水”喻指汉初的A. 休养生息政策B. 汉承秦制策略C. 布衣将相格局D. 郡国并行之举【答案】A【解析】【分析】【详解】“清凉水”主要是针对秦朝暴政而言，与此

9、相对应的是休养生息，因此A正确，BCD排除。故选A。10. 汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时，还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后，要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”由此可见，汉代察举制( )A. 打破官员世袭传统B. 注重官员吏治才能C. 用人标准相对单一D. 选才程序平等公正【答案】B【解析】【详解】汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举，说明汉代察举制重视官员的吏务经验和才能，故选B；秦朝已经打破官员世袭传统，排除A；汉朝

10、选拔官员重视基本知识技能、人品、吏务经验，标准不单一，排除C；汉代察举制不能做到完全公正平等，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举”，紧扣关键信息分析解答。11. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，在史学方面造诣颇高，出现了很多史学著作。下列属于我国第一部纪传体断代史是（ ）A. 史记B. 氾胜之书C. 汉书D. 四库全书【答案】C【解析】【详解】根据所学可得出，东汉班固撰写的汉书，是我国第一部纪传体断代史。C项正确；史记纪传体通史体裁，排除A项；氾胜之书是西汉晚期氾胜之汇录的一部农学著

11、作，排除B项；四库全书全称钦定四库全书，是清代乾隆时期编修的大型丛书。排除D项。故选C项。12. 据晋书王敦传记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（ ）A. 东晋统治者爱惜人才B. 士族门阀势力强大C. 东晋节度使势力强大D. 两晋时政治民主化【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，“王与马共天下”是说东晋时期王氏家族与当时皇室力量势均力敌，士族门阀势力强大，威胁皇权，因此当时百姓称之为“王与马，共天下”，B项正确；司马氏和王氏共分天下，而不是皇帝爱惜人才，排除A项；门阀势力强大不等于地方分裂割据，与地方节度使无关，而且东晋时期尚未建立节度使，排除C项；门阀势力强大不能体现政治

12、民主化倾向，而且当时仍然是封建君主专制，排除D项；故选B项。13. “推行均田制和户调制,变革官制和律令,迁都洛阳,分明姓族,改易汉俗。”材料中的措施促进A. 民族交融B. 江南地区的开发C. 北魏政权的建立D. 政权并立局面的形成【答案】A【解析】【详解】材料中的措施是孝文帝改革的内容,促进了民族交融,所以A选项正确；孝文帝是北魏的统治者,北魏统治范围位在北方,对江南地区开发的作用不明显,排除B项；北魏政权建立是在孝文帝改革之前,所以C项错误；D项与材料无关。故选A项。14. 宋书记载南朝刘宋王朝发展状况：“地广野丰，民勤本业一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了（ ）A.

13、 江南经济发展B. 北方经济繁荣C. 国家统一促进市场统一D. 土地兼并严重【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝（中国）。根据材料“地广野丰，民勤本业一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，南朝刘宋统治时期农业发展，手工业得到进步，说明江南经济繁荣，A项正确；材料未涉及南方经济和北方经济的关系，排除B项；根据所学知识可知，南朝处于分裂时期，排除C项；材料未体现土地兼并严重，排除D项。故选A项。15. 唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通琢郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可得出隋朝开凿大运

14、河的作用是（ ）A. 巩固了隋朝的统治B. 有利于中外文化交流C. 促进了南北经济交流D. 有利于思想大一统【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期中国。依据题干”北通琢郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”并结合所学可知，隋朝大运河连接了南北交通，促进了南北经济交流，C项正确;材料虽然肯定了隋朝大运河开通的作用，但是不涉及巩固统治，排除A项；隋朝大运河属于内河，不可能涉及中外交流，排除B项；材料中皮日休主要肯定了隋朝大运河对南北经济交流的促进作用，据材料信息无法得出皮日休肯定大运河开通对隋朝思想统一的作用，

