2012高三生物复习课件（导与练）人教版：必修1 4-2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.ppt

1、返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业必修1返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业第2节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业细胞分化与细胞的全能性【例1】通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是()A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B分化的体细胞丢失了某些基因C二者功能有差异，但形态没有差异D二者基因组相同，且表达的基因相同

2、解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化前后，遗传物返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业质不变，但形态结构往往发生很大变化，功能也更加专一。答案：A。细胞的衰老、凋亡、坏死与癌变【例2】(2009年安徽理综)细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是()A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C细胞癌变是细胞高度分化的结果D皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：本题考查对细胞的生理(细胞的分化、衰老、癌变和凋亡)等基础知识的理解。在人体内，生物体与细胞的衰老不是同步的，同时，不同

3、组织细胞之间的衰老也不是同步的。细胞癌变是基因突变导致细胞畸形分化的结果；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，“老年斑”的出现是细胞衰老的特征，而非细胞凋亡的产物。答案：B。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业细胞分化及其实质【考例1】动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是()Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用解析：细胞可通过细胞分裂实现自我更新，通过基因选择性表达实现细胞分化，图示中b过程形

4、成的细胞先构成组织，多种组织才能构成器官，故选项D不正确。答案：D。细胞的衰老与凋亡【考例2】(2009年天津理综)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业据图分析，不正确的是()A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用解析：本题考查细胞凋亡的相关知识。根据细胞凋亡的定义可知，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。故C错误。答案：C。细胞的癌变返回目录课前导学要点突破

5、考向示例课时作业【考例3】下列有关细胞癌变的叙述，错误的是()A细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B癌症病人染色体上无抑癌基因C经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D癌症的发生与个人的身心状况有关解析：癌症病人体内癌变细胞的抑癌基因发生突变，其他未癌变的细胞内仍有抑癌基因参与正常细胞增殖的调控。答案：B。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业B组 能力提升1癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是()A长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加B癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关C艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同D亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌解析：艾滋病患者比正常人患癌症的几率

6、高。癌症的患病几率与年龄有关。亚硝酸盐是化学致癌因子，可激活原癌基因，使其结构发生改变而致癌。D返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业2(2009年广东卷)(多选题)大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内()A物质转运加速B新陈代谢变缓C呼吸速率加快D与黑色素合成相关的酶活性降低解析：本题考查衰老细胞的特征。大多数老年人头发变白，与黑色素合成相关的酪氨酸酶活性降低、代谢缓慢有关。衰老细胞中物质转运减弱，呼吸速率减慢。BD返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业3(2009年宁夏、辽宁理综卷)下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是()A细胞癌变属于细胞编程性死亡B细胞编程性死亡属于

7、正常生理过程C细胞编程性死亡属于细胞分化过程D细胞编程性死亡与基因表达无关解析：本题考查细胞编程性死亡的相关知识。细胞编程性死亡是由基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程，所以B正确，而D错误。4(多选题)下图是某细胞增殖和分化的概念图，则相关叙述正确的是()BABC返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业A图示中、分别表示细胞增殖与细胞分化B图示中be具相同DNA，但其mRNA不同C若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有全能性D图细胞处于有丝分裂后期，若a的基因型为AaBb，则所产生的两个子细胞基因型应为AB与ab或Ab与aB解析：有丝分裂所产生的子细胞，其遗传物质

8、组成与母细胞一致，应为AaBb。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业5(原创题)美国犹他大学研究人员2009年8月20日在新一期美国国家科学院学报上介绍说，医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。他们最新的研究从葡萄糖入手，希望能切断肿瘤细胞的“糖路”，达到“饿死”肿瘤细胞的目的。最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。与此相关叙述不正确的是()A减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低于正常体细胞B糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质C切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目

9、的D谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白A返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：癌细胞膜上的糖蛋白含量会低于正常体细胞，但并不是因为减少了葡萄糖的摄入造成的。6(2010年广州调研)如图所示的是有关胚胎干细胞的部分去向示意图，表示不同的过程，ad表示不同的细胞。请据图回答：返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(1)图中表示_过程，a和b分别是_和_细胞，其中过程是在什么情况下出现的？_。(2)个体发育过程中最原始的干细胞是_，图中涉及到的三类干细胞中，细胞分化程度由高至低的顺序是_。(3)近年来研究发现，造血干细胞还有可能分化成为其他组织的细胞，说明动物细胞也可能具有_

