四川省射洪中学2021届高三（往届）上学期四次周练文科综合历史 WORD版含答案.docx

1、射洪中学高2018级补习班文科综合（四）命题人：姚书全 何九江 梁正达 审题人：刘剑 漆明森 梁俊考试时间：150分钟 满分：300分第卷（选择题）一、选择题（共35题，每小题4分）24礼记王制记载“田里不鬻（yd） ”，意思是土地不能随意转让和买 卖。铸于西周晚期的散氏盘，其铭文为一篇土地转让契约，记载的 内容是周天子派人主持散、矢两诸侯国的战罢和谈，矢人付给散氏 田地，划定田地的四至及封界。这种变化表明当时A旧的土地制度有瓦解倾向 B订立土地转让契约较普遍C政治制度发生了变化 D土地私有制已经确立25秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大，秦始皇为平衡国内人口，将中原人口密集区的部分人口迁徙 至

2、经济落后地区或少数民族占领区，这一战略布局A.利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的开始C.是小农经济扩张性的体现D.利于中华民族多元一体格局的形成26右图是魏晋时期九品中正制选拔人才的流程图。据此可知该制度A.选拔程序公平B、加强了中央集权C.选拔标准僵化D.扩大了选官范围27明洪武十七年，设司礼监，掌纪录御前文字之职。明成祖时，内阁逐渐参与机要，后因获得票拟权而地位日隆。明宣宗时设内书堂，选用内阁成员为教习，教导司礼监太监读书，后设司礼监秉笔太监。这一变化A、标志中央决策权力发生转移 B表明司礼监凌驾于内阁之上C本质是加强君主专制的需要 D说明皇帝意在调和双方关系28卢沟桥事

3、变后的8 个月内，日军四次追加临时军费共74 亿日元，相当于日本在甲午战争、日俄战争、参加一战和侵占中国东北四次战费总和的1 .6 倍。1938 年直接军费为59 .6 亿日元，占国家总支出的76 .8% 据此，可从一个侧面推知A .日本发动全面侵华战争已蓄谋已久 B .侵华战争促使日本国民经济畸形发展C .甲午战争后日本是侵华的主要敌人 D .日本全面侵华遭到中国人民顽强抵抗29土地革命时期，中国共产党实行扶持鼓励发展工业的政策。在中央苏区创办国营工业和合作社工业的基础上，于1932年颁布关于工商业投资暂行条例的决议，规定允许私人资本自由投资经营工商业。这些举措 A.推动了国民革命的胜利 B

4、.满足了广大农民的要求C.发展了新民主主义经济 D.巩固了敌后抗日根据地301945年5月，毛泽东在中共七大上说“我们中国有无产阶级、大资产阶级、中间阶级.这三个阶级都在活动，尤其是在抗日战争快要胜利的时候，都在那里准备日本打垮后干什么。”这反映出当时A.社会主要矛盾完成转换 B.中国前途命运面临多种选择C.民族革命逐渐成为主流 D.联合政府设想得到广泛认同31读下图，据此可知19802010 年深圳、珠海等城市与全国人均国内生产总值对比变化情况A.经济特区间的发展存在着差异B.经济特区带动了全国的发展C.对外开放与体制改革相辅相成D.对外开放呈现多层次的特点32在罗马共和国时期，一般贪污贿赂

5、（危害国家利益）按民法计算，只能处以罚款，最多予以流放；而对 一些债务处理，却采用司法镇压，如在十二铜表法中，有给债务人戴“足枷或镣铐”以及“债务人得 被砍成碎块”的规定。这反映了罗马法A.明确区分公法和私法B.注重维护统治阶级利益C.注重完善私法的内容D.注重法律内容的完整性33路德的新教学说一改中世纪愤怒的上帝形象，上帝成了可亲可敬的人类保护神，使人类与上帝和解， 同时也使人与自然和解。加尔文派认为自然界是“我们眼前的一本佳作，其中一切受造之物，无论大 小，都引导我们观摩上帝不可见的事”。材料表明A.教会的权威受到了严重冲击 B.宗教推动自然科学发展C.民族国家形成推动科学发展 D.宗教改

