2013届高考苏教版化学一轮复习课件：专题七第二单元 化学反应的方向和限度.ppt

1、第二单元 化学反应的方向和限度专题七 化学反应速率与化学平衡栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2013高考导航考纲要求1.了解化学反应的可逆性.2.了解化学平衡建立的过程.3.理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算.4.了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏命题热点结合化学平衡常数的计算、化学反应进行的方向与反应热、化工生产、化学图像、化学实验等方面密切结合设计成综合题将成为今后高考命题的趋势.栏目导引

2、专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏教材回扣夯实双基一、化学反应进行的方向及判断依据1自发反应(1)定义:在一定温度和压强下,无需外界帮助就能自动进行的反应称为自发反应.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)方向性体系趋向于从_能量状态转变为_能量状态(填“高”或“低”).在变化过程中,体系的混乱度_,有利于反应自发进行.高低增大栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2化学反应方向的判据(1)焓变(H):

3、焓变是一个与反应能否自发进行有关的因素.多数能自发进行的反应是放热反应,H”或“熵变(S)栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)温度(T)栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏二、化学反应的限度1可逆反应(1)概念:在相同条件下,正反应方向和逆反应方向均能同时进行的化学反应.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)特点:反应只能进行到一定程度,不可能进行到底.即反应物不可能全部转化为产物.2化学

4、平衡状态(1)定义:可逆反应在一定条件下进行到一定程度时,正反应速率与逆反应速率_,相等栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态.(2)特征栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏思想感悟栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【提示】第一种情况不是平衡状态.因为对于同一反应用不同反应物表示反应速率时,反应速率与方程式中的各物质的化学计量数成正比.v正(N2)v逆(NH3)

5、时,正、逆反应速率并不相等,而是正反应速率大于逆反应速率.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏平衡时应为2v正(N2)v逆(NH3).第二种情况也不是平衡状态.因为N2和H2都是反应物,在反应的任何时段都会有3v正(N2)v正(H2).若是3v正(N2)v逆(H2),才是平衡状态.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏三、化学平衡常数1定义:在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡状态时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数,称作该反应的化学平衡常数,

6、简称平衡常数.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3意义:栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏4影响因素:只与_有关,与反应物和生成物的浓度无关.温度栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点串讲深度剖析考点一 化学平衡状态的判断1直接判断依据栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点

7、串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2间接判断依据以mA(g)nB(g)pC(g)qD(g)为例类型判断依据平衡状态混合物体系中各成分的含量各物质的物质的量或各物质的物质的量分数一定平衡栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏类型判断依据平衡状态混合物体系中各成分的含量各物质的质量或各物质的质量分数一定平衡各气体的体积或体积分数一定平衡正、逆反应速率的关系在单位时间内消耗了mmol A,同时生成m mol A,即v(正)v(逆)平衡栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练

8、高分跨栏类型判断依据平衡状态正、逆反应速率的关系在单位时间内消耗了n mol B同时生成p mol C,则v(正)不一定等于v(逆)不一定v(A)v(B)v(C)v(D)mnpq,则v(正)不一定等于v(逆)不一定在单位时间内生成n mol B,同时消耗q mol D,因二者变化均表示v(逆),所以v(正)不一定等于v(逆)不一定栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏类型判断依据平衡状态压强mnpq时,总压强一定(其他条件一定)平衡mnpq时,总压强一定(其他条件一定)不一定平均相对分子质量mnpq时,r一定平衡栏目导引专题七 化

9、学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏类型判断依据平衡状态平均相对分子质量 mnpq时,r一定不一定气体密度mnpq,恒温恒压时,密度保持不变平衡mnpq时,密度保持不变不一定温度体系温度一定(其他不变)平衡颜色反应体系内有色物质的颜色一定平衡栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏即时应用1可逆反应:2NO2(g)2NO(g)O2(g),在体积固定的密闭容器中,达到平衡状态的标志是()

10、单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏用NO2、NO、O2表示的反应速率的比为221的状态混合气体的颜色不再改变的状态混合气体的密度不再改变的状态混合气体的压强不再改变的状态混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏ABCD全部解析:选A.本题不仅考查了化学平衡的直接标志,也要求对化学平衡的间接标志进行分析、判断.中

11、单位时间内生成n mol O2必消耗2n mol NO2,而生成2n mol NO2时,栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏必消耗n mol O2,能说明正、逆反应速率相等,反应达到平衡.不能说明.中无论达到平衡与否,化学反应速率之比都等于化学计量数之比.有色气体的颜色不变,则表示物质的浓度不再变化,说明反应已达到平衡.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏体积固定、气体质量反应前后守恒,密度始终不变.该反应的正反应方向是气体分子数目增大的反应,压强不变,意味着各物

