大班语言活动——最酷的衣服教案.docx

1、最酷的衣服教案大班语言最酷的衣服教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，清晰连贯地讲述故事内容，发现他人的优点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是最酷的衣服教案。 设计意图秋天“树”往往会成为幼儿们关注的焦点。图画书最酷的衣服中小鸭子们也正以“树为主题进行各种表演，引发了幼儿们的共鸣。让幼儿了解诗歌、歌曲、雕塑等多种艺术表现方式，激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。活动目标1、清晰连贯地讲述故事内容。2、发现他人的优点。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能分析故事情节，培养想象力。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备最酷的衣服图画书

2、，教学课件(PPT)在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等活动过程(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣一今天，我们一起来看一个故事，故事的名字叫最酷的衣服。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)一究竟故事里的酷衣服是一件什么样的衣服呢?(2)欣赏故事开始，有序讲述讲述郊游场景一小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?一小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的有的有的”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据

3、幼儿观察描述的情况进行调整)一这么多小鸭子做着不同的事，谁能用一句话都介绍清楚?一小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目一老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以树为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?一看看，小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)一(出示“有的有的有的”文字提示)谁能用一句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)一咦，笨笨呢?这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?一原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是

4、什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖，哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。(3)讲述故事的*和结尾，集体讨论一就在这时，危险的事情发生了。(连续观察故事*部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述)一现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?一听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的?一笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。一小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪一种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备)活动反思第一教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关的原有经验，围绕故事线索展开讨论，理解故事的主题。在幼儿讲述故事时，引导幼儿运用“有的有的有的”等句型进行有序的表述。