2013-2014学年高二生物人教版选修一学案课件：2.3分解纤维素的微生物的分离（30PPT）.ppt

1、第7课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第7课时特定抑制阻止液体凝固剂琼脂固体本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第7课时淀粉纤维素纤维素糖原肝脏和肌肉葡萄糖本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区知识储备区第7课时本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区纤维素的结构示意图(部分)本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区葡萄糖高分子纤维素酶棉花纤维素纤维二糖本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区试管滤纸条0.1 mol/L醋酸醋酸钠缓冲溶液pH4.8纤维素酶7080 U/mL条件结果

2、116 cm10 mL1 mL两试管固定在50 mL锥形瓶中,在摇床上以140 r/min的转速振荡反应1 h时间足够长,滤纸被216 cm11 mL基本无变化完全分解25 1 1 mmol本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区刚果红染色法红色复合物纤维素酶纤维素分解菌透明圈是否产生透明圈培养微生物刚果红倒平板本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区染色法优点缺点方法一颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用操作繁琐，刚果红会使菌落之间发生混杂方法二操作简便不存在菌落混杂问题产生淀粉酶的微生物也产生模糊透明圈，有些微生物能降解色素，形成明显的透明圈本课时

3、栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区鉴别纤维素分解菌透明圈选择培养本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区富含纤维素本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区纤维素分解菌的选择培养基配方纤维素粉5 gNaNO31 gNa2HPO47H2O1.2 gKH2PO40.9 gMgSO47H2O0.5 gKCl0.5 g酵母膏0.5 g水解酪素0.5 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL本课时栏目

4、开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区液体没有添加琼脂成分纤维素粉将纤维素粉改为葡萄糖增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区鉴别纤维素分解菌的培养基配方CMCNa510 g酵母膏1 gKH2PO40.25 g琼脂15 g土豆汁100 mL将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL固体琼脂羧甲基纤维素钠碳源刚果红纤维素分解纤维素酶透明圈本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区没有产生本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区产纤维素酶发酵液体固体葡萄

5、糖本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时学习探究区染色鉴别纯化培养本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区C 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区A 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区B 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区D 本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第7课时自我检测区本课时栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区