2013届高考政治一轮复习课件:必修4 第4课 探究世界的本质(人教版湖南专用).ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013届高考政治一轮复习课件:必修4 第4课 探究世界的本质人教版湖南专用 2013 高考 政治 一轮 复习 课件 必修 探究 世界 本质 人教版 湖南 专用
- 资源描述:
-
1、必修四生活与哲学第4课探究世界的本质1理解物质和物质的具体形态的关系(1)物质与物质的具体形态是紧密联系的:物质揭示的是万事万物的共同特征。物质是从万物中概括和抽象出来的,没有具体的物质形态,就没有物质。物质只能存在于具体的物质形态中,具体的物质形态是物质的表现。物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。(2)物质与物质具体形态又是有区别的:具体物质形态除了具有共同的唯一特性客观实在性之外,还具有自己的个别特性。我们既不能用物质代替物质的具体形态而看不到物质世界的多样性,也不能用物质的具体形态代替物质,看不到世界的物质性。【例1】(2010海南卷)在哲学讨论课
2、上,一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”和“事物”是()抽象与具体的关系普遍与特殊的关系客观与客体的关系整体与部分的关系A BC D【方法】“物质”和“事物”即物质与物质具体形态,它们都是客观的,不选。物质与物质具体形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系,不是整体与部分的关系。2理解世界的物质性(1)自然界是物质的。(2)人类社会的物质性:从产生上看,人类社会是物质世界长期发展的产物;从存在上看,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成它的基本要素地理环境、人口因素和生产方式是客观的物质的要素;从发展上看,人类社会的发展
3、是一个自然历史的过程,这一过程是客观的有规律的,不以人的意志为转移。总之,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要求:想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义。【例2】(2011江苏卷)荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明()A世界的真正统一性在于它的物质性B自然界先于人和人的意识而存在C自然界的事物是按自己的意志行事的D万事万物是不以人的意志为转移的【方法】荀子的话说明天地都有自己的运动规律,不以人的好恶而改变,因此D项入选。A项强调世界的本原,B项强调自然界的产生,都与荀子的话不一致。C项否认了规律的客观性。
4、3理解物质、运动、静止的关系(1)物质和运动不可分割:物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的主体;离开物质谈运动是唯心主义的观点,离开运动谈物质是形而上学的观点。(2)运动、静止关系:运动是绝对的、无条件的和永恒的,静止是相对的、有条件的和暂时的;静止是运动的一种特殊状态,物质世界是绝对运动和相对静止的统一;只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认静止则导致相对主义的诡辩论。合客观,反对主观主义。【例3】(2010江苏卷)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是()A运动是无条件的、绝对的B世界万物是永恒发展的C运动
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-977450.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
