大班美术优秀教案《小皮球真好玩》含反思.docx

1、大班美术优秀教案小皮球，真好玩含反思大班美术优秀教案小皮球，真好玩含反思 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重点： 喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 力求体现： 1、教学观念的 转变。我引入奥运福娃

2、为模拟老师，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间;3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探索模拟学习实物体验创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量;4、注重幼儿多种方式的互动。 活动准备： 1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干 活动过程： 一、开场热身：健康歌孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝(放健康歌音乐，师幼共同活动身体)二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探

3、索玩皮球。孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球，好不好?咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。(1)、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢(2)、逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了滚：对准你，滚过去;对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习(强调方法)福娃说，要看看我们玩

4、球学会了没有?让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。（互动）我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场) 活动反思： 这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。