2012届高考复习历史课件（人教版湖南用）选修3第4讲 雅尔塔体系下的冷战与和平.ppt

1、一、“冷战”的开始1“冷战”：以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家，采取除武装进攻之外一切手段的对抗形式，以达到遏制共产主义的目的。一、“冷战”的开始2开启“冷战”之门：(1)序幕：1946年，丘吉尔发表铁幕演说。(2)政治(标志)：1947年，“杜鲁门主义”提出，美国发动“冷战”的标志。(3)经济：1948年，“马歇尔计划”(欧洲援助计划)巩固资本主义秩序。(4)军事：1949年，北大西洋公约组织建立，它是“冷战”政策的主要支柱。一、“冷战”的开始3苏联对抗措施：(1)政治：1947年九国共产党和工人党情报局成立。(2)经济：1949年，经济互助委员会在莫斯科成立。(3)军事：1955

2、年，友好合作互助条约签署，华沙条约组织成立。随着华约组织建立，东西方两大政治军事集团对峙局面最终形成。一、“冷战”的开始4第一次柏林危机：(1)背景：苏、美、英、法四国分区占领德国及首都柏林，柏林成冷战前沿。(2)危机：1948年，币制改革引发苏联封锁，美国提供空中运输保障。(3)结果：加快了德国分裂。1949年，联邦德国、民主德国先后成立。一、“冷战”的开始5“冷战”影响：(1)导致美苏对抗，两大阵营对峙，造成了世界的紧张与动荡。(2)“冷战”重点地区欧洲保持了和平，而其他地区局部热战未能避免。二、美苏争霸1美苏对峙：(1)争霸：美国：艾森豪威尔实行“软化”政策；肯尼迪奉行“和平战略”。苏联

3、：赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，共同主宰世界的战略。争霸局面逐渐形成。缓和：1959年，赫鲁晓夫首次访美，“戴维营精神”被宣扬。紧张：1960年，U2飞机事件；1961年，发生柏林墙事件；1962年，古巴导弹危机，是双方的一次核赌博。二、美苏争霸1美苏对峙：(2)特点：缓和与紧张并存；美攻苏守，优势在美方。二、美苏争霸2走向缓和：(1)争霸：美国：尼克松政府强调均势外交，结束越南战争；改善中美关系。苏联：勃列日涅夫推行“缓和”战略，奉行霸权主义政策。美苏合作：20世纪60年代，双方在限制核武器方面达成协议，70年代一系列互访把“缓和”推向高潮。(2)特点：从对峙走向缓和；苏攻美守，优势在苏方

4、。二、美苏争霸320世纪80年代争霸：(1)争霸：美国：里根提出“遏制”战略，实施“星球大战计划”；苏联：戈尔巴乔夫强调“新思维”，签署“中导条约”，销毁部分核军备。(2)特点：美攻苏守，美国更多以“缓和”促使苏联内部变化。三、两极格局的结束(1)东欧剧变：1989年开始，东欧各国共产党纷纷丧失执政党地位；1990年10月，德国统一，成为“冷战”结束的标志之一。(2)苏联解体：1991年12月，建立独立国家联合体协议签署，苏联解体。(3)标志：两极对峙局面结束，“冷战”的结束，美苏争霸的结束。1.“冷战”局面形成的原因和特点 (1)“冷战”局面形成的原因：美苏战时同盟关系的破裂。国家利益的冲突

5、，两种意识形态的对立，使两大盟友在消灭了共同的敌人法西斯后，同盟关系破裂，彼此对立。1.“冷战”局面形成的原因和特点(1)“冷战”局面形成的原因：雅尔塔体系奠定基础。二战期间，美苏两国为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献，并在战争中各自壮大了军事、政治力量，而且对许多国家拥有重要影响力。战后，美苏根据自己的战略需要，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，对世界格局作出两分天下的划分，使得雅尔塔体系被深深地打上了大国强权政治的烙印，成为大国强权政治的集中表现。1.“冷战”局面形成的原因和特点(1)“冷战”局面形成的原因：美国推行霸权政策。战后，美国凭借其实力欲称霸世界，视

6、苏联和社会主义力量为最大的威胁，积极主动地发起对社会主义国家的“遏制”战略。二战的教训使各国努力避免战争。第二次世界大战造成的巨大灾难，使各国认识到战争的巨大危害，因此，在二战后的国际斗争中，各方都不愿意采取战争的手段。1.“冷战”局面形成的原因和特点(2)“冷战”的特点：废弃直接交战的手段。进行战争外的全面对抗，包括政治对抗、军事对峙、意识形态对立、经济遏制、外交行动等方式。以美苏对峙为首，背后有各自的政治军事集团。欧洲表现为“冷战”形式，而亚洲等地表现为局部热战形式。“冷战”实际是为了发展资本主义，遏止社会主义，并最终突出表现为美苏争霸。在德国入侵苏联之后，丘吉尔曾说“俄国的困难就是英国的

7、困难”，表示将尽全力援助苏联；但二战结束后，他又公开发表“铁幕”演说，鼓吹对苏联的冷战。这些说明他（）A出尔反尔，典型的政客B骨子里一直仇视苏联C根据自身利益调整政策D唯美国马首是瞻CC。二战时期英国与苏联有反法西斯的共同利益，二战后，资本主义英国与社会主义苏联有严重的利益冲突。解析220世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话的历史启示(1)霸权主义和强权政治必然是害人又害己。20世纪70年代的美国和20世纪80年代的苏联，在争霸中的被动局面表明，霸权主义和强权政治不仅造成世界局势的紧张，而且拖累本国的经济，制约了自身的发展。220世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话的历史启示(2)

