四年级下册数学期末试题质量检测卷北师大版.docx

1、四年级下册期末试卷1一 、填空。（每空1分，30分）1、.把1”平均分成1000份，其中的一份是（ ），也可以表示为（ ）。2、18.049是由1个( ),8个( ).4个（ ）和9个( )组成，它的计数单位是（ ）。3、2.5扩大到原来的( )倍是250， 68缩小到原来的（ ）是0.068.4、到商店买铅笔a支，每支0.5元，一共需( )元。5、9个一、3个百分之一、4个千分之一是（ ）。6、3.90.4的积一定比3.9（ ），4.52.2的积一定比4.5（ ）。7、0.8740.22的积是（ ）位小数。8、有梨x千克，苹果是梨的2.5倍，苹果有（ ）千克，梨和苹果一共有（ ）千克。9、小

2、刚用20元钱买了x支铅笔，每支3.6元，还剩（ ）元。10、用字母表示乘法分配率是（ ）。11、a与b差的2倍是（ ）。12、7.565.440.824，那么7565.4（ ）13、（1）在一个三角形中，有一个角的度数是90度，这是（ ）三角形。 （2）如果有两个角的度数相同，是一个（ ）三角形。（3）如果其中一个角是130度，是一个（ ）三角形。14、一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）度。15、等腰三角形的一个底角是45度，它的顶角是（ ）度，它又是一个（ ）三角形。16、两根小棒长分别是5厘米、10厘米，再有一根（ ）厘米的小棒就可以围成一个三角形。（填整厘米数）。

3、17、 2千克40克=（ ）克 0.8时=（ ）分钟5平方分米=（ ）平方米二、请你来当小裁判。（5分）1、32+8=2x是方程。 （ ）2、5.64与5.66之间的小数只有5.65. （ ）3、0.75扩大10倍等于750缩小10倍。 （ ）4、用3厘米、4厘米、5厘米的三根绳子不能围成三角形。 （ ）5、方程两边同时乘以或除以一个数（0除外）方程仍成立。 （ ）三、选一选。(7分) 1、一个三角形的两个内角分别是25度、64度，这个三角形是（ ）A 锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形2、下面各式，( )是方程。A 4a+8 B 6b-912 C a393、把一个小数的小数点先向左移动两

4、位，再向右移动三位，这个小数A 扩大10倍 B 缩小10倍 C 缩小100倍4、方程18-x=6的解是( ) A x=24 B x=20 C x=125、下面各式中，积最小的是（ ）A 0.51203 B 5.12.03 C 0.051203006、把（ ）缩小到原来的百分之一后是0.528.A 52.8 B 528 C 5.287、与3.07大小相等的数是（ ）A 3.7 B 3.70 C 30.7 D 3.07.四、直接写出得数。（9分）5.8-4= 3.8+0.12= 3.1 0.03=0.25+0.75= 2.1-2.01= 8-2.5=3.7100 0.510= 301000=五、竖

5、式计算。（每题2分，6分）9.320.35 9.6+4.78 6.18-2.7六、计算。能简算的要简算。(10分)3.24.7-7.8 16.75-3.43-0.57 0.461.9+0.541.912.55.60.8 180.3(86.5)七、解方程。（10分）12x=48 3x+3.6=7.89 4x-12=85x-3.252=18.5 X 0.8 = 4.5 八、解决问题。（23分）1、一张桌子售价81.5元，比一把椅子的售价的3倍多5元，一把椅子售价多少元？（用方程解答）2、1 、 2 、 3分别是三角形中的三个内角。（1）1140 度 225度 求3（2）2=65度、 3=73度 求

6、13、学校想请建筑公司给长10.8米，宽5米的教室铺地砖，咨询了两家出售相同质量地砖的公司，A公司报价是每平方米32元。B公司的报价是总价是1890元。请你帮忙算一算，买哪个公司的地砖合算？4、王阿姨在批发市场买了一箱15kg的红富士苹果要45元，她拿到她的小店，以每千克4.5元售出，一箱苹果卖完后，赚了多少钱？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西

7、晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿

8、多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆

9、大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、超级女生小春在唱歌比赛中，有6个评委给她9.18分，有4个评委给她9.25分，她的平均分是多少分？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。