大班语言活动——狗和猴教案.docx

1、狗和猴教案大班语言活动狗和猴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思，初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是狗和猴教案。 活动目标：1.熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。2.初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。3.通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。2.散乱的字卡四份，展示板四张。3.开场音乐快乐的一天，儿歌磁带各一份。 活动过程：一、快乐的一天，辨认方位“东”，“西”。1.师幼一起随音乐做

2、律动。2.幼儿分组坐好。快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗？3.辨认方向“东”和“西”。小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。2.出示背景图“桥”，确定方向。仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边？狗在桥的西边，猴在桥的东边。3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢？答案就在儿歌中。4.初步尝试整编儿歌，并展示结果。老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。（老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。）5.再次给予提

3、示，幼儿修整出正确的儿歌内容。你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。三、学习儿歌后半部分，并理解意思。狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢？（幼儿想象）1.播放录音，倾听儿歌后半部分。狗和猴过桥了吗？它们是怎么做的？让我们一起来学学吧。（重点学跺跺脚、挠挠耳）2. 展开想象，体会相互谦让的美德。为什么它们都不过桥呢？如果你是它们会怎样做呢？小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。3.完整诵读一遍儿歌。四、结束。活动反思：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。