2013年人教版化学选修1精品课件 第一章第一节.ppt

1、栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关第一章 关注营养平衡栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关第一节 生命的基础能源糖类栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关课程标准导航1.了解糖类的组成和分类.2.了解葡萄糖的还原性、淀粉的水解以及糖类在人体内的消化和功能.3.了解纤维素的组成和性质.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破

2、讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关新知初探自学导引自主学习一、糖类的概述1.组成糖类是由_三种元素组成的一类有机化合物.糖类也叫做_,原因是它们的化学组成大多符合通式_.C、H、O碳水化合物Cn(H2O)m栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关想一想想一1.符合通式Cn(H2O)m的物质都是糖类吗？【提示】有些组成符合通式Cn(H2O)m的物质并不是糖,如乙酸(C2H4O2).栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点

3、示例思维拓展知能演练轻松闯关2.典型代表物质种类单糖二糖代表物名称葡萄糖蔗糖分子式_种类多糖代表物名称淀粉纤维素分子式_C6H12O6C12H22O11(C6H10O5)n(C6H10O5)n栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关二、葡萄糖是怎样供给能量的1.葡萄糖的组成及物理性质葡萄糖的分子式是_,结构简式是_,是一种_色晶体,有_味,_溶于水.2.葡萄糖是人体内最重要的供能物质(1)一部分葡萄糖在体内被氧化分解,最终生成_和_,同时释放出能量.C6H12O6CH2OH(CHOH)4CHO白甜能二氧化碳液态

4、水栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关(2)另一部分葡萄糖被肝脏、肌肉等组织合成_而储存起来.(3)还有一部分葡萄糖可以转变成_,储存在脂肪组织中.三、淀粉是如何消化的1.淀粉的组成与结构淀粉是一种重要的多糖,其分子式为(C6H10O5)n,其中n值为几百到几千.糖元脂肪栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关淀粉是一种相对分子质量很大的_化合物.2.物理性质淀粉是一种白色粉末,_溶于冷水,在热水中淀粉颗粒会膨胀,一部分溶解

5、在水里,另一部分悬浮在水里,形成胶状淀粉糊.天然高分子不栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关3.化学性质水解反应麦芽糖葡萄糖酸葡萄糖栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关想一想2.米饭没有甜味,但咀嚼后有甜味,为什么？【提示】淀粉是一种多糖,属于天然高分子化合物,但它本身没有甜味;在唾液淀粉酶的催化作用下,淀粉可水解生成麦芽糖,故咀嚼后有甜味栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探

6、究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关四、纤维素有什么生理功能1.纤维素的组成及物理性质(1)组成:分子式:(C6H10O5)n,属于天然有机高分子化合物.(2)物理性质:白色、没有气味、没有味道的纤维状结构的物质,_溶于水,也_溶于一般有机溶剂.不不栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关2.纤维素的水解(1)在浓H2SO4的催化作用下发生水解,其化学方程式为(2)人体内没有能使纤维素水解的酶,因此纤维素在人体内不能消化,不能作为人类的营养食物.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动

7、课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关3.纤维素的生理功能(1)刺激肠道蠕动和分泌消化液,有助于食物的消化和废物的排泄.(2)减少有害物质与肠黏膜接触时间,预防疾病.(3)降低胆固醇.(4)预防和治疗糖尿病等.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关自主体验1.医院中检查病人的尿液时,向尿液中加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热,若观察到红色沉淀,则说明该病人的尿液中含有()A.食醋 B.白酒C.食盐D.葡萄糖解析:选D.葡萄糖中含有醛基,能与新制氢氧化铜悬浊液反应出现红色沉淀.栏目导引第一

8、章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关2.(2012黄冈高二检测)对于蔗糖的说法中,不确切的是()A.蔗糖是重要的二糖,它的摩尔质量是葡萄糖的二倍B.纯净的蔗糖溶液中加入银氨溶液,微热,不发生银镜反应C.在蔗糖与稀硫酸共热后,滴入银氨溶液,水浴加热后看不到银镜产生栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关D.在蔗糖里加入浓硫酸,可观察到颜色变黑并有泡沫出现解析:选A.蔗糖是二糖,1 mol蔗糖水解后生成2 mol葡萄糖,但蔗糖的摩尔质量不是

