分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 41

类型2012高三生物二轮复习 第3部分 遗传与进化课件 必修2.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:969281
  • 上传时间:2025-12-20
  • 格式:PPT
  • 页数:41
  • 大小:1.37MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2012高三生物二轮复习 第3部分 遗传与进化课件 必修2 2012 生物 二轮 复习 部分 遗传 进化 课件 必修
    资源描述:

    1、v 1相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。v 2性状分离:是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。v 3测交:让F1与隐性纯合子杂交。用来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。v 4等位基因:位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。v 等位基因的区别是:脱氧核苷酸(碱基对)的排列顺序不同。v 非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。v 5减数分裂v(1)范围:有性生殖的生物。v(2)时期:在原始生殖细胞发展成为成熟的生殖细胞的过程中。v(3)特点:在整个减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次。v(4)过

    2、程:第一次分裂是同源染色体的分离,染色体数目减半;第二次分裂是姐妹染色单体的分开,染色体数目不变。v(5)结果:新产生的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞中的减少了一半。v 6同源染色体:配对的两条染色体、形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。v 联会:同源染色体两两配对的现象。v 四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。v 7.基因:具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。v 8.转录:在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。v 翻译:以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。v 中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA,既DNA的自

    3、我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。v 9.基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。v 10.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做染色体组。v 11.二倍体:指体细胞中含有两个染色体组的个体。v 多倍体:指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。v 单倍体:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。v 12.基因工程:按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改

    4、造生物的遗传性状。v 13种群基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。v 基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。v 物种:能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。v 隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。v 生殖隔离:不同物种之间一般不能相互交配,即使交配成功,也不能产生可育后代。v 地理隔离:同一种生物由于地理上障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。v 共同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。v 1.假说演绎法:指从问题出发,为解答问题而提出尝试性的假说或理论解释,由这一理论假说可以推

    5、导出一些研究假设,然后通过大量的观察来验证假设。一般思维方式是“界定问题提出假设推断预测实验验证”,若有关的预测正确,那么有关假设就被印证;若有关预测不正确,那么,有关假设就被否定。v 孟德尔总结出遗传规律、摩尔根通过果蝇杂交实验,证实基因位于染色体上,都是运用了假说演绎法。v 2基因的分离定律和自由组合定律v(1)基因的分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代;发生在减数第一次分裂过程中。v(2)基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色

    6、体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合;发生在减数第一次分裂过程中。v 3鉴定个体的基因型的方法v(1)植物自交或测交。最简单的方法是自交。v(2植物花粉鉴别法。杂合子(含一对等位基因)可以产生两种类型的花粉,纯合子只产生一种类型的花粉。v(3)动物测交鉴别法。让其与隐性类型相交,若后代中既有隐性个体又有显性个体出现,则可认为待测个体为杂合子;若后代中只出现显性个体,则待测个体很可能是纯合子。v 4减数分裂主要分裂时期的图像特点v 5.伴性遗传的特点类型项目 伴X染色体隐性遗传伴X染色体显

    7、性遗传伴Y染色体遗传传递规律女性患者的父、子一定为患者正常男性的母、女一定正常男性患者的母、女一定为患者正常女性的父、子一定正常患者的父亲和儿子一定患病类型项目 伴X染色体隐性遗传伴X染色体显性遗传伴Y染色体遗传遗传特点患者中男性多于女性,隔代遗传,交叉遗传患者中女性多于男性,连续遗传患者全为男性,连续遗传实例红绿色盲、血友病抗维生素D佝偻病外耳道多毛症v 6.系谱图中遗传病类型的判断v 通常先判断显隐性,后判断基因在染色体上的位置(是常染色体遗传还是伴性遗传)。v(1)识记典型图例,直接确定遗传病v 亲代正常,子代有患病者,必为隐性遗传;若子代为女性患病,必为常染色体隐性遗传(如图甲)。v

    8、亲代患病,子代有正常者,必为显性遗传;若子代为女性正常,必为常染色体显性遗传(如图乙)。v(2)熟记判断口诀,简便快速巧断定v 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父或子正非伴性。v 有中生无为显性,显性遗传看男病,母或女正非伴性。v Y染色体上,直系男子均患病。v 细胞质遗传,后代性状同母系。v 7探究遗传物质的实验结论v(1)实验设计思路:将DNA和蛋白质等物质分开,直接地、单独地去观察DNA和蛋白质等的作用。v(2)格里菲思转化的实验结论:加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”。v(3)艾(埃)弗里转化的实验结论:DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。v(4)噬菌体侵染细菌的实验结论:DN

