四年级下册数学一课一练1.4比大小_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、比大小同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、判断题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人

2、说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。 （ ） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，

3、抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.10.070化简后是10.7。（ ） 3.0.5000.5 （ ） 4.0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。 （ ） 5.100

4、个千分之一等于1个十分之一。 （ ） 6.两个小数，小数部分位数多的那个数就大。 （ ） 7.把1.70化简得17。 （ ） 8.把09改写成三位小数是0009 。 （ ） 二、填空题1.一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是_元。一节水管长80厘米，用“米”做单位是_米。 2.把6.8写成以千分之一为单位的小数是_。 3.把下面的数按从大到小的顺序排列起来：0.5，0.501，0.510，0.511_4.56 5.65 4.585 4.506 _ 4.整数部分计数单位最小的是 _位，小数部分最高位是_位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是_，整 数部分个位与十位之间的进率是_。 5.

5、用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的三位小数是_，最小的三位小数_。 6.0.7里面有_个0.1，有_个0.001 。 7.把6.8写成以千分之一为单位的小数是_。 8.小数的_添上“0”或者去掉“0”，小数的大小_，这叫做_。 9.在横线上适当的“”“”或“” 3.01_2.99 9.44_9.46 3.567_3.576 15.60_151_0.999 10.10_10.1 10.把1.2改写成以百分之一为单位的数是_，把5改写成计数单位是0.001的数是_。 11.不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数0.8 _3.0700_13 _ 12.一个小数的计数单位是0.001，它比0

6、.01大，又比0.02小，这个小数可能是_。 13.1004.005读作：_，五十七点六六写作：_。 14.按要求用“”排列下列各组数。51，1501，501，500_181千克，1千克81克，1086克，2千克_ 15.化简下面的小数：5.40_15.050_2.700_10.800_ 16.在括号填上适当的“”“”或“”3.01_2.99 9.44_9.46 3.567_3.576 15.60_15.61_0.999 10.10_10.1 三、计算题25.4.78（3.780.35） 5.43.65.43.6 答案解析部分一、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】这个判断题是常考的，一定

7、区分开，是小数的末尾，而非小数点的后面，这是小数的基本性质。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。2.【答案】错误 【解析】【解答】根据小数的性质(小数的末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变.)把小数化简.说白了,就是把小数末尾的0去掉就是小数的化简.比如0.3和0.300 大小相同,意义不同 （计数单位不同） 所以称为化简.0.3000.3 ，而题目中，既去掉了小数末尾的0，还去掉了小数点后面的0。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。3.【答案】正确 【解析】【解答】 根据小数的性质(小数的末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变.)把小数化简.说白了,就是把小数末尾的0去掉就是小数的

8、化简。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。4.【答案】正确 【解析】【解答】根据小数的性质(小数的末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变，但是计数单位不相同，0.8的计数单位是十分之一，0.800的计数单位是千分之一。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。5.【答案】正确 【解析】【解答】千分之一即是0.001，十分之一即是0.1，100个0.001即是100乘0.001，小数点向右移动两位，即是0.1，所以两个数是相等的。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。6.【答案】错误 【解析】【解答】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的

9、那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次类推，它与小数的位数无关。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。7.【答案】正确 【解析】【解答】根据小数的性质(小数的末尾添上0，或去掉0，小数的大小不变。)把小数化简。说白了，,就是把小数末尾的0去掉就是小数的化简。比如0.3和0.300 大小相同，意义不同 （计数单位不同） 所以称为化简.0.3000.3 。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。8.【答案】错误 【解析】【解答】小数的改写的依据就是小数的性质，即是小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，而不是小数点的后面，这个题错在小数点后面加0，应该是

10、0.900。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。二、填空题1.【答案】0.35；0.8 【解析】【解答】3角5分就是35分，1元等于100分，小单位变大单位除以进率，小数点向左移动两位，即是0.35元，同样的道理，1米等于100厘米，则厘米与米之间的进率是100，80厘米等于0.8米。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。2.【答案】6.800 【解析】【解答】一位小数，表示十分之几，计数单位是十分之一，两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，由此可知，把一位小数变成三小数即可，根据小数的性质 ，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，