12、质的含量不再变化.由于气体的质量不变,气体的平均相对分子质量不变时,说明气体中各物质的物质的量不变,能说明反应达到平衡.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点二 化学平衡常数的理解及应用1化学平衡常数的理解(1)与化学方程式书写形式的关系对于同一可逆反应,正反应的平衡常数等于逆反应的平衡常数的倒数,栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏若方程式中的化学计量数等倍扩大或缩小,尽管是同一反应,平衡常数也会发生改变.(2)与反应热的关系栏目导引专题七 化学反应速率与化学

13、平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)与物质状态的关系由于固体或纯液体浓度视为一常数,所以在平衡常数表达式中不再写出.稀溶液中进行的反应,如有水参加反应,由于水的浓度视为常数而不必出现在表达式中;栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏非水溶液中进行的反应,若有水参加或生成,则应出现在表达式中.如:CH3COOH(l)CH3CH2OH(l)CH3COOCH2CH3(l)H2O(l)栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2化学平衡常数的

14、应用(1)判断、比较可逆反应进行的程度一般来说,一定温度下的一个具体的可逆反应:栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏K值正反应进行的程度平衡时生成物浓度平衡时反应物的浓度反应物转化率越大越大越大越小越高越小越小越小越大越低栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)判断正在进行的可逆反应是否达到平衡,若不平衡时向何方向进行.对于可逆反应:mA(g)nB(g pC(g)qD(g),栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知

15、能演练高分跨栏则将浓度商和平衡常数作比较可得可逆反应所处的状态.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)判断可逆反应的反应热升高温度,若K值增大,则正反应为吸热反应;若K值减小,则正反应为放热反应.【特别提醒】(1)平衡常数数值的大小,只能大致告诉我们一个可逆反应的正向反应所进行的最大程度,栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏并不能预测反应达到平衡所需要的时间.(2)一般K105时,认为该反应基本进行完全;K”、“”或“”);温度/100011501300平衡常

16、数4.03.73.5栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)在一个容积为10 L的密闭容器中,1000 时加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0 mol,反应经过10 min后达到平衡.求该时间范围内反应的平均反应速率v(CO2)_、CO的平衡转化率_;栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)欲提高(2)中CO的平衡转化率,可采取的措施是_.A减少Fe的量B增加Fe2O3的量C移出部分CO2D提高反应温度栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双

17、基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏E减小容器的容积F加入合适的催化剂解析:(1)根据表中平衡常数与温度的关系,温度越高,平衡常数越小,说明该反应是放热反应,H0;栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七

18、 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏命题视角把脉高考视角 1教材高频考点例1 (2012嘉兴高三调研)在一定温度下的定容容器中,当下列物理量不再发生变化时,表明反应A(g)2B(g)C(g)D(g)已达到平衡状态的是()栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏混合气体的压强混合气体的密度 B的物质的量浓度 混合气体的总物质的量 混合气体的平均相对分子质量 v(C)与v(D)的比值混

19、合气体的总质量 混合气体的总体积栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏C、D的分子数之比为11ABCD栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【解析】要理解化学平衡状态的特点“等、动、定”的含义,在判断化学平衡状态时还要注意反应前后气体体积是否相等.题给反应是一个反应前后气体体积不相等的反应,因此在定容容器中,若混合气体的压强、栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏B的物质的量浓度、混合气体的总物质的量、混

20、合气体的平均相对分子质量不再变化,均能证明该反应达到化学平衡状态.而中栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏中没指明反应进行的方向,m(g)始终不变化,在定容容器中,混合气体的总体积不能作为判断依据,反应未达到平衡时,C、D气体的分子数之比也为11.【答案】B栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【名师指津】“四角度”剖析化学反应是否达到平衡状态(1)对普通可逆反应以2SO2(g)O2(g)2SO3(g)为例:各组分物质的量、浓度不发生变化.栏目导引专题七 化学反应速

21、率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏v(SO2)消耗v(SO2)生成.v(SO2)消耗v(O2)生成21.v(SO2)消耗v(SO3)消耗11.v(SO3)生成v(SO2)生成11.总之,若用速率关系表示化学平衡状态,式中既要有正反应速率,又要有逆反应速率,且两者之比等于化学计量数之比.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)对有有色气体存在的反应体系,如H2(g)I2(g)2HI(g)和2NO2(g)N2O4(g)等,若体系的颜色不再发生改变,则反应已达平衡状态.(3)对有气体存在且反

22、应前后气体的总体积发生改变的反应,栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏如N2(g)3H2(g)2NH3(g),若反应体系的压强不再发生变化、体系中气体的平均相对分子质量不再变化,则说明反应已达平衡状态.对有气体存在且反应前后气体的总体积不发生改变的反应,如H2(g)I2(g)2HI(g),栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏反应过程中任何时刻体系的压强、气体的物质的量、平均相对分子质量都不变,故压强、气体的物质的量、平均相对分子质量不变均不能说明反应已达平衡状态.