10、，从理论上解释是因为_。(4)研究干细胞的目的包括_A对某些疾病进行治疗B医学上的组织修复C研究细胞的分化机制D实现细胞全能性返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：图中表示胚胎干细胞的分裂和分化过程，a和b分别是浆细胞和记忆B细胞，在抗原刺激下，机体可发生体液免疫或细胞免疫，即发生过程；个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵，图中涉及的三类干细胞中，细胞分化程度由高至低的顺序是神经组织干细胞、骨髓造血干细胞、胚胎干细胞；造血干细胞还有可能分化成为其他组织的细胞，说明动物细胞也可能具有全能性，因为每个细胞都是由受精卵发育而来的，都具有全套的遗传物质。人们对干细胞的研究，可以对某些疾病进行治

11、疗，可以进行医学上的组织修复，还可以帮助人们了解细胞的分化机制。答案：(1)分裂、分化 浆细胞 记忆B 在抗原刺激下(2)受精卵 神经组织干细胞、骨髓造血干细胞、胚胎干细胞(3)全能性 每个细胞都是由受精卵发育而来的，都具有全套的遗传物质(4)ABC返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业7据科学家研究，恶性脑肿瘤细胞增殖速度快，可能是由于脑肿瘤细胞抑制了患者免疫系统，使其无法发挥防御保护作用。他们发现，肿瘤细胞中有一种转化生长因子，它在抑制免疫系统功能中起主要作用。科学家首先使用基因技术阻止转化生长因子在肿瘤细胞中继续产生，肿瘤生长随之得到了抑制。试回答下列有关问题：(1)恶性肿瘤(癌)细胞

12、除具有能够无限增殖的特性外，还容易在机体内分散和转移，给人类治疗癌症带来困难，癌细胞易转移的原因是_。(2)科学家首先使用基因技术阻止转化生长因子在肿瘤细胞中继续产生，可能阻止了转化生长因子相关基因的_。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(3)正常人体内监视和消除癌细胞的免疫类型是_，这类免疫中起免疫效应的是_细胞，它是在免疫的_阶段产生的。(4)某同学提出利用免疫学原理治疗癌症的思路，即生产对抗转化生长因子的抗体，你认为大量生产这种抗体的最好方法是利用_(技术)，这种生产方法获得的抗体的优点是_。(5)研究人员发明了一种药物SD208，这种药物能保护健康细胞免受转化生长因子的破坏。研究

13、中，实验人员以SD208饲喂小白鼠。结果显示，服药后小鼠脑肿瘤细胞的生长得到抑制，肿瘤细胞的恶性程度也明显下降。这一研究成果能否说明SD208具有抑制脑肿瘤细胞生长的作用？_。如果不能，应如何补充实验？_。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：(1)癌细胞膜上糖蛋白减少，使细胞之间的黏着性降低，从而使细胞易分散、转移。(2)转化生长因子的产生是由基因控制的，可能由于该基因技术阻止了相关基因的表达，而基因的表达包括转录和翻译两个过程。(3)细胞发生癌变后，机体将癌细胞作为抗原，通过细胞免疫对癌细胞进行攻击，参与细胞免疫的主要是效应T细胞。(4)抗体由浆细胞(效应B细胞)产生，获得大量抗体

14、最好的方法是细胞融合和细胞培养技术，所获得的单克隆抗体具有化学成分单一、产量高、灵敏度高等特点。(5)验证某一种药物是否具有药效，需要设置对照实验：实验组服用该药物，小白鼠脑肿瘤细胞的生长受到抑制；对照组不服用该药物，其脑肿瘤细胞仍继续生长、恶化。答案：(1)癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性降低(易分散、转移)(2)表达(转录、翻译，或其中一个步骤)(3)细胞返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业免疫 效应T 反应(4)细胞工程(或答单克隆抗体技术)产量高、纯度高、灵敏度高、特异性强等(5)不能 还应补充对照实验，用与实验组生理状态基本相同的同种小鼠为材料，正常饲养(不喂SD208)，发现对照组小鼠的脑肿瘤继续生长、恶化