2013届高考物理一轮复习课件（人教版）：第3讲万有引力定律及其应用.ppt

1、第3讲 万有引力定律及其应用知识建构技能建构一、开普勒行星运动定律定律内容图示开普勒第一定律(轨道定律)所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上知识建构技能建构定律内容图示开普勒第二定律(面积定律)对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积开普勒第三定律(周期定律)所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,即=k(续表)知识建构技能建构(2)开普勒第三定律中的k是一个与运动天体无关的量,它只与被环绕的中心天体有关,取决于中心天体的质量.二、万有引力定律注意:(1)开普勒定律虽然是根据行星绕太阳的运动总结出来的,但也适用于卫星、飞船绕行

2、星的运动.知识建构技能建构2.公式:F=G,其中G=6.6710-11 Nm2/kg2叫做引力常量.引力方向:沿两质点的连线指向施力物体.1.内容:自然界中任何两个物体间都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比.知识建构技能建构3.适用条件:公式适用于质点间的相互作用,当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,物体可视为质点.两个质量分布均匀的球体间的万有引力可用公式求解,式中r即两球心之间的距离;一个均匀球体与球外一质点间的万有引力亦可用上式求解,r即质点到球心的距离.知识建构技能建构(1)万有引力常量是宇宙普适恒量.它在数值上等于两个质量都是

3、1 kg的物体相距1 m时相互吸引力的大小,G值十分微小,表明通常情况下,一般两物体之间的万有引力非常小,但在质量巨大的天体之间,万有引力具有较大的数值.4.引力常量(2)在牛顿发现万有引力定律一百多年后,英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置巧妙地测出了引力常量,为万有引力定律的实际应用起到实质性的作用.知识建构技能建构(3)万有引力定律的“四性”相互性:万有引力同样遵循牛顿第三定律,质量很大和质量很小的物体间的相互吸引力大小是相等的.普适性:存在于任何两个有质量的物体之间.客观性:正常情况下,F引很小,一般涉及天体运动时,才考虑万有引力.特殊性:F引与m1、m2、r有关,与空间性质无关,与周围有

4、无其他物体无关.知识建构技能建构1.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是()A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等C.离太阳越近的行星运动周期越大D.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处【解析】所有行星都沿不同的椭圆轨道绕太阳运动,太阳位于椭圆轨道的一个公共焦点上,故A、D均错误;由开普勒第三定律知,所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等,而且半长轴越大,行星运动周期越大,B正确,C错误.【答案】B知识建构技能建构2.设地球表面的重力加速度为g,物体在距地心4R(R是地球半径)处,由于地球的引力作用而产

5、生的重力加速度为g,则为()A.1B.C.D.【解析】因为g=G,g=G ,所以=,即D选项正确.【答案】D知识建构技能建构3.(2012年石景山模拟)我国月球探测计划“嫦娥工程”已经启动,科学家对月球的探索会越来越深入.2009年下半年发射了“嫦娥1号”探月卫星,2010年又发射了“嫦娥2号”.(1)若已知地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,月球绕地球运动的周期为T,月球绕地球的运动近似看作匀速圆周运动,试求出月球绕地球运动的轨道半径.知识建构技能建构(2)若宇航员随登月飞船登陆月球后,在月球表面某处以速度v0竖直向上抛出一个小球,经过时间t,小球落回抛出点.已知月球半径为r,引力常量为

6、G,试求出月球的质量M月.【解析】(1)根据万有引力定律和向心力公式:G=M月()2rmg=G解得:r=.知识建构技能建构(2)设月球表面处的重力加速度为g月,根据题意:v0=g月mg月=G解得:M月=.【答案】(1)(2)知识建构技能建构4.中子星是恒星演化过程的一种可能结果,它的密度很大.现有一中子星,观测到它的自转周期T=s.问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定,不致因自转而瓦解.计算时星体可视为均匀球体.(引力常量G=6.6710-11 Nm2/kg2)【解析】设中子星的密度为,质量为M,半径为R,自转角速度为,位于赤道处的小物块质量为m,则有=m2R=M=R3知识建构技能建