15、排除D项。故选C项。16. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。这些史实反映了（ ）A. 唐朝商品经济繁荣B. 民族交往与交融C. 南北经济文化的交流D. 中外文化交流【答案】B【解析】【详解】唐朝实行开明的民族政策。唐太宗时期派文成公主入藏与松赞干布和亲，体现出民族交往与交融的特点，B项正确；材料不能说明商品经济发展，排除A项；材料体现出的民族交融，不是南北经济文化的交流，排除C项；唐与吐蕃关系属于民族关系，不是中外关系，排除D项。故选B项。17. 唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒

16、绝，对此，唐文宗极为不满，他对宰相说：“民间修昏姻，不计官品而上阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶？”反映当时A. 门阀士族势力的影响仍然较为强大B. 九品中正制选拔官员看重门第C. 门阀士族势力在隋唐时期未受到冲击D. 婚姻观念的日趋世俗化、功利化【答案】A【解析】【详解】从材料看，皇帝想“高攀”世家大族，结果竟然不能如愿，可见，门阀士族势力虽经隋唐以来各种政治、经济因素的冲击，但至唐代仍保有较强大的势力及影响，故选A；未涉及官员选拔问题，排除B；C与史实不符合，排除；婚姻观念日趋世俗化、功利化是在宋代，排除D。18. 诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映的历史现象主要得益于A. 学校体系的

17、完备B. 商品经济的活跃C. 文学艺术的昌盛D. 科举制度的推行【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查的是古代中国的选官制度。材料中“朝为田舍郎，暮登天子堂”大意为：早上你还是一个乡村野夫，到晚上就能进入朝廷入将拜相，吃皇粮了。可见这应是对选官制度的描述，分析备选项可知是科举制度，故选D。B、C选项与政治无关，因此排除；A选项不满足要求。考点：中国古代的政治制度汉至元政治制度的演变科举制度19. 某朝官员王锷通过贿赂企图、兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于()A. 秦朝的太尉B. 汉朝的刺史C. 唐朝的中书

18、省D. 唐朝的门下省【答案】D【解析】【详解】该题主要考查学生对唐代三省六部制的职责的理解和认识。据材料可知，该官员负责的是审核，结合所学可知，唐代的门下省负责审核诏令，故D项说法正确；秦朝的太尉负责军事，故A项不合题意，排除；汉朝的刺史负责监察地方，故B项不合题意，排除；唐代的中书省负责草拟政令，故C项不合题意，排除。20. 某同学在评析古代某一制度时用到了以下词组：“简化税收名目，唯以资产为宗，减轻政府对农民的人身控制”。据此判断，这一制度是（ ）A. 租调制B. 两税法C. 租庸调制D. 编户齐民【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知，这是推断题。时空

19、是唐朝（中国）。据材料“简化税收名目，唯以资产为宗，减轻政府对农民的人身控制”，结合所学知识可知是唐中期以来实行的两税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，B项正确。租调制是以人丁为征收标准的税收制度，排除A项；租庸调制仍然以人丁为征收标准，排除C项；编户齐民是户籍制度，与材料不符，排除D项。故选B项。二、非选择题21. 阅读材料，完成下列要求。创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力.人类社会的所有领域都存在着创新的可能也都需要创新。春秋战国时期是中华文明一个重要的发展时期，经济政治文化大发展大创新时期。材料一 寓封建（即分封）之意于郡县之中，而天下治矣封建之失，其专在下，郡县之

20、失，其专在上。顾炎武顾亭林诗文集材料二 西周宗族制度，到了东周时期发生了比较剧烈的破坏，东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了。而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场、私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。中华文明史（1）根据材料一和所学知识，分别简要评价分封制和郡县制。（2）根据材料二结合所学知识，归纳百家争鸣出现的原因。【答案】（1）分封制：加强了周天子对地方的政治统治；扩大了周的统治疆域；传播了周文化，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。消极：随着诸侯后期独立性加强，为春秋战国割据埋下隐患。郡县制：加强了中央集权；是官僚政治取代贵族政治的重要标

