四年级上册科学期末试卷轻巧夺冠6_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册科学期末试卷-轻巧夺冠615-16苏教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加

2、强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、填空题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1. 根据食物的来源我们把食物分成（ ）食物和（ ）食物。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为

3、师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2. 人体的生命活动需要多种（ ）的支持。3. 食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）以及（ ）。4. （ ）和（ ）是人体能量的主要来源，我们的身体可以存储大量的（ ）和（ ）。5. （ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。6. （ ）和（ ）有调节身体机能的作用，它们的种类

4、非常多，是我们（ ）不可缺少的营养。7. 我们可以通过（ ）和（ ）的方法辨别食物中含有的营养成分。8. 我们从食物中获取各种营养，这些营养必须（ ），才能保证我们正常生活和成长，这就是（ ）。9. 食物的腐败变质是（ ）引起的。二、判断题1. 食物都必须吃熟的，不能吃生的。 （ ）2. 有人说多吃含脂肪的食物会发胖，所以我们不能吃含脂肪的食物。 （ ）3. 不同食物的保存日期都各不相同。 （ ）4. 为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。 （ ）5. 合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。 （ ）6. 含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。 （ ）7、所有的食物必须经过烹饪才能食用，否则

5、会影响健康。 （ ）8、凡是密封包装的食品不管放置多长的时间都能吃。 （ ）9、手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 （ ）10、生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。 （ ）三、选择题1. 下列食物中含有丰富糖类的是（ ）。A、鸡蛋 B、米饭 C、肥肉2. 下列信息一般不能在食品包装上获取的是（ ）。A、食物名称 B、食物价格 C、食物保质期3. 食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（ ）。A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 4. 下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。A、黄瓜 B、梨 C、猪肉 5. 下列食物中，含维生素比较丰富的是（ ）。A、羊肉 B、

6、牛奶 C、胡萝卜 四、我能连线米饭 丰富的糖类 提供我们活动的能量猪肉 丰富的脂肪 食盐 丰富的蛋白质 调节身体的机能黄瓜 丰富的维生素花生 丰富的矿物质 长身体的材料五、举例1、一般的食品包装袋上有哪几类信息呢？2、怎样减慢食物变质的速度？3、含蛋白质丰富的食物有哪些？4、储存一条鱼的方法有哪些？（举4个）六、问答1、为什么发霉的食物不能食用？说明理由。2、在观察变质的食物时，要注意什么？3、辨别脂肪的方法。4、辨别淀粉的方法。七、我能探究1、我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你选择其中的两个个因素设计探究实验。探究的问题 。 所需的材料 。 实验方法 。 实验结果 。实验结论 。