7、构由以上各式得=代入数据解得:=1.271014 kg/m3.【答案】1.271014 kg/m3知识建构技能建构一、万有引力与重力的关系例1 据报道,最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星,其质量为地球质量的6.4倍,一个在地球表面重为600 N的人在这个行星表面将变为重960 N.则该行星的半径与地球半径之比约为()A.0.5 B.2 C.3.2 D.4知识建构技能建构【规范全解】由题意可知地球表面的重力加速度与行星表面的重力加速度之比为=,由黄金代换可知:g地=GM地,g行=GM行可知=.【答案】B【名师点金】在忽略行星自转的情况下,行星对人的万有引力等于人所受到的重力.根据万有引力定律列

8、式,代入行星质量之比,即可求得行星半径之比.知识建构技能建构1.重力是由万有引力产生的,由于地球的自转,地球表面的物体随地球自转时需要向心力.重力实际上是万有引力的一个分力.另一个分力就是物体随地球自转时需要的向心力.如图所示,由于纬度的变化,物体做圆周运动的向心力F也不断变化,因而地球表面物体的重力随纬度的变化而变化,即重力加速度g随纬度变化而变化,从赤道到两极逐渐增大.通常的计算中因重力和万有引力相差不大,可认为两者相等.即mg=G,g=G常用来计算星球表面重力加速度的大小.在地球的同一纬度上,g随物体离地面高度的增大而减小,因为物体所受引力随物体离地面高度的增大而减小,g=.注意:g=G

9、和g=G不仅适用于地球,也适用于其他星球.方法概述知识建构技能建构2.在赤道处,物体的万有引力分解的两个分力f向和mg刚好在一条直线上,则有F=f向+mg.所以,mg=F-f向=G-mR .(1)因地球自转角速度很小,GmR,所以mg=(一般情况下不考虑自转带来的影响,认为重力等于万有引力).知识建构技能建构(2)假设地球自转加快,即由mg=G-mR 知物体的重力将变小.当mR=G时,mg=0,此时地球上的物体无重力,但是它要求地球自转的角速度自=,比现在地球自转角速度要大得多,同学们可以自己计算其数值.二、万有引力定律的直接应用知识建构技能建构例2 如图所示,在一个半径为R、质量为M的均匀球

10、体中,紧贴球的边缘挖去一个半径为的球形空穴后,对位于球心和空穴中心连线上、与球心相距d的质点m的引力是多大?知识建构技能建构【名师点金】把整个球体对质点的引力看成是挖去的小球体和剩余部分对质点的引力之和.其中完整的均质球体对球外质点m的引力可以看成是F=G,M挖去球穴后的剩余部分对质点的引力F1与半径为的小球对质点的引力F2之和,即F=F1+F2.知识建构技能建构【规范全解】因半径为的小球质量M=()3=()3=M则F2=G=G所以挖去球穴后的剩余部分对球外质点m的引力F1=F-F2=G-G=GMm.【答案】GMm知识建构技能建构例3 中国首个月球探测计划“嫦娥工程”预计在2017年送机器人上

11、月球,实地采样送回地球,为载人登月及月球基地选址做准备.设想我国宇航员随“嫦娥”号登月飞船绕月球飞行,飞船上备有以下实验仪器:A.计时表一只;B.弹簧测力计一只;C.已知质量为m的物体一个;D.天平一只(附砝码一盒).在飞船贴近月球表面时可近似看成绕月做匀速圆周运动,宇航员测量出飞船在靠近月球表面的圆形轨道绕行N圈所用时间为t,飞船的登月舱在月球上着陆后,遥控机器人利用所携带的仪器又进行第二次测量,科学家利用上述两次测量数据便可计算出月球的半径和质量.若已知引力常量为G,则:三、万有引力定律在天文学上的应用知识建构技能建构(2)试利用测量数据(用符号表示)求月球的半径和质量.【名师点金】万有引