21、志。 （2）经济：铁犁牛耕、井田制瓦解，小农经济发展，土地私有制产生。政治：周王室衰微，礼崩乐坏，诸侯纷争，出于争霸需要招揽人才；战争局面下，相对宽松的舆论环境。文化：学在官府被打破，私学兴起。阶级：新兴地主阶级日益崛起，士阶层兴起并活跃。【解析】【小问1详解】本题是影响类材料分析题，主要时空是古代中国。关于对分封制和郡县制评价，分封制，由材料“封建之失，其专在下”可知，顾炎武认为分封制的弊端在于容易造成地方势力做大，随着诸侯后期独立性加强，为春秋战国割据埋下隐患；据所学可知，分封制的积极作用有很多，如加强了周天子对地方的政治统治，拓展了西周的疆域，使得西周成为一个延续数百年的政治强国，同时传

22、播了周文化，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。关于对分封制和郡县制的评价，郡县制，由材料“郡县之失，其专在上”可知，顾炎武认为，郡县制的弊端在于容易使得中央政府权力膨胀；据所学可知，郡县制下，郡守、县令都是中央政府任命的，而且不得世袭，郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志。【小问2详解】本题是背景类材料分析题，主要时空是春秋战国时期中国。关于百家争鸣出现原因，由材料“而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动”并结合所学可知，春秋战国时期，中国政治上处在社会大分裂时期，周王室衰微，礼崩乐坏，诸侯纷争，出于争霸需要招揽人才；战乱时期社会环境相对宽松；由材料“王官之学的退场、私学的兴起，最终造就

23、了诸子百家争鸣的兴盛局面。”可知，学在官府被打破，私学兴起；据所学可知，春秋战国时期处在社会转型时期，社会逐步由奴隶制转向封建社会，此时地主阶级作为一股新兴的力量崛起，士阶层兴起并活跃。22. 阅读材料，完成下列要求材料一 汉武帝继位后，随着治国思想的改变，加强专制主义中央集权的要求就被提到日程上来了。所谓“加强专制主义中央集权”，包括两方面的内容：一是加强皇帝对朝臣的控制；二是加强朝廷对各地的控制。这两个层次的控制加强的结果，自然是一切大权统归于至高无上的皇帝。摘编自林剑鸣秦汉史材料二 隋唐制度转变的关键环节是官僚体制的录用制度，即科举制。科举制削平了世族的残余，促进了官僚群体的更新，稳定了

24、国家编户齐民。隋唐开创并实行三省六部制，形成了完整严密的封建官僚体系，科举的实行也使官员选拔更加规范化、制度化。摘编自伦宁中国政治制度的变迁及特点（1）根据材料一并结合所学知识，说明汉武帝加强专制主义中央集权采取了哪些举措。（2）根据材料二并结合所学知识，简析科举制的积极影响。【答案】22. 举措：颁行“推恩令”，削弱地方权力，加强中央集权。设立中朝，削弱相权加强皇权。实行察举制。设十三州部刺史，加强对地方的控制。任用酷吏打击豪强、游侠。尊崇儒术。 23. 积极影响：在程序上给所有考生提供了公平竞争的机会。形成了相当大的社会阶层流动，扩大了统治基础。以才学为依据，保证了政府官员具有较高的文化素

25、质。加强了中央集权。对近现代文官制度产生了影响。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是西汉时期中国。举措：据材料“汉武帝继位后，加强专制主义中央集权的要求就被提到日程上来了。包括两方面的内容：一是加强皇帝对朝臣的控制；二是加强朝廷对各地的控制”可知，汉武帝时期采取措施加强专制主义中央集权。结合所学，汉武帝加强专制主义中央集权的举措包括：政治上，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；任用

26、酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。经济上，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；抑制工商业者。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是古代中国。积极影响：结合所学，科举制通过考试方式选拔官员，在程序上给所有考生提供了公平竞争的机会。据材料“削平了世族的残余，促进了官僚群体的更新”并结合所学，科举制使得一批寒门子弟进入官场，打破了世家大族垄断官场的局面，有利于社会阶层流动，扩大了统治基础；结合所学，科举制以才学为依据，保证了政府官员具有较高的文化素质。科举制将选官权收归中央，加强了中央集权。科举制对西方文官制度的形成产生过重大影响。