安全生产管理也需要做“作业”.docx

1、安全生产管理也需要做“作业”凡是上学读过书的人都知道，每天每当老师每讲完一节课之后都要留给学生适量的作业。如果学生的作业做不好，达不到老师提出的考核标准或是要求，第二天交作业时肯定要挨老师的批评，回家被父母知道了还要挨训，造成严重后果的免不了还要受皮肉之苦。简单地讲学生做业的作用表现有三：第一个是能巩固当天所学相关的知识点，第二个是能考察学生对各知识点的理解与掌握情况，三是能培养学生严谨有序的作风。由于作业有一定的针对性，所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题的方法与技巧。做作业是学生在学习过程当中不可缺少的重要环节之一，它目的和意义十分深远：第一个是做作业能进一步消化、理解课

2、堂上所学的各类知识；从心理学角度上讲，知识的学习要经历三个阶段，即新知识的获得、知识的转化和评价；知识的获得是学生在课堂上通过教师的讲解最初获得新知识的过程；对知识学习的评价是通过检测、考试等手段实现的；而做作业正是完成知识转化这一过程。第二个是做作业也可以检查学生在课堂上学习的优劣；如果做作业时，很顺利，拿起作业题便迎刃而解，说明我们在课堂上对所学知识掌握得比较好；如果拿起作业题时，不知从何下手，连看书也找不到适当的地方，这说明你在课堂上对所学知识没有真正弄懂。三是做作业可以发展学生的思维能力，提出问题、解决问题的过程是一种思维过程；学生在做作业时，面对着各种各样的问题，经过自己的独立思考，

3、深入钻研，不仅使所学知识得以理解、巩固和应用，而且也培养了自己的思维能力，做作业包含着各种形式的思维训练。因此，我们企业的各级管理人员在安全生产管理上，也应该要像普通学生哪样坚持天天做作业。每天在工作中坚持对照或针对国家安全生产法律法规、企业安全生产规章管理制度、广大员工在实际生产过程当中贯彻执行“安全第一，预防为主”方针的情况，坚持仔细检查、分析和总结安全生产管理方面的情况，从中查找出成功的经验，吸取不足或失败的教训，有针对性地提出意见和合理化建议，及时采取有效的措施和方法，把安全生产事故消灭在萌芽之中，最大限度地防止和杜绝重特大安全生产事故的发生。更希望不要因为我们的“作业”没有做好，达不到考核标准而挨老师的批评或者是因为后果严重而挨“父母”打的皮肉之苦。