2012金版教程高三生物一轮复习课件人教版：专题17DNA是主要的遗传物质.ppt

1、必修 2人教 版 生物必修 2人教 版 生物必修 2人教 版 生物考纲要求权威解读人类对遗传物质的探索过程()掌握探究DNA分子为遗传物质的思维方法、实验过程及结果。必修 2人教 版 生物一、对遗传物质的早期推测1主导观点：_是生物体的遗传物质。2对DNA的认识(1)基本组成单位：_。()化学组成：磷酸、_和_三部分。()种类：_种，由_决定。(2)生物大分子：由许多_聚合而成。必修 2人教 版 生物二、肺炎双球菌的转化实验1实验材料：_、小鼠和培养基。2实验原理：S型细菌使小鼠患_死亡。3格里菲思体内转化实验必修 2人教 版 生物(1)实验过程及结果必修 2人教 版 生物(2)结论：加热杀死

2、的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“_”。4艾弗里体外转化实验(1)设计思路：设法将_与其他物质分开，单独研究它们各自的功能。(2)实验过程及结果必修 2人教 版 生物(3)结论：使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是_，而不是蛋白质、多糖及DNA的水解产物。三、噬菌体侵染细菌的实验1实验方法：_。2T2噬菌体的特点(1)结 构：外 壳 由 _构 成，头 部 内 含 有_。(2)生活方式：_。(3)增 殖 特 点：在 自 身 _的 作 用 下，利 用_体内的物质合成自身的组成成分，进行大量增殖。必修 2人教 版 生物3实验过程及结果(1)标记噬菌体：用分别含_的培养基培养细菌，再用

3、培养的细菌培养_，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。必修 2人教 版 生物4结果分析(1)噬菌体侵染细菌时，_进入到细菌细胞中，而_留在外面。(2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代_来遗传的。5结论：_。必修 2人教 版 生物3结论：_。五、DNA是主要的遗传物质因为绝大多数生物的遗传物质是_。必修 2人教 版 生物自我校对：一、蛋白质脱氧核苷酸脱氧核糖碱基 4碱基 脱氧核苷酸二、S型和R型肺炎双球菌败血症不死亡死亡S型不死亡死亡转化因子DNAR型菌和S型菌 R型菌 DNA三、放射性同位素标记法蛋白质DNA寄生遗传物质大肠杆菌35S和32PT2噬菌体放射性高放射性低放射性低

4、放射性高DNA蛋白质外壳 DNADNA是遗传物质四、RNA蛋白质 RNA是遗传物质五、DNA必修 2人教 版 生物一、肺炎双球菌转化实验体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验原则 R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照必修 2人教 版 生物体内转化实验体外转化实验实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌S型细菌S型细菌的DNA使R型细菌S型细菌实验结论 S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质两实验联系1.所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型)2体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一

5、步证明“转化因子”是DNA3两实验都遵循对照原则、单一变量原则必修 2人教 版 生物2实验思路及方法S是蛋白质的特有元素，P几乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，单独地、直接地观察它们的作用。必修 2人教 版 生物必修 2人教 版 生物必修 2人教 版 生物(2)结果分析35S蛋白质外壳未进入宿主细胞内，而是留在外面。32PDNA进入到了宿主细胞内。(3)结论：DNA是遗传物质。必修 2人教 版 生物例1(2010北京海淀期末)赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的

6、是()A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性必修 2人教 版 生物解析32P标记的噬菌体DNA正常情况下是要进入细菌体内传递到子代噬菌体中。在培养过程中噬菌体在细菌体内会大量繁殖，离心是为了把重的大肠杆菌沉淀，结果放射性主要在底部大肠杆菌体内的噬菌体，上层有放射性说明有部分的子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来。本实验是把DNA和蛋白质分开单独地、直接地观察各自的作用。答案B必修 2人教 版 生物必修 2人教 版 生物例2(2011汕头模拟)

