大班科学活动——有趣的尾巴教案.docx

1、有趣的尾巴教案大班科学活动有趣的尾巴教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣，挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是有趣的尾巴教案。设计意图：大班孩子好奇心强，又充满童心，都很喜欢小动物，但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力，这一主题刚好是动物朋友们，所以我选这节科学活动，目的在于激发他们自己发现探索的愿望，同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配， 挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。活动目标：1.认识几

2、种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力。3.喜欢科学活动，加深对科学活动的探索兴趣。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动重难点：重点：认识几种动物的尾巴。难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。活动准备：猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。活动过程：1.活动导入：小朋友，你们都喜欢小动物?为什么喜欢它？你能学学自已喜欢的小动物的样子吗?李*：我喜欢小白兔，因为它很可爱。师：老师也很喜欢小白兔，看来我们爱好是一样的

3、。邵*：我喜欢小猫，因为它抱起来很舒服。师：小猫抱起来很暖和很软，让我们特别想要去亲近它。今天，老师也请来了一些动物朋友？可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏，它们的身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴)（1）出示袋鼠的尾巴这是谁的尾巴？邓*：袋鼠的尾巴。师：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？邓*：我家里的书上有袋鼠，所以我认出来了。邓*小朋友喜欢看书，书上有很多的知识，一下子就看出来是袋鼠的尾巴。（2）出示豹子的尾巴这又是谁的尾巴呢？韩*：我觉得那是猫的尾巴，因为它的尾巴上有花纹，而且是细细的长长的。韩*小朋友语言组织能力非常好，很清楚的表达了自己的想法，但是老

4、师告诉你，这不是小猫的尾巴，但是都属于猫科动物。谁还有不一样的答案？李*：我觉得他像豹子的尾巴，因为豹子的尾巴上也有斑纹，而且它的尾巴很长。李*小朋友表达的很完整，能仔细观察斑纹并作出准确判断。（3）出示壁虎的尾巴细细长长的会是谁的尾巴呢？高*：我觉得这是老鼠的尾巴，因为它的尾巴细细的，黑黑的，尖尖的长长的。她的语言表述很清晰，细细的，尖尖的，长长的，但是这个却不是老鼠的尾巴.给你们一个小小的提示，他的尾巴断掉还会在长出来的幼儿集体是壁虎的尾巴，因为壁虎的尾巴断了还会长出来的2、活动过程：今天我们玩一个拼图游戏。规则：我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片，请你们帮小动物找到自己的尾巴，并把它们

5、快速贴起来。并告诉我他们的尾巴有什么用？个别幼儿展示自己的作业它的尾巴长什么样？有什么作用?杨*：猴子的尾巴长长细细的，我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳去，让它跳的更远。你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身体的平衡，更可以帮助他在树林里荡来荡去。（得到表扬的孩子笑眯眯的，脸上表现出了一抹娇羞。）肖*：我找到了豹子的尾巴，我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。保持平衡说的很对，除了保持平衡还有什么作用呢？李*：豹子的尾巴可以去攻打老虎，当做它的武器。你一定是看过动物世界吧，观察的特别仔细，记性也非常好。豹子的尾巴可以捕食猎物，对抗敌人，在奔跑的时候保持平衡。除了这些大型凶猛的动物，你

6、还知道哪些动物的尾巴？请你说说它的作用？熊*：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡，还可以让它跳的更远，大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。你一定喜欢看书学习，所以才知道这么多。原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀！还有哪些动物有这些特殊的本领呢？肖*：我还知道响尾蛇的尾巴，在遇到危险的是会发出响声，用来吓唬敌人。肖子涵小朋友懂得很多，说明也是爱学习的孩子。贾*：黄牛的尾巴长长的，细细的，可以甩走苍蝇黄牛的尾巴可以当苍蝇拍使用，赶走讨厌的苍蝇。贾欣妍小朋友善于发现生活，观察的很仔细。3、出示动物图片现在请你仔细看看，和同伴小声讨论它们的尾巴的作用，一会介绍给大家。贾*：小鱼的尾巴用来掌

7、握平衡的肖*：鳄鱼的尾巴可以攻击别人，也可以保持平衡，同时可以保护自己，因为很坚硬。李*：大象的尾巴用来扇苍蝇。小朋友们都观察的很仔细，同时也发现了它们尾巴的作用，很厉害，你们都是爱学习爱动脑的孩子。其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能，今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物，明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。现在我把这些动物图片放到益智区里，你们区域活动时可以再进行讨论学习。活动反思：本节科学活动充分激发了孩子对小动物尾巴的探索兴趣，这节活动充分说明了一点，兴趣是最好的老师，在活动中我通过具体提问和孩子回答后的有效回应，让孩子一步一步将动物的特征，尾巴的作用用完整的语言讲述出来，同时对于仔细观察的孩子进行表扬，通过具体的表扬让孩子懂得爱看书、爱学习就能得到老师的认可和小朋友的认可，更激发了他们的学习兴趣。活动中，我用连续的提问让孩子进一步观察、倾听、表达，并大胆探索、积极交流动物尾巴的作用。不仅满足了幼儿的好奇心，而且还进一步发展了幼儿的探究能力以及语言表达能力。作为孩子的支持者、引导者、合作者，我明白幼儿活动设计，要能够抓住幼儿的心理特点，从幼儿的角度出发，设计适合他们的游戏来组织教学，这样孩子们的学习兴趣才会被激发出来，从而超出我的预设愿景，呈现更好地课堂效果。