四年级上册数学单元测试7.生活中的负数 北师大版.docx

1、四年级上册数学-章节测试 7.生活中的负数 一、单选题1.规定10米记作0米，11米记作+1米，则下列说法错误的是（ ）。 A.6米记作-6米。B.15米记作+5米。C.8米记作-2米。D.+2米表示长度为12米。2.下列温度中，适合表示冰箱温度的是（ ）。 A.36B.100C.103.2019年1月1日零点，北京、上海、重庆、宁夏的气温分别是-4、5、6、-8，当时这四个城市中，气温最低的是（ ） A.北京B.上海C.重庆D.宁夏4.如果把10米记作0米，11米记作1米，那么下面说法错误的是（）。 A.7米计作7米B.8米表示实际18米C.4米计作6米5.甲地的海拔高度为5m，乙地比甲地低

2、9m，乙地的海拔高度( ) A.-9mB.-4mC.4mD.9m6.下面各数中，最大的数是（ ） A.9B.200C.2.9D.07.低于正常水位0.16米记为0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。 A.0.02B.0.02C.0.188.下面说法正确的是（ ） A.负数到0的距离比正数到0的距离小B.上升为正数，下降为负数C.0大于一切负数，小于一切正数9.下面最接近0的数是（ ） A.5B.2C.1D.1010.一种饮料的标签上标有“净含量250mL(5mL)”的字样。随机抽取的四瓶饮料，测得它们的净含量分别是：瓶246mL，瓶254mL，瓶244mL，瓶253mL。这四瓶饮料中，(

3、 )瓶的净含量不合格。 A.B.C.D.二、判断题11.在8.2、4、0、6、27中，负数有3个。 12.判断对错.所有的负数都比0小 13.0比所有的负数都大，比所有的正数都小。 14.水位上升3cm记作+3cm，则-3cm表示水位下降3cm。 15.如果大雁向南飞400米，记作+400米，那么-600米表示大雁向北飞600米。 三、填空题16.低于海平面105米可记作_米，高出海平1988米可记作_米 17.用正数或负数表示下面题中的数一栋大楼，地上第26层，地下第3层_层; _层 18.比较下列各组数的大小0.1_03.2_2.3 19.青海湖高于海平面3193米，应记作_米，太平洋的马

4、里亚纳海沟最大深度为地平面下10911米，应记作_米。 20.地图上标有甲地海拔高度为30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为5米。其中最高处为_地，最低处为_地。 21.若前进8m记作+8m，那么后退5m记作_。 22.在横线上填上“”“”或“=”0_1.5 _ 1_1 23.如果把钱存人银行记作正数，那么负数表示从银行_的钱。+3500元表示_，-2019元表示_。 24.正数：_负数：_既不是正数，也不是负数：_ 25.在3.5， ，+4，-15，0，- ，16，-3.2这些数中自然数有_，小数有_，正数有_，负数有_，分数有_。其中最小的数是_，最大的数是_。 四、解答题26.读一

5、读，写一写27.小小气象员（1）哈尔滨的最高气温是？最低气温是？ （2）哪个城市的最高气温最高，哪个城市的最低气温最低？分别是多少？ （3）看看图，想想城市的地理位置与温度有什么关系？ 28.竞赛规则：答对一题得50分，不答得0分，答错一题得30分（1）四年级代表队共答了几道题？答对了哪几道题？答错了哪道题？ （2）另外两个代表队的情况怎样？ （3）哪个代表队的成绩好？为什么？ 五、综合题29.下表是部分城市同一天的气温情况。（1）哪个城市的气温最高?哪个城市的气温最低? （2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。 （3）把各个城市的最高温从高到低排列出来。 六、应用题30.读出下列两个温度

6、计读书，并判断哪个温度更高一些答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】解：A、10-6=4(米)，6米记作-4米，此选项说法错误；B、15-10=5(米)，15米记作+5米；此选项说法正确；C、10-8=2(米)，8米记作-2米，此选项说法正确；D、10+2=12(米)，+2米表示12米，此选项说法正确.故答案为：A【分析】正负数表示相反意义的量，以10米为标准，高于10米的长度记作正，低于10米的长度记作负.2.【答案】C 【解析】【解答】因为冰箱的冷藏室的温度为0度以上，10以下，冷冻室的温度为0度以下，最低为18，所以适合表示冰箱温度的是10。【分析】此题应结合实际，冰箱的