9、葡萄糖的二倍,选项A错误.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关3.通过实验来验证淀粉水解可生成还原性糖,其实验包括下列一些操作过程:取少量淀粉,加水制成溶液;加热煮沸;加入碱溶液,中和酸,并使溶液呈碱性;加入新制的Cu(OH)2悬浊液;加入几滴稀硫酸;再加热.这些操作过程的正确排列顺序是()栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关A.B.C.D.解析:选C.淀粉水解在酸性条件下进行,水解后验证葡萄糖用新制的Cu(OH)2悬浊

10、液,但必须是碱性条件.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点突破讲练互动要点1 葡萄糖的结构与性质探究导引 1葡萄糖的结构有什么特点？它具有哪些性质？提示:葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,葡萄糖分子中含有5个醇羟基,1个醛基,所以葡萄糖既具有多元醇的性质,又具有醛的性质.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点归纳1.分子结构葡萄糖在溶液里的一些性质表明,它的结构简式为:CH2OH(CHOH)4CHO

11、.葡萄糖分子中含有5个醇羟基,1个醛基.2.葡萄糖的还原性栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关实验步骤在洁净的试管里加入1 mL 2%AgNO3溶液,然后一边振荡试管,一边逐滴加入2%稀氨水,到最初产生的沉淀恰好溶解为止(这时得到的溶液叫做银氨溶液).再加入1 mL 10%葡萄糖溶液,振荡,然后放在水浴中加热35 min,观察现象栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关实验装置实验现象试管内壁有银镜生成栏目导引第一章 关注营

12、养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关化学方程式CH2OH(CHOH)4CHO2Ag(NH3)2OHCH2OH(CHOH)4COONH42Ag3NH3H2O实验结论葡萄糖与银氨溶液在水浴加热的条件下发生化学反应,形成银镜,这说明葡萄糖含有醛基,具有还原性栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关特别提醒葡萄糖与银氨溶液反应时应注意的问题:葡萄糖与银氨溶液反应是在水浴中加热,加热过程中试管不能振荡.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲

13、练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关即时应用1.分别取1 mol葡萄糖进行下列实验:(1)银镜反应时,需氢氧化二氨合银_mol,反应后经氧化葡萄糖变为_,其结构简式为_.(2)与醋酸反应生成酯,从理论上讲完全酯化需_g醋酸.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关(3)若使之全部转化为CO2和H2O,所需氧气的体积在标准状况下的体积为_L,反应的化学方程式为_.解析:1 mol CH2OH(CHOH)4CHO可消耗2 mol Ag(NH3)2OH,生成CH2OH(CHOH)4C

14、OONH4.葡萄糖含5个OH,可与醋酸发生酯化反应,栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关1 mol CH2OH(CHOH)4CHO可与5 mol醋酸反应.葡萄糖与O2反应,1 mol CH2OH(CHOH)4CHO可与6 mol氧气反应.答案:(1)2 葡萄糖酸铵CH2OH(CHOH)4COONH4(2)300(3)134.4C6H12O6(葡萄糖)6O26CO26H2O栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点2 淀粉和

15、纤维素的结构和性质探究导引 2淀粉和纤维素是同分异构体还是同种物质？提示:淀粉和纤维素的分子通式均写为(C6H10O5)n,但由于n值不同,所以二者不是同分异构体,也不是同种物质.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点归纳淀粉和纤维素的结构和性质名称淀粉纤维素分子通式(C6H10O5)n(C6H10O5)n分子内结构单元C6H10O5(葡萄糖结构单元)C6H10O5栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关名称淀粉纤维素(葡

16、萄糖结构单元)n值几百到几千约几千相对分子质量几万到几十万几十万到几百万分子结构关系都是由C6H10O5结构单元构成的高分子,但分子内C6H10O5结构单元数目不同,分子结构不同物质属类多糖;天然有机高分子化合物;混合物栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关名称淀粉纤维素自然存在植物的块根或种子中一切植物中均含有物理性质白色、无气味、无味道的粉末,不溶于冷水,部分溶于热水白色、无气味、无味道具有纤维状结构的物质.既不溶于水,也不溶于一般的有机溶剂栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂

17、达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关名称淀粉主要化学性质无还原性.在稀酸或淀粉酶的催化下水解.水解逐步进行,生成一系列比淀粉分子小的化合物,最终产物是葡萄糖遇碘(I2)变蓝主要用途作为人和动物的食物,作工业原料(制造葡萄糖和酒精等)栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关名称纤维素主要化学性质无还原性.能水解,但比淀粉难水解.浓酸或稀酸并加压或有关酶(不是淀粉酶)的催化下,纤维素逐步水解,生成一系列比纤维素分子小的化合物,最终产物是葡萄糖主要用途用于纺织工业、造纸、制造硝酸纤维、醋酸纤维

18、、黏胶纤维等,作动物的食物栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关即时应用2.某广告称某种牌号的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,比加糖还甜,最适合糖尿病人食用.你认为下列判断不正确的是()A.这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑,不甜不等于没有糖B.不加糖不等于没有糖,糖尿病人食用要慎重C.不要听从厂商和广告商的宣传,应咨询医生栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关D.糖尿病人应少吃含糖食品,该八宝粥未加糖可以放心食用解析

19、:选D.由于八宝粥含有淀粉,而淀粉是多糖,它可以水解生成葡萄糖,所以该食品中不加糖并不代表不含糖,故糖尿病人吃该类食品应慎重.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点3 淀粉水解程度的判断探究导引 3淀粉水解的最终产物的成分是什么？提示:淀粉水解的最终产物为葡萄糖,水解后加银氨溶液,水浴加热,有银镜生成.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关要点归纳淀粉在酸的催化作用下能够发生水解,最终生成葡萄糖,反应物淀粉遇碘水变蓝色,

20、但不能发生银镜反应,产物葡萄糖遇碘水不变色,但能发生银镜反应.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关据此我们可以用碘水和银氨溶液来检验淀粉在酸性溶液中水解是否进行完全,其思维导图如下:栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关实验现象及结论表序号 现象A现象B结论1溶液变蓝色未出现银镜淀粉尚未水解2溶液变蓝色出现银镜淀粉部分水解3溶液不变蓝色出现银镜淀粉完全水解栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标

21、即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关特别提醒加碘检验淀粉一定在加碱前进行,否则,加入的碘和NaOH反应而使淀粉检验失败,做银镜反应前一定要加碱中和至溶液呈弱碱性,否则,银镜反应会失败.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关即时应用3.某同学称取9 g淀粉溶于水,测定淀粉的水解百分率,其程序如下:栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关(1)各步加入的试剂为A_,B_.(2)加入A溶液而不加入B溶液是否可以,

22、_.其理由是_.(3)当生成2.16 g沉淀时,淀粉水解率是_.解析:淀粉在酸性条件下水解生成葡萄糖,A应为H2SO4.葡萄糖可与银氨溶液在加热条件下发生银镜反应,但该反应必须在弱碱性条件下进行,故B应为NaOH.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关答案:(1)H2SO4NaOH(2)不可以 葡萄糖与银氨溶液反应必须在弱碱性条件下进行(3)20%栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关题型1 葡萄糖的结构与性质题型探究权威预

23、测例例11(2012广东佛山高二质检)关于葡萄糖的说法错误的是()A.葡萄糖的分子式是C6H12O6,是一种多羟基醛,因而具有醛和醇的性质B.葡萄糖是碳水化合物,因为它的分子是由6个碳原子和6个水分子组成的栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关C.葡萄糖是人体内最重要的供能物质D.葡萄糖是单糖【思路点拨】解答此题注意以下两点:(1)葡萄糖分子的结构与性质;(2)葡萄糖提供能量.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关【解析】本

24、题主要考查葡萄糖的结构和性质等方面的知识.葡萄糖是一种重要的单糖,是人体内最重要的供能物质,因此C、D选项正确.糖类也叫做碳水化合物,但是这个名称并不能反映葡萄糖的分子结构,它不是碳的水化物,而是多羟基醛.根据有机物的结构决定性质的事实,可知葡萄糖应该具有醇和醛的性质.所以,A选项正确,B选项错误.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关【答案】B【易误警示】把糖类称为“碳水化合物”,只是历史沿用的叫法,这个名称并不能真实反映糖类的组成和结构特征.由葡萄糖的结构简式可知,它是一种含五个羟基的醛.栏目导引第一章

25、关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关关于淀粉和纤维素两种物质,下列说法中正确的是()A.两者都能水解,但水解的最终产物不同B.两者含C、H、O三种元素的质量分数相同,且互为同分异构体C.它们都属于糖类,且都是高分子化合物题型2淀粉和纤维素的结构和性质例例22栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关D.都可用(C6H10O5)n表示,但淀粉能发生银镜反应【解析】淀粉和纤维素都属于多糖,在一定条件下均能水解,最终产物都是葡萄糖;淀粉和纤维素的组

