四年级下数学教学建议生活中的小数_人教新课标.docx

1、生活中的小数学习内容课本第67页，第70页练习十一第13题。学习目标进一步理解小数在生活中有用处。课文讲解主题图，在质量、身高、成绩、体温等四个不同情境中都可以用小数表示，让孩子感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中小数的具体含义，加深孩子对小数意义的理解。辅导精要主题图，让孩子用自己的话描述情境中的内容，如：妈妈买了0.5千克糖果；老师给同学们测量身高，莉莉的身高是1.35米；体操运动员在进行自由体操比赛，最后得分是9.25分；护士给病人测体温，病人的体温是38.5度，她还在发烧。引导孩子说一说各小数的含义。0.5千克，把1千克平均分成10份，每份是1/10千克，是0.1千克，糖果有5

2、个0.1千克。1.35米，把1米平均分成100份，每份是1/100米，是0.01米，莉莉身高是135个0.01米。9.25分，把1分平均分成100份，每份是1/100分，是0.01分，运动员最后得分比9分多25个0.01分。38.5度，把1度平均分成10份，每份是1/10度，是0.1度，病人的体温比38度多5个0.1度。还可拿出体温计，让孩子找出38.5度的位置。还可让孩子知道有关人的体温的常识：正常人的体温为3637度；体温高于正常的，称为发热，37538度为低热，3839度为中度发热，3940度为高热，40度以上为超高热。“做一做”，让孩子结合插图中的物体说一说小数的含义。结合情境，引导孩

3、子进行概括总结：计量物体的数量时，往往不能正好得到整数的结果，人们就把它们的其中1个单位平均分成10份、100份、1000份、，并用小数表示出来。阅读课文，让孩子把小数后面的单位做上记号。体会小数在生活中有广泛的用处。“你还能说出一些生活中的小数吗？”让孩子写出几个带单位的小数。也可以让孩子拿出一个物品如一盒牛奶，说一说包装的说明书上有关小数的含义。还可以让孩子上网查阅有关数据，如：NBA的数据库，股票的行情中心选择其中的一些小数，说一说小数的含义。习题解析第1题，有4个标错小数点位置的物品单价，让孩子进行改正。旨在使孩子体会小数的实际含义及在生活中的广泛应用，并明确小数点位置的重要性。第2题，让孩子先把调查课本的单价，再计算出10本、100本、1000本的总价，在实际情境中运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律。第3题，让孩子用不同的名数填写出来盘秤上物品的质量，为学习名数的改写作准备。