23、(4)从微观的角度分析,如反应N2(g)3H2(g)2NH3(g),栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏下列各项均可说明该反应达到了平衡状态.断裂1 mol NN键的同时生成1 mol NN键.断裂1 mol NN键的同时生成3 mol HH键.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏断裂1 mol NN键的同时断裂6 mol NH键.生成1 mol NN键的同时生成6 mol NH键.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉

24、高考知能演练高分跨栏跟踪训练栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏A体系的压强不再发生变化Bv正(CO)v逆(H2O)C生成n mol CO 的同时生成n mol H2D1 mol HH键断裂的同时断裂2 mol HO键栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析:选C.反应无论达到平衡,还是未达到平衡,生成n mol CO的同时都会生成n mol H2.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏视角 2追踪命

25、题热点 (2011高考大纲全国卷)在容积可变的密闭容器中,2 mol N2和8 mol H2在一定条件下发生反应,达到平衡时,H2的转化率为25%,则平衡时氮气的体积分数接近于()例2栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏A5%B10%C15%D20%【解析】本题考查化学平衡的计算,意在考查考生的计算能力.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【答案】C栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【名师指津】化

26、学平衡的计算一般涉及各组分的物质的量、浓度、转化率、百分含量、气体混合物的密度、平均摩尔质量、压强等,通常的思路是写出平衡式,列出相关量(起始量、转化量、平衡量),确定各量之间的关系,栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏列出比例式或等式求解.即:n(平)|n(始)n(转)|;反应物的转化率n(转)/n(始)100%;化学平衡常数为生成物的平衡浓度化学计量数次幂之积与反应物的平衡浓度化学计量数次幂之积的比值.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏跟踪训练栏目导引专题七

27、 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏保持温度不变,在a min后反应达到平衡状态,容器中c(D)0.1 mol/L,容器内压强变为0.9p,则物质B的转化率(B)_,v(C)_,x_.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏视角 3易错易误剖析例3栏目导引专题七 化学反应速率与化学

28、平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏反应达到平衡后,将容器中的混合气体通过过量NaOH溶液,气体体积减少了21.28 L;再将剩余气体通过焦性没食子酸的碱性溶液吸收O2,气体的体积又减少了5.6 L.(以上气体体积均为标准状况下的体积,计算结果保留一位小数)请回答下列问题:栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)判断该反应达到平衡状态的标志是_(填字母).aSO2和SO3浓度相等bSO2百分含量保持不变c容器中气体的压强不变dSO3的生成速率与SO2的消耗速率相等栏目导引专题七 化学反应速率与化

29、学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏e容器中混合气体的密度保持不变(2)欲提高SO2的转化率,下列措施可行的是_(填字母).a向装置中再充入N2b向装置中再充入O2c改变反应的催化剂d升高温度栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)该反应达到平衡时SO2的转化率(用百分数表示)为_.问题常见错误(1)多选d、e(2)错选c(3)计算时错将氧气的量全部代入计算【常见错误】栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【错因分析】(1)对平衡

30、的本质认识不清,容易造成多选d、e.认为SO3的生成速率与SO2的消耗速率分别代表正逆两个方向,是错选d的原因.事实上SO3的生成速率与SO2的消耗速率都代表正反应方向;栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏错误认为密度不变,所以各物质浓度不变是错选e的原因.由于本题容器体积不变,反应前后反应物和生成物均为气体,所以质量不变,不管平衡与否,密度总是不变.(2)错误认为催化剂可以提高反应速率从而提高转化率是错选c的原因.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏事实上,催化

31、剂只能同等程度的改变正反应和逆反应的反应速率,不改变平衡状态,也不能改变反应物的转化率.(3)未看清楚氧气有剩余,没有全部参加反应,从而根据氧气的量进行计算,是错答的原因.栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【正确解答】栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【答案】(1)bc(2)b(3)94.7%栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏知能演练高分跨栏栏目导引专题七 化学反应速率与化学平衡教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析命题视角把脉高考知能演练高分跨栏本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放