大班优秀美术教案《泡泡变图画》含反思.docx

1、大班优秀美术教案泡泡变图画含反思大班优秀美术教案泡泡变图画含反思 设计思路： 这节课是在游戏导入的情景下展开活动的。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体对幼儿进行创新教育。激发幼儿的思维想象活动。根据本班幼儿的发展特点，活动中以游戏法，启发联想法，实际操作法等教学方法，使整个教学过程动静结合。让幼儿运用自己已有的知识和经验去发现问题，探究问题，大胆想象并进行创新。本节课为幼儿创新很好的提供了一个平台，让幼儿在轻松愉快的环境中创新思维。 活动目标 1.激发幼儿创新思维的兴趣。2.引导幼儿能用线条对泡泡进行想象装饰添画。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.鼓励

2、幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动重难点 引导幼儿根据泡泡的数量多少来进行创新思维。 活动准备 1.吹泡泡的玩具，颜色大小不同的圆形。2.图画纸、油画棒、胶水。 活动过程 1.小朋友们老师今天给你们带来了一件礼物，现在先把眼睛闭上。老师吹出好多泡泡.让幼儿睁开眼睛观察泡泡。可让幼儿接泡泡，玩泡泡。在游戏中感知泡泡的特征。2.教师提问：小朋友们，刚才你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的，有大有小，还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。3.发散思维，让幼儿根据数量进行视觉想象泡泡能变成什么。教师提问:一个泡泡能变成什么?鼓励幼儿大胆回答。(扣子太阳西瓜篮球地球

3、仪苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛眼镜鼻孔葫芦小鸡车轱辘数字8)。很多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫奥运五环糖葫芦葡萄荔枝)。教师根据幼儿的回答进行小结。4.我们的小朋友刚才说了泡泡会变成很多有趣的东西。你们想不想来试一试，也来做一副泡泡图画呢?老师给你们准备了很多的材料，可以画泡泡变图画，也可以用老师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓励幼儿大胆创新，教师巡回指导。5.作品展评。请幼儿大胆介绍自己的作品，教师给予鼓励。 活动反思 在具体的教学活动中，我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡，玩泡泡的游戏形式导入，大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中，通过游戏启发想象实际操作等形式，让幼儿动手动脑体会创新的过程和快乐。在创作的过程中，每个幼儿都很感兴趣，都能积极参与到活动中来，较好的培养了幼儿的思维能力和创新能力。我认为本节课的不足之处是课前准备活动需要再丰富一些，这样便于幼儿更好的想象和创新。在最后的展评活动中，应尽量照顾到全体幼儿，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。小百科：图画，拼音:t hu释义:1、 绘画。2. 用线条、色彩构成的形象或肖像。3. 地图。4. 比喻壮丽的河山。5. 谋划。