四年级上册数学试题几何世界的动手能力人教新课标.docx

1、期末总复习4方法技能提升卷4几何世界的动手能力一、我会填。（每空2分，共30分）1角是由一个（）和两条（）组成的。2（）一组对边（）的四边形叫做梯形。3平行四边形的对边（）且（）。4固定一根纸条，转动另一根纸条，图1变成图2是由（）角变成（）角。5如图，由两个三角尺拼成的角的度数是（），是（）角。6 如左图，王大爷想开一条水渠将河水引到自家的菜地时，最短的水渠是（）。这是因为从直线外一点到这条直线所画的（）最短。二、我会辨。（每题2分，共6分）1两条平行线的长都是4厘米。（）2一个平角减去一个锐角，一定是钝角。（）3平行四边形是特殊的梯形。（）三、我会选。（每题3分，共9分）1用一副三角尺不能

2、画出（）的角。A75B15C502如图，在梯形里画一条线段，把梯形分成两个图形，这两个图形不可能是（）。A两个梯形B两个三角形C两个平行四边形3钟面上，从上午8时到上午9时，时针走了（），分针走了（）。A30B180C360四、动手能力。（每题5分，共25分）1量出上面这个角的度数，并标出来。再在下面画一个比它小50的角。2过B点向AC画垂直线段。3画一个高是2厘米的梯形。4以下面这条线段为左侧的边，画一个正方形。5按要求在下面的四边形中各画一条线段。画出平行四边形的一条高五、我会应用。（1、4题每题7分，2、3题每题8分，共30分）1观察量角器上的刻度。2下图中ab，量出1、2、3、4的度数

3、，并说说你的发现。123 4我发现相等的角有_；我发现除12180，34180外，还有180，180。3已知150，求2和3的度数。4A点处是一个湖，它附近有两个新建的草坪。现在要从A点铺设水管将水引向两个草坪，怎样铺设最省工省料？（请画出铺设水管的线路）答案一、1顶点边2只有平行3平行相等4锐钝5135钝64590907OB垂直线段二、123三、1C2C3AC四、1略23略4略点拨 先量出图中线段的长度，再画图。5(画法不唯一)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代

4、对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、1110点拨 13020110。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,

5、十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技

6、方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2量度数略观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧

7、变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。14，231324321809050403180401404略