四川省青神县初级中学校八年级政治上册第二课理解老师之良师与益友导学案（无答案）教科版.docx

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资源描述：: 1、理解老师之良师与益友【学习目标】1知道新型的师生关系的主要特征。2能够运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突。3学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师进行有效的沟通。【知识框架自主梳理】请结合你自己对课本的理解构建本节课知识体系良师与益友【预习案】【预习提示】1新型师生关系的特点。2建立良好的师生关系的途径和方法。【预习检测】1新型的师生关系建立在（）的基础上。A教师的权威 B民主平等 C现代社会 D教师的幽默感2新型的师生关系应该是这样的（）人格平等互相尊重相互学习，教学相长学生是遵从者 A B C D3和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐
2、。但师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因有（） A老师要求过于苛刻 B学生不能完成老师的作业 C老师缺乏对学生的关心 D老师角色的差异。地位的不同。看问题的立场和视角的分歧等4师生之间产生矛盾会妨碍师生之间的正常交往，因此我们应当（）如果与老师的观点不一致，就该听从老师的正确对待老师的表扬和批评了解老师的优点和长处理解和宽容老师的缺点、过失A B C D5和谐融洽的师生关系（）有利于我们快乐地学习有利于我们身心健康发展有利于激发我们探求知识的愿望有利于我们精神的充实A B C D【探究案】2022年感动中国人物：悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬的故事。甘洛县乌
3、史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。1写一件与老师交往过程中，曾经感动过自己的事。2调查显示：七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。小组讨论完成：（1）到底是什么原因，使七成以上的中学生对曾经让我们感动的老师采取了“敬而远之”的态度？(2)列举自己与老师之间曾经出现或依然存在的分歧、矛盾和冲突，分析产生的原因。(3)你心目中理想的师生关系是什么样的？【我的总结】【教学反思】

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