6、革思想蕴含理性34肤色是影响女性美评判的重要因素之一。早期的欧洲倡导白皙肤色，以莹白剔透为美；但从 18 世纪后期开始，金色的黝黑皮肤逐渐成为审美主流，欧洲女性都开始追求古铜色和小麦色皮肤。这段话反映了A欧洲女性意识开始逐渐觉醒 B肤色的象征意义发生转变C工业革命改变了人们的审美 D种族歧视的现象得到消除35“宣言中始终贯彻的基本思想，即：每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。”该宣言A.确立了主权在民的原则 B.打开了资本主义世界体系的缺口C.标志马克思主义的诞生 D.正式宣告了美利坚合众国的成立第II卷（非选择题）340阅读材料，完成下列要求。

7、（25 分）材料一 19 世纪 80 年代后，美国要求向外扩张的呼声甚嚣尘上，鼓吹扩张的“理论”应运而生。19 世纪末美国海军少将艾尔弗雷德塞耶马汉提出了“海权论”。马汉认为：谁能控制海洋谁就能够在海上贸易中占主动，控制的程度决定着繁荣的程度。海权的掌握有赖于一支强大的海军。马汉还认为， 一个国家的海上力量要确保本国商船在世界各地自由贸易，或在利益发生冲突时摧毁对方海上力量，就必须在适当地点建立海军基地：要么依赖军事力量直接控制那些军事要冲；要么建立自己的殖民地这是宗主国在海外支撑其海上权力的最可靠手段。摘编自李仲元马汉的海权理论述评（1）根据材料一并结合所学知识，概括马汉的海权思想并分析其形

8、成的背景。（10 分）材料二伟大的民主革命家孙中山是海权论的热忱信奉者。他认为：“自世界大势变迁，国力之盛衰强弱，常在海而不在陆，其海上权力优胜者，其国力常占优胜。”因此中华民国成立后，孙中山把海军建设列为国防之首要，认为中国必须“兴船政以扩海军”，这样才能御外侮，保障国家独立、民族生存，成为世界上一等强国。不仅如此，孙中山认为海洋中蕴藏着取之不尽的财富， 积极主张向海洋求生存、求发展。孙中山还对太平洋和海南岛表示出了极大的关心，认为一战结束后，“争太平洋之海权，即争中国之门户权耳，谁握此门户，则有此堂奥，有此宝藏也”。至于海南岛，是南洋的门户，必须设省筑港，牢牢把握住制海权。摘编自孙立新、赵

9、光强中国海洋观的历史变迁（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山的海权思想并简要评价。（15 分）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 中西的关系是特别的。在鸦片战争之前，我们不肯给外国人平等的待遇；在以后，他们不肯给我们平等待遇。19世纪至20世纪，这一百年是我们从近现代蜕变的阵痛期，如果说，与现代化的接轨是时代的胜利，那么这个胜利，绝不是仅仅是康有为、辛亥革命、共产主义运动这几个简单搭建的，恰恰相反，这份胜利，应该是从晚清一步一步走来，现代化的历程正是由他们开启的。摘编自费正清剑桥中国晚清史评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论

10、证充分，表述清晰。）44（15分）【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】材料 通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期。北宋统治者将募兵发展为一种有 意识的“养兵”政策，募兵招募对象多为灾荒饥民，认为“不收为兵，则恐为盗”。士兵入伍后，以从军为 其职业，脱离了原有的社会生产活动，宋政府给予优厚的薪饷枢密使与“三帅”各有所司，枢密使有 调兵权而无领兵权，三帅有领兵权而无调兵权。北宋规定，军队分为禁军、厢军、乡军、蕃军等。在军士 中选壮健者充禁军，其短弱者充厢军。宋初以来，禁军和厢军均不断扩充，禁军扩充的速度更快，禁军 是宋朝军队的主力，在总兵额中的比例也不断上升，一般占总兵额1/2以上。募

11、兵过滥致使军队数量不 断增加，累增至120余万，军费随之恶性膨胀。.-据程民生北宋募兵制的特征及其矛盾等（1） 根据材料并结合所学知识，概括北宋募兵制改革的主要特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，评价北宋的募兵制改革。（8分）45【历史选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 随着清政府的倒台，新政权的成立，与之相适应的教育文化事业也与时俱进，以适应由君主专制政体向民主共和政体转变的历史现实。清末所制定的“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨显然有悖于时代潮流。1912年1月，孙中山任命蔡元培为教育总长，蔡元培上任之始就发表对于教育方针之意见一文，首次使用“教育方针”的术语，分析研