7、冷藏室的温度为0度以上，10以下，冷冻室的温度为0度以下，最低为18；并根据生活经验进行解答。3.【答案】D 【解析】【解答】解：65-4-8，所以气温最低的是宁夏.故答案为：D【分析】所有的负数都小于正数，-8在-4的左边所以-8-4，由此判断气温的高低即可.4.【答案】A 【解析】【解答】7米记作7米，说法错误；8米表示实际18米，说法正确；4米记作6米，说法正确。【分析】首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答。掌握正负数的意义是关键。5.【答案】B 【解析】【解答】解：9-5=4(m)，乙地的海拔高度为-4m.故答案为：B【分析】正负数不是相反意义的量

8、，高于海平面的高度记作正，低于海平面的高度就记作负，由此选择即可.6.【答案】C 【解析】【解答】解：因为正数一切负数，所以排除A、B， 0和2.9显然2.90故选：C【分析】本题是对正数、负数和0的大小比较法则的考查，先排除负数，然后比较0和2.9的大小正数、负数和0大小的比较法则为：在数轴上表示的两：数，右边的数总比左边的数大正数零，负数零，正数一切负数；两个负数，越靠近0，值就越大7.【答案】A 【解析】【解答】解：低于正常水位记作“-”，则高于正常水位记作“+”，则高于正常水位0.02米记作+0.02.【分析】首先明确正负数的意义，再进行解答即可.8.【答案】C 【解析】【解答】解：因

9、为负数到0的距离不一定比正数到0的距离小，如-8到0的距离8比+1到0的距离1大，所以A说法错误；因为没有标准，即分界，所以上升为正数，下降为负数说法错误，B不合题意；因为正数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，所以0大于一切负数，小于一切正数说法正确，C符合题意。故答案为：C。【分析】本题根据数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，即可解答此题。9.【答案】C 【解析】【解答】解：-5与0相差5个单位，0与0相差2个单位，-1与0相差1个单位，-10与0相差10个单位，所以最接近0的是-1.故答案为：C【分析】根据正负数的意义判断这些数与0相差的单位的个数，根据相差

10、的单位的个数确定哪个数最接近0即可.10.【答案】C 【解析】【解答】246-250=-4（ml）； 254-250=4（ml）； 244-250=-6（ml）；253-250=3（ml）；只有-6ml-5ml，所以瓶容量不合格故选：C【分析】考点：负数的意义及其应用此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选250ml为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，在+5ml和-5ml之间的都是合格，否则，即为不合格，直接得出结论即可二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】解：这些数中负数为：-4、-27，

11、即负数有2个，故原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据负数的定义从题干中找出负数即可判断正误.12.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据正负数大小的知识可知，所有的负数都比0小，原题说法正确.故答案为：正确【分析】数轴上所有的正数都在0的右边，正数都大于0；所有的负数都在0的左边，负数都小于0.13.【答案】正确 【解析】【解答】解：0比所有的负数都大，比所有的正数都小.原题说法正确.故答案为：正确【分析】0不是正数也不是负数，0是正负数的分界线，所有正数都大于0，所有负数都小于0，所有正数都大于负数.14.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，水位上升3cm记作+3c

12、m，则-3cm表示水位下降3cm.原题说法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，水位上升和下降就是一组相反意义的量，由此判断即可.15.【答案】正确 【解析】【解答】解：如果向南飞记作+400米，那么向北飞就记作为：负号；故-600米表示向北飞了600米。故答案为：正确。【分析】用正负数来表示两个相反意义的量，其中一种意义的量记作正数，另一种意义的量相对相反记作负数。三、填空题16.【答案】-105；+1988 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，低于海平面105米可记作-105米，高于海平面1988米可记作+1988米.故答案为：-105；+1988【分析】正负数表示

13、一组相反意义的量，此题就是以海平面为准，高于海平面的高度记作正，低于海平面的高度记作负.17.【答案】+26或26；-3 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，地上第26层记作+26层或26层，地下第3层记作-3层.故答案为：+26或26；-3【分析】正负数表示一组相反意义的量，以地面为标准，高于地面的层数记作正，那么低于地面的层数就记作负.18.【答案】；12530-3，130-1-5-15-20答：广州的气温最高拉萨的气温最低.（2）解：-20-15-5-1012530-3 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句

14、酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】【分析】所有的正数都比负数大，都是正数就按照整数大小的比较方法比较大小，都是负数可以把负号去掉，去掉负号后大的数就小.六、应用题30.【答案】左边12，右边6，右边温度更高 【解析】【解答】温度计液柱越高，温度越高【分析】考察了对负数的理解和应用