四年级上册数学素材资料认识平行画平行线预习卡 青岛版.docx

1、四交通中的线平行与相交1认 识 平 行项目内容1.线段有()个端点,长度是()的;射线有()个端点,长度是()的;直线()端点,长度是()的。2.观察下面三组直线,哪些相交,哪些不相交?观察发现:第一组直线(),第二组直线(),第三组直线延长后()。3.平行线的定义。在同一平面内,不相交的两条直线互相(),其中一条直线是另一条的()。4.通过预习,我知道了在同一平面内,()的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条的()。5.在方格纸上平移铅笔,会发现平移前后两条线是互相()的。6.下面各组直线中,哪组直线互相平行?7.下面各图形中各有几组平行的线段?温馨提示知识准备:线段、直线、射线的相关知识

2、。参考答案：1.略2.相交不相交相交3.平行平行线4.不相交平行线5.平行6.7.2组1组2组3组家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2画 平 行 线我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文

3、就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很

4、难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。项目内容课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警

5、句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1.下面几组直线中,相交的有(),平行的有()。2.画出一组平行线的方法。(1)可以在方格纸上画。(2)可以借助直尺画。(3)用直尺和三角板画。固定三角板,沿一条直角边先画一条()。用直尺紧靠三角板的另一条直角边,固定直尺,然后平移()。沿一条直角边再画出另一条()。3.通过预习我知道了画一组平行线,可以在方格纸上画,可以借助直尺画,还可以用直尺和()画。4.过一点画已知直线的平行线,可以用()和()画,在平移三角板时,三角板一定要紧靠()。5.过A点画已知直线的平行线。温馨提示知识准备:平行线的定义。参考答案：1.2.略3.三角板4.直尺三角板直尺5.略