26、成均可用(C6H10O5)n表示,C、H、O的质量分数都相同,但因n值不同,二者不属于同分异构体;淀粉和纤维素均不能发生银镜反应.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关【答案】C【易误警示】(1)虽然淀粉和纤维素的分子式相同,都为(C6H10O5)n,但由于n值不固定,故它们不互为同分异构体.(2)淀粉和纤维素都不具有还原性,即不能发生银镜反应,但都可发生水解反应.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关现有三个实验方案,用以

27、检验淀粉的水解情况:题型3 淀粉水解程度的判断例例33栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关结论:淀粉已经水解根据上述操作、现象,首先回答结论是否正确,然后简要说明理由:(1)方案甲_;(2)方案乙_;(3)方案丙_.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关【思路点拨】解答本题要注意以下两点:(1)明确银镜反应发生的条件.(2)分析结论中水解程度的有关说法.【解析】方案甲,溶液变蓝色,说明其中含有淀粉,但不能说明淀粉没有水解.

28、方案乙,无银镜生成,是操作错误,淀粉在酸性条件下水解,栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关但银镜反应需在弱碱性条件下发生,故该方案不会发生银镜反应,但不能说明淀粉没有水解.方案丙,有银镜生成说明溶液中有葡萄糖,说明淀粉已经水解.【答案】(1)不正确.因为最终溶液变蓝色,只能说明溶液中含有淀粉,但不能说明淀粉没有水解栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关(2)不正确.淀粉水解液呈酸性,不能发生银镜反应,因此不能推断淀粉没有水

29、解(3)正确.有银镜现象,因此可以推断淀粉水解【规律方法】淀粉和纤维素水解产物检验实验淀粉和纤维素都是可水解的糖,淀粉的水解是稀硫酸作催化剂,栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关而纤维素的水解则是浓硫酸作催化剂,它们水解的产物都主要是葡萄糖,可以采用银氨溶液或新制氢氧化铜悬浊液来检验,但银氨溶液与还原性糖的实验条件是碱性的;还原性糖与新制的Cu(OH)2悬浊液的反应也不能在酸性溶液中进行,所以水解反应的催化剂硫酸必须在加入氧化剂之前用NaOH溶液将其中和,否则实验就会失败.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初

30、探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关课堂达标即时巩固栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关经典案例甲、乙两位学生分别做淀粉水解产物检验的实验,操作如下:学生甲在一支试管中放入0.5 g淀粉后,再加入质量分数为20%的硫酸溶液,加热10 min后,再将溶液一分为二,其中一份溶液做银镜反应实验,结果无银镜出现,另一份溶液加入碘水,结果无蓝色出现;热点示例思维拓展栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例

31、思维拓展知能演练轻松闯关学生乙在一支试管中放入0.5 g淀粉后,再加入质量分数为20%的硫酸溶液少许,加热45 min后,加入过量的NaOH溶液中和硫酸,再将溶液一分为二,其中一份溶液做银镜反应实验,结果有银镜产生,另一份溶液中加入少量碘水,未出现蓝色.试回答:栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关(1)学生甲的实验操作不正确的地方是_.根据甲的实验现象,淀粉的水解情况是_.A.完全水解B部分水解C.没有水解D.不能准确判断(2)学生乙的实验操作不正确的地方是_.根据乙的实验现象,淀粉的水解情况是_.栏目导引

32、第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关A.完全水解B.部分水解C.没有水解D.不能准确判断【解析】(1)学生甲的错误是未加碱来中和硫酸,因为银氨溶液在酸性条件下不能存在,故不能与葡萄糖作用.水解液中滴加碘水无蓝色现象,说明淀粉已完全水解,故选A项.(2)学生乙的错误是水解液中加入过量的NaOH溶液.栏目导引第一章 关注营养平衡新知初探自学导引要点突破讲练互动课堂达标即时巩固题型探究权威预测热点示例思维拓展知能演练轻松闯关加入碘水之后不变色,有可能是I2与NaOH溶液反应,所以淀粉有可能水解完全也有可能未完全水解,只能说明已经有水解发生,故选D项.【答案】(1)未加碱来中和硫酸 A(2)加入了过量的NaOH溶液 D