12、力定律在天文上的典型应用就是计算天体的质量、密度、半径,此时要紧扣两个关键:一是紧扣一个物理模型,就是将天体(或卫星)的运动看成是匀速圆周运动;二是紧扣一个物体做圆周运动的动力学特征,即天体(或卫星)的向心力由万有引力提供.(1)简述机器人是如何通过第二次测量物体在月球所受的重力F.知识建构技能建构(2)在月球近地表面有:G=m()2RT=在月球表面有:G=F则有R=,M=.【答案】(1)见解析(2)R=M=【规范全解】(1)利用弹簧测力计测量物体m的重力F.知识建构技能建构1.基本方法:把天体(或人造卫星)的运动看成匀速圆周运动,其所需的向心力由万有引力提供.方法概述2.解决天体圆周运动问题

13、的两条思路(1)在地面附近万有引力近似等于物体的重力,F引=mg,即G=mg,得GM=gR2.知识建构技能建构(2)天体运动都可以近似地看成匀速圆周运动,其向心力由万有引力提供,即F引=F向.一般有以下几种表达形式:G=m;G=m2r;G=mr.知识建构技能建构(1)利用天体表面的重力加速度g和天体半径R.由于G=mg,故天体质量M=,天体密度=.3.天体质量和密度的计算知识建构技能建构(2)通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T、轨道半径r.由万有引力等于向心力,即G=mr,得出中心天体质量M=.若已知天体的半径R,则天体的平均密度=.若天体的卫星在天体表面附近环绕天体运动,可认为其轨道半

14、径r等于天体半径R,则天体密度=.可见,只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T,就可估测出中心天体的密度.说明:不考虑天体自转,对任何天体表面都可以认为mg=G,从而得出GM=gR2(通常称为黄金代换).其中M为该天体的质量,R为该天体的半径,g为相应天体表面的重力加速度.知识建构技能建构例4 宇宙中存在由质量相等的四颗星组成的四星系统,四星系统离其他恒星较远,通常可忽略其他星体对四星系统的引力作用.已观测到稳定的四星系统存在两种基本的构成形式:一种是四颗星稳定地分布在边长为a的正方形的四个顶点上,均围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动;另一种形式是有三颗星位于边长为a的等边三角形的三个项点上,

15、并沿外接于等边三角形的圆形轨道运行,而第四颗星刚好位于三角形的中心不动.设每个星体的质量均为m.试求二种形式下,星体运动的周期T1和T2.四、双星及多星问题知识建构技能建构【名师点金】本题用隔离法求解,即对其中的某星体进行研究,其他星球对该星球的引力的合力提供做圆周运动的向心力.知识建构技能建构【规范全解】对于第一种形式:一个星体在其他三个星体的万有引力作用下围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动,其轨道半径为:r1=a由万有引力定律和向心力公式得:G+2Gcos 45=ma解得:T1=2a对于第二种形式,其轨道半径为:r2=a由万有引力定律和向心力公式得:G+2Gcos 30=mr2知识建构技

16、能建构解得周期:T2=2a.【答案】2a 2a知识建构技能建构(1)运动天体的向心力由其他天体的万有引力的合力提供;方法概述解决此类双星、三星、四星等多星天体的运动问题,要注意:(2)运动天体的角速度相等;(3)天体运动的轨道半径不是天体间的距离,要利用几何知识,寻找两者之间的关系,正确计算万有引力和向心力.知识建构技能建构变式训练 两个质量均为m的物体,由轻质硬杆相连,形如一个“哑铃”,围绕一个质量为M的天体旋转,如图所示,两物体和天体质心在一条直线上,两物体分别以r1和r2为半径绕M做圆周运动,两物体成为了M的卫星,已知引力常量为G,求此卫星的运动周期.知识建构技能建构【规范全解】设轻质硬