11、所以，把6.8变成三位小数即可。【分析】主要考察小数的大小的比较。3.【答案】0.5110.5100.5010.5；5.654.5854.564.506 【解析】【解答】比较小数大小的方法可以用我们以前比较整数大小的方法来比较，比较时是从整数部分开始比较，整数部分大，这个小数就大，整数部分相同，就比较十分位，十分位大，这个数就大。当整数位数不同时，位数多的那个数就大。当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。4.【答案】个；十分；十；十 【解析】【解答】整数部分计数单位最小的是个位，小数部分最

12、高位是位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是十，整数部分个位与十位之间的进率是十。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。5.【答案】43.210；10.234 【解析】【解答】小数的组成：整数部分，小数点，小数部分，小数的位数是由小数部分的位数决定的，组成最大的三们小数，也就是小数部分有三位数，如果想让这个数最大，整数部分就应该在所给的数字中选最大的那个数字，数字从大到小依次写出即可，最大的三位小数即是43.210，最小的三位小数即是：10.234。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。6.【答案】7；700 【解析】【解答】一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，0.7表示十分之

13、七，它里面有7个十分之一或者是0.1，0.001是三位小数，根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小改写大小不变，所以0.7等于0.700，0.700是三位小数，表示千分之几，计数单位是千分之一或者是0.001，由此就变成0.700里面有700个0.001。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。7.【答案】6.800 【解析】【解答】一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，6.8表示十分之八，它里面有根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小改写大小不变，千分之一是三位小数的小数单位，根据小数的基本性质，在6.8的后面加上两个0，使其成为三位小数，则它的计数单位即是千分

14、之一。【分析】小数的性质及改写。8.【答案】末尾；不变；小数的基本性质 【解析】【解答】小数的基本性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小改写大小不变。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。9.【答案】； 【解析】【解答】比较小数大小的方法可以用我们以前比较整数大小的方法来比较，比较时是从整数部分开始比较，整数部分大，这个小数就大，整数部分相同，就比较十分位，十分位大，这个数就大。当整数位数不同时，位数多的那个数就大。当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。【分析】主要考察小数的大小的比较。10【答案】1.20；5.000 【解析】

15、【解答】一位小数，表示十分之几，计数单位是十分之一，两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，又根据小数的基本性质，所以只要把1.2改为1.20就可以，5改写为5.000。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。11.【答案】0.800；3.070；13.000 【解析】【解答】改写的依据就是小数的基本性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。12.【答案】0.011，0.012等 【解析】【解答】这样的小数有无数个，0.011，0.012，0.0134587如果指出这样的三位小数或者是几位小数，就不

16、是无数个了。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。13.【答案】一千零四点零零五；57.66 【解析】【解答】先读出整数部分（按照整数的读法），再读小数点（读作“点”），最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。 例如：436.25，读作四百三十六点二五；0.875，读作零点八七五；0.009，读作零点零零九。 用直读法时，应当注意：小数部分的读法是从左到右的顺序读出各位数字，而不读出数位的名称。此外，遇到小数部分连续有几个零和末尾的零都要一一读出来，不能漏读。例如：0.006读作零点零零六，0.40读作零点四零。写小数时，整数部分按照整数部分的写法来写（整数部分是零的就写“0

17、”），小数点要写在整数部分的个位的右下角，小数部分顺序写出每一位上的数字。小数点不可写得“居中”，免得与乘号“”相混。要特别细心，不得把小数点的位置点错，假如点错了位置，那就要相差10倍、100倍、1000倍、。 例如：七点八五，写作7.85；零点六八，写作0.68；四十点零零二，写作40.002；三百点零五，写作300.05。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。14.【答案】15.015.15.015.00；2千克181千克1086克1千克81克 【解析】【解答】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相

18、同，百分位上的数大的那个数就大，依次类推，第二个题目单位不统一，首先要统一单位，都化成以千克或者以克为单位的。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。15.【答案】5.4；15.05；2.7；10.8 【解析】【解答】根据小数的性质(小数的末尾添上0，或去掉0，小数的大小不变。)把小数化简.说白了,就是把小数末尾的0去掉就是小数的化简。16.【答案】； 【解析】【解答】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次类推。【分析】分数大小的比较。三、计算题25.【答案】4.78（3.780.35） 4.783.780.3510.350.655.43.65.43.65.43.65.495.43.6 【解析】【解答】4.78（3.780.35） 4.783.780.3510.350.655.43.65.43.65.43.65.495.43.6整数的简便运算方法，在小数的计算中同样适用。【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。