12、究了封建专制时代的传统教育与资产阶级共和时代新教育的根本不同。他批评清末教育“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰自由相违”，进而提出了包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育并举”的教育宗旨。1912年7月，民国教育部最终公布了民国的教育宗旨，即注重道德教育，以实利主义、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。这就是民国初年“四育并提”的教育宗旨。 摘编自吴洪成、樊凯简论民国初年教育宗旨的嬗变（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培提出“五育并举”教育思想的原因。（7分） （2）根据材料并结合所学知识，简析蔡元培“五育并举”教育思想的意义。（8分）射洪中学高2018

13、级补习班文科综合（四）历史参考答案24-28：ADBCD; 29:-33: CBABD; 34-35: CC40.(1)思想:掌握制海权，控制海洋；建立强大的海军；建立殖民地或军事要冲做为海军基地。(6分)背景:19世纪末，主要资本主义国家逐步过渡到帝国主义，要求瓜分世界；第二次工业革命，美国经济实力增强，对外扩张的呼声高涨。(4分)(2)思想:国家兴衰周海权密切相关；加强海军建设，保障民族独立和发展；发展海洋经济；控制海上门户，掌握制海权。(8分)评价:体现了强烈的反帝爱国性质；是近代化的海防观；但在当时政局混乱的情况下，无法实现。(1点3分，2点5分，3点7分，其他答案言之成理可酌情给分)

14、41.【答案】 【示一】 观点：费正清认为“19世纪至20世纪的一百年是我们从近现代蜕变的阵痛期”。此观点正确。（2分）论证:鸦片战争后，随着列强不断侵略和民族危机加深, 中国半殖民地半封建化的程度不断加深（2分）为实现民族独立和国家富强，近代前期的仁人志士开始了近代化的痛苦历程。（2分）如：地主阶级洋务派开展了洋务 运动，资产阶级进行了戊戌变法、辛亥革命和新文化运 动，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，呈现出由表及里、由浅入深的特点；（2分）但这些探索始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路。（2分）结论：总之,完成反帝反封建的任务和取得民族独立是实现近代化

15、的前提条件。（2分）【示二】观点：费正清认为晚清现代化的历程是一个由近代仁人志士开启的渐进的过程；此观点正确。（2分）论证:地主阶级掀起的洋务运动主要是学习西方的技术，迈出了中国近代化的第一步；（2分）康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派，掀起了戊戌变法，希望建立君主立宪制度（2分）以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了清政府建立了中华民国（2分）以陈独秀为代表的资产阶级激进派掀起了新文化运动，大力宣传西方资产阶级民主思想，是近代中国一次空前的思想解放运动。（2分）晚清现代化的历程经历了由学习军事到学政 ,再学习西方的思想文化的过程，反映了中国近代仁人志士的不断探索精神。结论：

16、总之，晚清近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展历程，呈现出“器物政治制度思想文化的特点。（2分）【解析】本题查近代中国政治民主化进程。该“评析 题属于开放型试题,其解题步骤如下：首先，提取材料的观点，如“（晚清）中西的关系是特别的19世纪至20 世纪，这一百年是我们从近现代蜕变的阵痛期”“不是仅 仅是康有为、辛亥革命、共产主义运动这几个简单搭建的”或“（整体）晚清现代化的历程是由近代仁人志士开 启的渐进的过程等；其次，表明自己的态度，即是否赞成作者的观点。再次，对确定的观点进行论证。最后, 得出自己的结论；44、（1）特点:招募对象多为灾荒饥民； 士兵为职业军人，待遇优厚；调兵权与领兵权分

17、离，相互制约； 关注对军队的拣选，禁军是其主力； 军队数量不断增加。（7分）（2） 评价:一定程度上加强了宋军的战斗力； 有利于维护社会稳定； 有利于加强君主专制；但冗兵、冗 费，一定程度加剧了北宋的统治危机。（8分）45（1）原因：半殖民地半封建中国受西方列强的欺凌，要实现国家富强，必须以教育救国；对中国优秀传统文化遗产的继承；对西方哲学和教育学等先进理论成果的汲取；蔡元培个人的学识和责任感。（7分，一点2分，三点7分）（2）意义：突破传统教育思想观念，强调全面发展，是我国近代教育发展的里程碑；推动了“四育并提”教育宗旨的制定，体现了教育观念的现代转变；推动了北大的教育改革；有利于培养全面发展的人才。（8分，一点2分。若答其他且言之有理亦可得分）