17、杆对A、B的弹力大小均为F,则对A、B分别根据万有引力定律和牛顿第二定律可得:G-F-G=mr1G+F+G =mr2由以上各式得:T=2r1r2.【答案】2r1r2知识建构技能建构高考真题1 (2011年高考福建理综卷)“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星.若测得“嫦娥二号”在月球(可视为密度均匀的球体)表面附近圆形轨道运行的周期T,已知引力常量为G,半径为R的球体体积公式V=R3,则可估算月球的()A.密度 B.质量 C.半径 D.自转周期知识建构技能建构【解析提示】根据月球对先导星的万有引力提供向心力求解.【命题分析】本题以“嫦娥二号”为背景考查万有引力定律的应用.知识建构技能建构

18、【规范全解】由万有引力提供向心力,得:G =mR,解得M=,根据=及V=R3,可求出密度=,选项A正确.【答案】A知识建构技能建构考向预测1“伽利略”号木星探测器,从1989年10月进入太空起,历经6年,行程37亿千米,终于到达木星周围.此后在t秒内绕木星运行N圈后,对木星及其卫星进行考察,最后坠入木星大气层烧毁.设这N圈都是绕木星在同一个圆周上运行,其运行速率为v,探测器上的照相机正对木星拍摄到整个木星时的视角为(如图所示),设木星为一球体.求:知识建构技能建构(2)若人类能在木星表面着陆,至少以多大的速度将物体从其表面水平抛出,才不至于使物体再落回木星表面.【解析】(1)由v=得,r=由题

19、意T=解得r=.(1)木星探测器在上述圆形轨道上运行时的轨道半径.知识建构技能建构(2)探测器在圆形轨道上运行时G=m从木星表面水平抛出,恰好不再落回木星表面时G=m解得:v0=v由题意知R=rsin 解得:v0=.【答案】(1)(2)知识建构技能建构高考真题2 (2010年高考全国理综卷)如图所示,质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动,星球A和B两者中心之间的距离为L.已知A、B的中心和O三点始终共线,A和B分别在O的两侧.引力常量为G.知识建构技能建构(2)在地月系统中,若忽略其他星球的影响,可以将月球和地球看成上述星球A和B,月球绕其轨道中心运行的周期记为T

20、1.但在近似处理问题时,常常认为月球是绕地心做圆周运动的,这样算得的运行周期记为T2.已知地球和月球的质量分别为5.981024 kg和7.351022 kg.求T2与T1两者平方之比.(结果保留3位小数)【命题分析】本题考查双星的分析与计算,双星系统在宇宙中是比较普遍的,如果两颗星的质量相差悬殊,如mM,则可以把大质量星看作静止的,小质量星围绕大质量星运动.(1)求两星球做圆周运动的周期.【解析提示】A和B绕O做匀速圆周运动,它们之间的万有引力提供向心力,A和B有相同的角速度和周期.知识建构技能建构【规范全解】(1)A和B绕O点做匀速圆周运动,它们之间的万有引力提供向心力,则A和B的向心力相

21、等.且A和B和O始终共线,说明A和B有相同的角速度和周期.则有:m2r=M2R,r+R=L解得:R=L,r=L对A,根据牛顿第二定律和万有引力定律得:=m()2 L化简得:T=2.知识建构技能建构(2)将地月看成双星,由(1)得:T1=2将月球看做绕地心做圆周运动,根据牛顿第二定律和万有引力定律得:=m()2L化简得:T2=2所以两种周期的平方比值为:()2=1.01.【答案】(1)T=2 (2)1.01知识建构技能建构考向预测2 (1)一物体静置在某半径为R的球形天体表面的赤道上,若当该天体的自转周期为T时,物体对天体表面的压力恰好为零,已知引力常量为G,试求该天体的质量.知识建构技能建构(2)对于第(1)问中天体,若该天体的自转周期实为2 T,试求该天体同步卫星离地面的高度.【解析】(1)赤道表面的物体对天体表面的压力为零,说明天体对物体的万有引力恰好等于物体随天体转动所需要的向心力,有G=mR解得:M=.知识建构技能建构(2)设该天体同步卫星离地面的高度为h,则根据牛顿第二定律可得:G=m(R+h)解得:h=R.【答案】(1)(2)R知识建构技能建构