    9、A是真正的遗传物质。除此之外,还可以证明:DNA自我复制;DNA控制蛋白质的合成。v(5)烟草花叶病毒侵染实验:RNA是遗传物质。v(6)绝大多数生物的遗传物质是DNA,故DNA是主要的遗传物质。v 8DNA分子结构及主要特点v(1)规则的双螺旋结构v 两条脱氧核苷酸长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。v 脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧构成基本骨架;碱基排列在内侧。v 两条链上的碱基通过氢键按碱基互补配对原则连接成碱基对。v(2)DNA具有多样性和特异性:碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性;而碱基的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。v 10基因突变的类型及意义v(1)

    10、特点:普遍性、随机性、突变频率极低、多害性、不定向性。v(2)意义:是生物变异的根本来源,为生物进化提供原始材料。v 11基因重组的类型及其意义v(1)概念:指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合。v(2)类型v 自由组合:形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合。v 交叉互换:形成配子时同源染色体上的等位基因,会随着非姐妹染色单体的交叉而发生交换。v(3)基因重组的实现:有性生殖过程。v(4)意义:为生物变异提供了丰富的来源;是形成生物多样性的重要原因之一;对生物的进化具有十分重要的意义。v 12现代生物进化理论的主要内容v(1)种群是生物进化的基本单位。v(2)突变

    11、和基因重组提供进化的原材料。v(3)自然选择导致种群基因频率的定向改变,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。v(4)通过隔离形成新的物种。v(5)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的多样性。v 13生物的多样性v(1)生物多样性的层次:基因(遗传)多样性、物种多样性、生态系统多样性。v(2)生物多样性是在特定环境自然选择的定向性和不同生物的生存环境多样性共同作用下形成的。多样的环境必然对生物进行多方向的选择,选择的结果必然是不同环境中有不同的生物存在,从而使生物多样性。v(3)生物多样性的保护措施:就地保护、易(迁)地保护、利用生物技术保护及加强教

    12、育和法制管理。v 1.一对正常夫妇生出白化病孩子的原因是等位基因的分离,而不是基因重组。v 2自交与自由交配v 自交强调的是相同基因型个体之间的交配,即:AAAA、AaAa、aaaa,自交基因频率不变,基因型频率改变;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配:即:AAAA、AaAa、aaaa、AAAa、AAAa等随机组合。v 3杂交、自交、测交、正交和反交v(1)杂交:是指基因型不同的生物体之间的交配,常用于杂交育种。v(2)自交:基因型相同的生物体之间的交配。在植物中,自花受粉是一种常见的自交方式。通过自交可鉴定植物的基因型并提高纯合体所占的比例。v(3)测交:让F1与隐性个体杂交,用来测

    13、定F1的基因型。常用于孟德尔遗传规律的验证以及动物基因型的鉴定。v(4)正交和反交:若甲作父本,乙作母本,称为正交;而乙作父本,甲作母本,就是反交。二者是相对的,若把前者称反交,后者就是正交。常用于细胞质遗传和细胞核遗传的判断以及常染色体遗传和伴性遗传的判断。v 6遗传信息、密码子和反密码子项目遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用 控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子,转运氨基酸项目遗传信息密码子反密码子种类基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同,决定了遗传信息的多样性

    14、64种,其中61种能翻译出氨基酸,3种为终止密码子,不能翻译氨基酸61种,tRNA也为61种v 7.交叉互换与染色体易位的区别交叉互换染色体易位区别发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间,只改变等位基因的位置,不改变基因数目发生于非同源染色体之间,改变了基因的位置和数量属于基因重组属于染色体结构变异在显微镜下观察不到可在显微镜下观察到v 8.调查某遗传病发病率和调查某遗传病遗传方式的比较v 调查某遗传病的发病率的调查对象是某区域内整个群体;调查某遗传病的遗传方式的调查对象通常是患者的家系。v 9基因突变是分子水平的变异,在光学显微镜下是观察不到的,而染色体结构变异是细胞水平的变异,在光学显微镜下可以观察到。v 10单倍体并非只有一个染色体组v 若是二倍体,则其单倍体中含有一个染色体组。若是四倍体或多倍体,则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。v 11物种形成与生物进化v 两者不是一回事,任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范围。而作为物种的形成,则必须当基因频率的改变在突破物种的界限形成生殖隔离时,方可以成立。因此隔离是新物种形成的必要条件,而不是生物进化的必要条件。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2012高三生物二轮复习 第3部分 遗传与进化课件 必修2.ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-969281.html
    相关资源 更多
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1