2012高三生物复习课件(导与练)人教版:生物选修1 专题1传统发酵技术的应用.ppt
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1、返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业选修1返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业专题1 传统发酵技术的应用返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业果酒和果醋的制作【例1】下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题:图1 果酒、果醋制作流程 图2返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(1)完成图1中的实验流程。(2)冲洗的主要目的是_,冲洗应特别注意不能_,以防止菌种的流失。(3)图2装
2、置中的充气口在_时关闭,在_时连接充气泵,并连续不断地向内_。(4)排气口在酒精发酵时排出的气体是由_产生的_,在醋酸发酵时排出的是_。(5)写出与(4)题有关的反应方程式:_;_。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(6)若在果汁中就含有醋酸菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明原因。_。(7)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制在_。醋酸发酵时温度一般应控制在_。解析:本题主要考查了果酒、果醋制作的基本过程和原理,同时还考查到了两种微生物的代谢类型、生存环境。酵母菌是兼性厌氧型微生物,有氧时C6H12O66O26CO26H2O;缺氧时C6H12O62C2H5OH2CO2
3、。因此在制作果酒时,应在缺氧的环境中进行。醋酸菌是好氧菌,能够利用糖在有氧时生成醋酸;在糖源不足时,将乙醇变为醋酸,即C6H12O62O22CH3COOH2CO22H2O,C2H5OHO2CH3COOHH2O。因此在果酒制作过程中出气口排出的是CO2,而在果醋制作过程中因醋酸菌是好氧细菌,需要连续充气,因此排气口排出的既有CO2,又有含氧量较低的空气。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业答案:(1)醋酸发酵(2)洗去浮尘 反复冲洗(3)酒精发酵 醋酸发酵 泵入空气(氧)(4)酵母菌 CO2(含氧量少的)空气、CO2(5)C6H12O62C2H5OH2CO2C6H12O62O22CH3COO
4、H2CO22H2O,C2H5OHO2CH3COOHH2O(6)不能。因为酒精发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足(7)18 25 30 35 返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业腐乳的制作【例2】下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是()腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉 含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳。用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形,且不利于毛霉的生长 豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝,严格地说是直立菌丝,豆腐中还有匍匐菌丝 决定腐乳特殊风味的是卤汤 腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经过发酵作用分解成小而且易于
5、消化的物质 卤汤中含酒量应该控制在21%左右,酒精含量过高,腐乳成熟的时间会延长;含量过低,不足以抑制微生物的生长ABC D返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析:本题主要考查对实验操作的理解。腐乳制作的前期发酵中有许多微生物参与,但起主要作用的是毛霉。含水量为70%的豆腐适于毛霉迅速生长出直立菌丝,在豆腐内长出匍匐菌丝,含水量过高则不利于毛霉的生长和豆腐的成形。豆腐经发酵后大分子蛋白质变成了易于消化的小分子物质。卤汤的特点决定了腐乳的风味,但不论卤汤中各种香辛料怎么变化,酒的含量都需保持在12%左右。答案:B。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业果酒和果醋的制作【考例1】图甲是果醋
6、发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()ABCD返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析:在果醋发酵过程中,首先瓶中进行的是有氧呼吸产生CO2,使pH下降;一段时间后氧气消耗殆尽开始进行无氧呼吸,也可产生CO2,使pH下降;最后进行醋酸发酵生成醋酸,会使pH迅速下降,所以培养液中pH一直降低,如曲线所示。答案:B。腐乳的制作【考例2】下列关于腐乳制作的描述中,错误的是()A在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与B含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐
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