大班音乐教案《春风》含反思.docx

1、大班音乐教案春风含反思大班音乐教案春风含反思 活动目标： 1、培养幼儿随音乐节奏做模仿动作的兴趣，感受春天的舒适感觉。2、培养幼儿的节奏感和音乐表示力。3、引导幼儿边听音乐边做模仿动作，发展幼儿动作的协调性，并能根据音乐创编动作。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动准备： 知识有一定的节奏感。春风磁带，钢琴。 重点难点： 1、边听音乐边做动作，发展幼儿协调性。2、能够听音乐创编动作。 活动过程： 一、导入春天真美丽，到室外感受春风拂面。二、展开1、带幼儿感受春风，进教室。你们喜欢春天吗，为什么?小结：春风拂面，春暖花开，引导幼

2、儿表达表达春风的感受。2、听音乐，感受节奏这个曲子好听吗，你们听到这么欢快的曲子，想到了春天的什么啊?3、引导幼儿做动作，创编动作春天风一吹，柳树怎样了，春雨沙沙，小鸟叽叽喳喳讲不停。教师可以现制定动作，然后可以请幼儿创编动作。三、结束春天太美了，小朋友要快乐的表示出来。 活动反思： 1.信息技术与本课整合提升了课堂效率多媒体运用使课堂教学突破了时空限制，扩大了课堂容量。授课内容及要求即时呈现，清楚明白，节省了课堂时间；大量美景图片的展示，突破了时空限制，让学生受到了美的熏陶，提高学生审美能力，促进个性发展。2.小组合作效果好大纲要求：在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践

3、中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。小组合作学习很好地完成了这一要求。这种自主、合作、探究的学习方式，给学生营造了民主、和谐和富有个性的学习氛围，给所有学生提供了充分参与教学活动的机会，使学生真正成为学习的主人。我们班的小组汇报轮流发言做得好，一些成绩较差的同学语言表达能力也有所提高，对学习也逐渐有了兴趣。不足之处：小组内合作的参与程度还有待进一步提高，另外，学生在语言表达方面还需要加强训练。改进方法：小组内成员轮流当组长，其他成员协助其完成记录工作，帮助其树立自信心，大胆回答问题。组内多一人参与汇报，多加一分组内分。小百科：春风，是指春天的风，还比喻恩泽、融和的气氛等，古诗中多用。