2013届高三历史一轮复习课件：第十八单元第三十二讲 19世纪以来的世界文学艺术（人教版）.ppt

1、第三十二讲 19世纪以来的世界文学艺术第十八单元1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。2欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性及民族性。4了解影视艺术的产生及发展的历程，认识其对社会生活的影响。课标要求一、文学的繁荣1欧美文学背景特点代表作浪漫主义社会各阶层对启蒙思想家设想的“”深感失望，并努力寻找新的精神寄托(1)内容：不再刻意突出人的理性，而是深入挖掘人类的感情世界(2)风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征(1)雨果的(2)雪莱的解放了的

2、普罗米修斯(3)海涅的德国，一个冬天的神话理性王国巴黎圣母院背景特点代表作现实主义19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐关注，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶(1)巴尔扎克的(2)狄更斯的大卫科波菲尔(3)列夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜社会问题人间喜剧背景特点代表作现代主义两次世界大战、30年代资本主义大危机及严重的社会问题，表现了危机现代主义文学强调；创作手法怪诞，因果关系不明，语言风格怪异美国作家海明威的老人与海，法国剧作家贝克特的社会精神集中表现自我等待戈多走出误区文学艺术中，现实主义文学与现代主义文学是有区别的：从创作特点来看，现实主义文学强调真实、具体地描写

3、现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。2苏联文学20世纪上半期，主要有高尔基的小说和奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的。3亚非拉美文学(1)特点：20世纪的亚非拉美文学作品大多反映反帝反殖和精神。(2)代表作家：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的及尼日利亚的索因卡等。母亲爱国主义马尔克斯二、美术的辉煌1新古典主义(1)背景：法国大革命前后资产阶级对古代希腊罗马精神的追求。(2)特点：强调理性，往往以古代历史和现实为题材。在表现形式上，突出，注重画面的严整与和谐。英雄主义重大

4、事件理性(3)代表作品：法国画家大卫的拿破仑加冕、安格尔的作品泉。2浪漫主义美术(1)背景：人们对资产阶级启蒙思想家所推崇的“”感到失望，并寻求新的精神寄托。马拉之死理性王国(2)特点：注重表现，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。特别强调，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。(3)作品：德拉克洛瓦的代表作。3现实主义美术(1)特点：19世纪中期兴起，注重表现。(2)代表：法国米勒的播种者及拾穗者，俄国画家列宾的。人的感情色彩的作用自由引导人民社会现实伏尔加河上的纤夫4印象画派(1)前期：背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科技的进步；一批青年画家以“”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。特点：强调捕捉

5、光和色之下世界万物的“”，表现微妙的色彩变化。代表：法国画家莫奈的作品。不关心主题思想瞬间印象日出印象(2)后期：特点：作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于。代表作品：荷兰凡高向日葵；法国塞尚被称为“”。5现代主义美术(1)背景：给人们的心灵造成巨大的创伤。工业化带来的快节奏加剧了人们的。装饰韵味现代绘画之父两次世界大战紧张感(2)特征：西班牙画家毕加索的控诉了法西斯的侵略暴行。二战后，现代主义美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式。格尔尼卡走出误区西方美术流派中，有现实主义与印象画派之分，二者既有相同之处，又有区别。印象画派源于现实主义流派，可以说是从中分化出来而独立成为派别的。印象

6、画派强调借用光与色，抓住世界万物外部的瞬间印象，这与现实主义流派有较大区别。三、音乐和影视艺术1浪漫主义音乐(1)特点：它注重、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。(2)代表：贝多芬是连接古典主义和的桥梁；约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。威尔第的歌剧；歌剧家比才的卡门表现出浪漫主义色彩。柴可夫斯基的是世界闻名的杰作。抒情性浪漫主义音乐茶花女天鹅湖2现代主义音乐(1)特点：通俗易懂、轻松活泼，在世界各地广为流传。(2)：起源于美国，在一战后受到空前欢迎。(3)摇滚乐：50年代初的摇滚乐，60年代出现了时代在改变等作品。(4)影响：改变着人们的娱乐和生活方式，推动了世界音乐的繁荣。爵士乐围

7、着时钟摇吧3影视艺术(1)电影艺术：背景：人类社会进入，为电影的出现提供了技术和物质基础。产生：法国人兄弟制成了活动电影机，并拍摄短片，标志着电影的诞生。发展：20世纪初，美国人格里菲斯拍摄；20年代电影进入有声片时期；30年代美国拍摄第一部彩色电影；二战后宽银幕电影和立体声电影相继问世。电气时代卢米埃尔一个国家的诞生浮华世家(2)电视艺术：二战前：20年代电视出现；30年代播出世界上第一部电视剧；40年代初，美国开始试播节目。二战后：电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。(3)主要影响：回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求。彩色电视

8、19世纪以来的世界文学艺术要点一 浪漫主义文学与现代主义文学的异同比较项浪漫主义文学现代主义文学不同点背景产生于资产阶级革命高潮时代垄断资本主义时代艺术特点属于传统文学的范畴具有强烈的反传统特征比较项浪漫主义文学现代主义文学不同点描写风格深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象真实具体描写现实生活，着力再现典型环境中的典型人物文学风格具有想象力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节以长篇小说为主要形式比较项浪漫主义文学现代主义文学相同点背景都体现了对社会混乱和危机的不满艺术特点都注重对人的情感的发掘学会分析问题设计(1)材料1中分析浪漫主义文学产生的背景是什么(2)材料2中现代主义文学反映的实质是什