7、35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因是()A35S标记的噬菌体的蛋白质外壳进入细菌中B少量35S标记的噬菌体的蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离C35S标记的噬菌体的蛋白质离心后沉淀在下部D35S标记的噬菌体的蛋白质外壳和DNA一同进入细菌中解析35S标记的噬菌体侵染细菌实验中，若搅拌不充分，会有少量35S标记的噬菌体的蛋白质外壳吸附在细菌表面而没有分离，随细菌离心到沉淀物中。答案B必修 2人教 版 生物肺炎双球菌的转化和噬菌体侵染细菌的实验方法相同点均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同；都遵循了对照原则；都能

8、证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质必修 2人教 版 生物不同点方法不同肺炎双球菌转化实验直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养噬菌体侵染细菌实验同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S)结论不同肺炎球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内必修 2人教 版 生物1.(2010上海高考)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染，裂解后释放的所有噬菌体()A一定有35S，可能有32PB只有35SC

9、一定有32P，可能有35S D只有32P解析：本题考查同位素标记法研究噬菌体侵染细菌过程。由于噬菌体以自身的DNA作为遗传物质，以大肠杆菌的核苷酸和氨基酸为原料合成子代的DNA和蛋白质，所以合成的子代的DNA中，含有母链的DNA含32P，不含母链的DNA不含32P，而合成子代的蛋白质外壳则都含有35S。答案：A必修 2人教 版 生物2.(2010江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()A不同生物的蛋白质在结构上存在差异B蛋白质与生物的性状密切相关C蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D蛋白质中氨基酸的

10、不同排列组合可以贮存大量遗传信息必修 2人教 版 生物解析：本题考查蛋白质的结构和功能，以及遗传物质的发现等有关问题。早期人们认为：不同生物的蛋白质在结构上存在一定的差异，这是不同生物差异的根本原因；蛋白质是生命活动的体现者和承担者，这与蛋白质的生物性状密切相关；蛋白质的差异性主要体现在氨基酸的种类、数量、排列顺序不同引起了结构的不同，因此不同氨基酸的排列组合可以贮存大量遗传信息。后来发现，蛋白质的热稳定性差，易变性失活，并且不能自我复制，而DNA比蛋白质具有更高的热稳定性，并且能够自我复制。答案：C必修 2人教 版 生物3.(2010海南高考)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA

11、，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()A.1、3B1、4C2、3D2、4“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致必修 2人教 版 生物解析：本题考查利用噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。以DNA为遗传物质的噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌体外，DNA注入细菌中，指导合成相应噬菌体的蛋白质。因此当甲种DNA乙种蛋白质的重组噬菌体侵染细菌，其子代表现为甲种噬菌体的性状；当乙种DNA甲种蛋白质重组的噬菌体侵染细菌时，其子

12、代应表现为乙的性状。答案：B必修 2人教 版 生物4.(2009江苏高考)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸解析：本题考查生物的遗传物质的概念。豌豆为真核细胞生物，其遗传物质只有DNA；酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，细胞质中也有；T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素；HIV的遗传物质是RNA，水解后产生4种核糖核苷酸。答案：B必修 2人教 版 生物5.(2009江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染

13、植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()实验实验结果编号实验过程病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型组合病毒(a型TMV的蛋白质b型TMV的RNA)感染植物b型a型组合病毒(b型TMV的蛋白质a型TMV的RNA)感染植物a型a型必修 2人教 版 生物A.实验B实验C实验D实验解析：本题考查的是病毒遗传物质的特点。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。答案：C必修 2人教 版 生物6.(2009广东高考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A重组DNA片段，研究其表型效应B诱发DNA突变，研究其表型效应C设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递必修 2人教 版 生物解析：本题考查DNA是遗传物质的实验证据的有关知识。肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，两实验都没有突变和重组。答案：C必修 2人教 版 生物课 时 训 练