四年级上册品德教案中秋佳节话团圆_鲁人版.docx

1、 中秋佳节话团圆教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 【教学目标】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“

2、伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.了解中秋节的来历和习俗。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意

3、形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水

4、往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2.培养学生收集、整理、运用信息的能力。 3.培养学生热爱祖国文化传统和节日习俗的情感。【教学重难点】 了解中秋节的来历和习俗，培养学生

5、热爱祖国文化传统和节日习俗的情感。【教师准备】1.中秋节来历的视频资料。2.中秋节习俗的视频资料3.关于月饼的相关介绍和图片。4.关于中秋节知识竞赛的相关材料。5.制作课件。【学生准备】1.搜集中秋节的相关资料。2.准备才艺展示的内容【课时安排】一课时【教学流程】 一、谈话导入，揭示课题师：我国传统节日形式多种多样内容丰富多彩。现在我们来交流一下你最喜欢哪个传统节日并说说你的理由。中秋节是一个团圆的节日，最有人情味的节日，这节课我们来一起走进中秋佳节话团圆。【设计意图】交流传统节日加深学生对传统节日的了解，并产生浓厚的学习、探究兴趣 二、问题梳理关于中秋节的知识非常多，你最想了解哪些？（生）看

6、来你们最想知道的是中秋的来历、习俗。课前老师安排大家查阅了有关中秋节的资料，大家准备好了吗？现在我们就来根据你准备的这些资料小组讨论交流这些问题，然后展示。【设计意图】通过问题梳理可以让课堂进展更有针对性，切切实实解决学生想了解的问题。三、活动一：中秋月圆知多少现在我们的“中秋联欢会”正式开始，小组汇报展示中秋节知识。1.小组展示中秋节来历 同学们从中秋节时间、史料记载、农业生产、故事传说等等不同方面为我们介绍了中秋节的来历。老师给大家带来了一段小视频中秋节来历。（课件）中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。中秋节也叫“八月节”、“八月半”，中秋节的活动

7、围绕“月”进行，所以大家还称它为“月节”。中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最美的。板书：月圆2.小组展示中秋节习俗 中秋节真是一个有人情味的节日。最重要的一个习俗就是吃月饼，老师给大家带月饼来了。（课件）总结：圆圆的月饼代表圆满团圆。板书：饼圆。老师给大家带来了一段小视频中秋节习俗。 【设计意图】同学们从课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些来历、习俗等，让学生受到美的感染、情的熏陶。在展示的过程中，体现我国深厚的文化底蕴，同时培养学生搜集、整理、运用信息的能力活动二：才艺展示过中秋 刚才这两个小组为我们介绍了中秋的知识，现在我们来热热闹闹的过中秋吧。看，月亮升起来了。中秋节是最诗情画

8、意的一个节日，诗人就会用吟诗作赋来庆祝，今天我们就来学一学古人。现在我们就来讲故事，吟诗作赋。1.有请展示三组小组展示中秋节故事传说（ppt课件）师：听了他们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。我们继续进行，有请展示四组。2.小组展示才艺：唱歌、中秋诗词歌赋【设计意图】这样以丰富多彩的活动方式，步步深入，加深学生对中秋知识的了解，并产生浓厚的学习、探究兴趣，培养学生强烈的民族自豪感。活动三：知识竞赛接下来我们进行活动“知识竞赛”。根据刚才的探讨交流和你自己掌握的知识进行抢答。注意：老师读完题目后，最先起立的同学获得抢答权！ 1.元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节 A春节B中秋节C重阳

9、节D圣诞节 2.八月十五又称什么节？ A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节 3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？ A唐B宋C元D明 4.月饼最初是用来做什么的？ A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃 5.以下哪个不是中秋节传说？ A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说 6.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？ A王安石B李白C杜甫D白居易 7.在海边定期就来的潮汐与什么有关？ A月亮B星星C太阳D风 8.在古代月圆和月缺一般形容什么？A天气好坏B悲欢离合C凶吉象征D身体是否健康【设计意图】这样以知识竞赛的方式，步步深入，加深学生对中秋知识的了解，四：小结：我国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。我们课下可以继续了解其他的传统节日。板书设计： 中秋佳节话团圆来历 月圆习俗 饼圆 人团圆