2012届高考政治一轮复习课件:4-1-3时代精神的升华2(人教版).ppt
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1、必修四生活与哲学人 教版治政必修四生活与哲学人 教版治政1.马克思主义哲学的产生(1)产生的条件:马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学产生的自然科学基础是三大发现:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。必修四生活与哲学人 教版治政马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。(2)产生的意义:马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。必修四生活与哲学人 教版治政2马克思主义哲学的基本特征基本特征阐释第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持
2、从实际出发认识周围的世界,克服了唯物主义和辩证法的分离,第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的辩证法必修四生活与哲学人 教版治政基本特征阐释第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持科学的实践观点,就在于它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。马克思主义哲
3、学之所以是革命的,就在于它是“改变世界”的科学,指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论必修四生活与哲学人 教版治政3.马克思主义中国化的重大理论成果(1)从理论成果的角度看:马克思主义中国化的理论成果有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观等。每一项理论成果都有其特殊的时代背景、时代主题。(2)从理论体系的角度看:马克思主义中国化产生了两大理论体系,一是新民主主义理论体系,二是中国特色社会主义理论体系。新民主主义理论体系的主线是革命和夺取政权;中国特色社会主义理论体系的主线是发展。必修四生活与哲学人 教版治政(3)中国特色社会主义理论体系:中国特色社会主义理论体
4、系是在马克思主义中国化过程中、在改革开放的背景下,在毛泽东思想的基础上形成的,主要包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。中国特色社会主义理论体系形成和发展的基础是毛泽东思想,不能把毛泽东思想作为中国特色社会主义理论体系的组成部分。必修四生活与哲学人 教版治政4.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的比较毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观主要贡献指导中国革命和建设取得胜利围绕“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”这个主题,深刻地揭示了社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题进一步回答了什么是社会主义
5、、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了在长期执政条件下,建设什么样的党和怎样建设党的问题科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题必修四生活与哲学人 教版治政毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观主要内容毛泽东思想的理论体系包括两大部分:一部分是对马克思列宁主义的创造性的发展;一部分是毛泽东思想的活的灵魂党在社会主义初级阶段的基本路线是其核心内容中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾必修四生活与哲学人 教版治政毛泽东思想邓小平理
6、论“三个代表”重要思想科学发展观贯彻落实的要求 活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主精髓:实事求是解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,是贯彻这一理论的一条红线关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持立党为公、执政为民基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾必修四生活与哲学人 教版治政毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观理论基础是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果是在新的历史条件下对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展是同马克思列宁主义、毛泽东
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