8、人类的和平与安全需要集体构筑。例如20世纪70年代的限制战略武器协议、“中欧裁军会议”、“欧洲安全与合作会议”，80年代的“中导条约”，都表明：美苏的缓和对话对维护世界的和平与安全作出了积极的贡献，具有积极作用。220世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话的历史启示(3)缓和取代紧张，对话取代对抗是历史发展的正确方向。缓和有利于世界的和平与安全，减少世界的动荡；对话可以增进彼此的了解，达成协议与共识。如果说紧张对抗威胁和平，那么缓和对话则有利于和平的维护。220世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话的历史启示(4)和平与发展是时代的潮流与主题。从紧张对抗到谋求缓和对话，这是顺应时代的潮

9、流，和平的环境为发展创造条件。(5)远离核战争的阴影。美苏作为核大国，彼此争霸使地球笼罩在核战争的阴影下，缓和对话的谋求，有利于限制核军备竞赛，有利于销毁核武器，有利于增强人类的安全感。220世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话的历史启示(6)美苏争霸都企图把自己国家的社会制度和意识形态及价值观念强加到别的国家身上，我们必须尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。(7)美苏争霸实质上是苏联推行霸权主义政策以及美国要称霸世界，是大国之间为争夺世界霸权的斗争，是强权政治的体现。两国之间的争夺再次使世界受到了战争的威胁，同时也使和平的呼声日益高涨。对20世纪6080年代美、苏关系的概括，较为全

10、面的是（）A苏联不断加强对外扩张，美、苏争夺世界霸权B美、苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D美、苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级BB。20世纪6070年代是苏攻美守，80年代美攻苏守，所以说互有攻防，正确答案为B。解析(2010海南卷)阅读材料：材料全世界的人都仇视“冷战”，他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已经如此强烈，以致一切国家的政府都不得不加以考虑了自然财富、人们的劳动、科学的进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低各国人民的生活水平，并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自

11、决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队，使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力，在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明(1959年)请回答：(1)根据材料，概括指出全世界的人都仇视“冷战”的原因。(2)结合所学知识，说明“冷战”长期延续的主要原因。本题考查“冷战”这一知识点。第(1)问看清题目要求，要求回答的是全世界的人仇视“冷战”的原因，而不是“冷战”发生的原因；对“原因”的回答根据材料分层概括。第(2)问的“原因”

12、根据所学知识回答，所学知识即从“冷战”开始到苏联解体情景的相关知识，要能够从几个方面回答。解析【参考答案】(1)人类物质和精神财富被用于准备战争；阻碍经济和贸易发展；降低人民生活水平；国家主权和民族自决权受到破坏和威胁；维护殖民统治，破坏独立。(2)二战后两极格局未被打破；美苏争霸；“冷战”思维占据主导地位。本题考查的“冷战”是“雅尔塔体系下的冷战与和平”的一个具体知识点，考查的是提取材料信息和运用所学知识的能力。选点考查和确定主题考查，是选修命题的两大思路。本单元下有很多具体的知识点，也就是说可以选择的命题点很多。那么，如何复习本单元呢？总体把握、逐点突破是较好的办法；另外，还要通过一定的练

13、习提高获取材料信息的能力。这样，形成了较强的能力、较好地掌握了基本知识，在考试中新材料、新问题就难不住自己了。阅读下列材料：材料一欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的季节。从1月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英等国狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了泰晤士河口；运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少英国的失业人口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似

14、乎已被冻僵：400万头羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚伯林看来，这里“空旷，寥无人迹，就像一具优雅的尸体。”摘编自(英)弗斯桑德斯文化冷战与中央情报局材料二我无须对诸位说：世界局势很是严重我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月5日)请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出欧

15、洲成为“一具优雅的尸体”的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。本题考查马歇尔计划，第(1)问实际上考查的是其实施的背景。第(1)问“原因”从材料一中的时间1947年联想到二战的破坏、“1947年的冬天是气候最恶劣的季节”说明与气候有关。第(2)问“影响”从政治、经济方面回答。解析【参考答案】(1)原因：第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏；1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化，人们的心理受到冲击。(2)影响：西欧各国进一步向美国靠拢，加速了以美国为首的欧美联合与结盟，遏制社会主义的影响；有利于西欧国家的经济恢复，客观上有利于西欧走向联合。马歇尔计划是一

16、个重要的知识点，对于它的掌握，应包括提出的背景、目的、内容、实质、影响、与杜鲁门主义的异同六个方面。此外，在复习中，要通过思考，变换角度扩大知识量，如马歇尔计划实施的影响，除了从政治、经济方面掌握外，还可以从对美国、对欧洲、对苏联、对国际关系的影响方面掌握。阅读下列材料：材料20世纪60年初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其

17、武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。摘编自麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训等请回答：(1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。(2)根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。本题考查美苏争霸中的重要事件古巴导弹危机，通过这一事件考查对美苏关系的认识。第(1)问“原因”结合美苏争霸第一阶段的特征回答。第(2)问要阅读材料、从材料中提取信息回答。解析【参考答案】(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。(2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。美苏争霸是两极格局下美苏关系的重要表现形式。在复习中，既要总体上掌握美苏争霸的原因、表现、特征、影响、终结，又要具体地掌握柏林墙、戴维营会谈、古巴导弹危机、尼克松主义等重要概念。