9、么获取关键信息(1)材料1分析了欧洲确立资本主义制度后的社会现实。划线部分反映的是人们对“理性王国”的失望和强烈不满(2)材料2表明了现代主义文学的表现手法及语言特点。划线部分表明了现代主义文学实质上反映了西方人心灵的迷惘和痛苦历史结论在西方文学发展史上，浪漫主义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的，这种演变与资本主义社会的发展程度密切相关，反映了人们对资本主义从向往到失望，从批判再到迷惘、扭曲要点二 影视艺术对社会生活的影响1积极影响(1)电影、电视是社会进步的产物，它反映人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足着人们不同层次的审美需要和精神追求

10、。(2)影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，它融各种艺术于一身，具有综合性，同时保持着自身的独立性。(3)影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在，它以独特的魅力丰富和充实着人们的生活。(4)流通迅速，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，老少皆宜，是大众容易接受的传播媒体。(5)电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。2消极影响(1)电视在人们的业余生活中占的比重过大，导致出现了对群众精神生活的“垄断”现象。(2)语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。(3)有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众产生误导，尤其是暴力、色情内容对青少年成长有一定

11、的危害。(4)不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害；引发各种电视病等。学会分析问题设计(1)材料1电视兴起带来了什么影响(2)材料2中电视的局限性体现在哪里键信息(1)材料1表明了电视给人们以巨大影响。划线部分反映了电视使艺术大众化，加快信息的传播(2)材料2表明了电视给人们带来消极影响。划线部分反映了电视影响人们的思维方式，人们成为被动接受信息的工具，束缚了人们思想历史结论影视作为一门年轻的艺术，是社会进步与科技发展的产物，极大地丰富了人们的精神生活，产生了广泛而又深刻的影响研一题例1(2011北京高考)19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。

12、他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于()A古典主义 B浪漫主义C现实主义D现代主义思路点拨本题考查浪漫主义文学，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。19世纪上半叶的欧洲，政治的黑暗、社会的不平等使社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学，B正确；古典主义文学出现于17世纪，A错误；现实主义文学出现于19世纪30年代以后，C错误；现代主义出现于20世纪，D错误。答案B通一类文学艺术是高考的重要考点，考查的角度主要有以下几个方面：文学艺术

13、流派及代表人物；各种文学艺术流派的特点；各种文学艺术流派出现的时间、背景；社会发展与各种文学艺术流派的关系。闯一关1文学反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。下列关于四部文学作品的表述完全正确的一组是()A丹麦 英国 法国 爱尔兰B戏剧 诗歌 小说 歌剧C19世纪现实主义 19世纪浪漫主义 20世纪现代主义20世纪现实主义D批判社会问题 想象丰富、手法夸张 表现客观世界 集中表现自我解析：本题考查近现代著名文学作品，意在考查学生对基础知识的掌握情况。玩偶之家是19世纪挪威戏剧家易卜生的作品，A项错误；等待戈多属于现代主义荒诞派戏剧，B、C两项错误。答案：D

14、2阅读下列材料：材料1：材料2：据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物现实主义甚至可以违背作者的见解而表露出来。马克思恩格斯选集第四卷材料3：戏中的人物声称自己是在等待戈多，但他们并没有见过戈多。戈多到底是什么呢？剧中说“戈多是一个救星，是一个希望”“他要是来了，咱们就得救了”。据此可以认为，戈多实际上是一种象征，一种精神寄托，是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若有若无的期望。戈多似乎能给人以希望，给人以生活的意义，但是到戏剧结束他也没有出现。他会来吗？人们的等待会有结果吗？显然，这只是一种无望且又无可奈何的等待。请回答：(1)根据材料1，判断它们是什

15、么流派的文学著作，有何共同的艺术特点？(2)根据材料2，分析两幅图片分别是谁的文学作品，并分析两部作品的艺术特点。(3)材料3是20世纪西方现代主义文学作品，简要分析其艺术特点。解析：第(1)、(2)问考查对基础知识的再认再现能力，作答的关键是依据材料1、2中的作品判断出它们分别属于什么文学流派，然后依据所学知识总结出其艺术特点即可；第(3)问要依据材料3及所学知识归纳概括。答案：(1)浪漫主义文学；深入发掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特点。(2)分别是巴尔扎克和列夫托尔斯泰的文学作品；力图真实地再现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社

16、会的罪恶。(3)集中表现自我，主题、情节怪异，语言风格奇特。研一题例2(2011浙江高考)19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图，属于后期印象主义绘画代表作的有()ABCD思路点拨本题考查学生读图解图能力。向日葵星月夜是后印象派代表画家凡高的作品，有藤椅的静物弹曼陀铃的少女是立体派画家毕加索的作品，故选C。答案C通一类弘扬世界优秀文化遗产、追求真善美的人生境界(1)“文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”，我们应该积极弘扬世界优秀文化遗产，追求真善美的人生境界，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩。(2)文学艺术反映了政治的演

17、进，经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步，纵观近年的高考，19世纪以来的世界文学艺术占有较大的比重，并且有不断增加的趋势，应引起特别关注。闯一关3德国著名画家弗里德里希(17741840年)认为：“美术家不仅应当描绘眼前所见之物，而且应描绘心中所见之物。”他迷恋于那些所谓“诗意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感情色彩的绘画世界。右图为其作品孤独的树。结合材料信息及作品风格，可知该作品属于()A新古典主义美术B浪漫主义美术C印象画派D现代主义美术解析：浪漫主义美术注重艺术家的主观性和自我表现，重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。材料中“荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感情色彩的绘画世界”，正体现了这一点。答案：B4“他们把颜料倒在画布上，然后用抹布将颜料擦去，最后出售他们的杰作抹布。”这段话描述的画家风格应该属于哪一种美术流派()A浪漫主义B现实主义C印象画派D现代主义解析：现代主义美术家对现实生活消极、悲观和失望，其作品体现出强烈的个人主义和虚无主义。材料正反映了现代主义美术流派的特点，本题选D项。答案：D