2013版高中生物全程复习方略配套课件（中图版）：3.2.2.0群落的稳态与调节.ppt

1、本章内容一、群落的基本特征与结构1.群落的概念要点(1)同一时间；(2)_；(3)_。2.群落的基本特征(1)物种的多样性：包含动物、植物和_等各种生物。群落的_是区分不同群落的首要特征。一定区域各个生物种群微生物物种组成(2)物种的相对数量：测量指标：_、_。意义：对于分析各物种间的_和_的变化趋势十分重要。(3)优势种：通常是个体大、_、_的物种。它们能够凭借自己的大小、数量和生命力对群落的_和_起着决定性的作用。密度指标频度指标相互作用群落数量多生活能力强外貌结构(4)生长型：概念：是根据植物的_分成的不同类群。作用：群落的外貌往往由_决定。(5)营养结构：群落中各种生物之间存在的_决定

2、物种的_及其变化。可见结构优势种的生长型营养关系相对数量3.群落的结构(1)_、空间结构和时间节律。垂直结构：主要指群落的_现象 水平结构：主要是指群落在水平方向的_(3)时间节律：_等环境因子的时间节律使群落的_也随时间序列而发生有规律的变化。(2)空间结构群落的外貌与生长型垂直分层配置状况光、温度和湿度组成与结构4.生态位(1)概念：群落中每个种群与其他种群在_、_和_上都存在着相对_和_关系。(2)特点：生态位越相似的物种，竞争_，_也越大。时间空间营养关系位置机能越激烈选择压力【点拨】(1)种群和群落的关系：种群和群落都是强调一定自然区域中的生物成分，其关系可表示为：一定区域内同种生物

3、之和=种群，一定区域内各种生物种群之和=群落。(2)群落的实质：以种群为单位，且各个种群相互依存、相互制约，在共同的无机环境中通过长期的自然选择与进化形成的生命系统。二、群落的动态1.群落演替的概念某一地段上一种生物群落被_所取代的过程。2.控制群落演替的因素(1)群落内部因素：植物繁殖体的_、_和动物的_等。(2)外界环境因素：如气候的变化、大规模的_等。(3)人类活动：人类对群落演替的影响远远要超过其他所有的_。另一生物群落迁移散布活动性地壳运动生态因子3.群落的稳定性群落的稳定性是指群落的_能力，包括对干扰的_和_两个方面。【点拨】群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。在群落演替的过程

4、中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。自我维持抵抗能力恢复能力【思维判断】1.研究个体是研究群落的基础。()【分析】群落是在种群的基础上建立的，因此研究种群是研究群落的基础。2.池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。()【分析】群落强调各种生物种群的集合，其中包括各种动物、植物和微生物。3.捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。()【分析】物种间通过捕食关系制约捕食者与被捕食者的数量，从而维持着各种群的稳定。4.群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。()【分析】动物之所以有分层现象，主要与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关，植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。5.群

5、落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响。()【分析】影响初生演替的主要外界因素是自然环境，影响次生演替的主要外界因素是人类的活动。群落的两种空间结构1.群落的空间结构类型(1)垂直结构：具体表现：群落垂直方向上的分层性。影响因素：主要与光照强度有关，群落中的光照强度随高度的下降而逐渐减弱(如图所示)。高度高强低弱对应环境因素生态因素海水浅深长短对应环境因素生态因素光照强度波长海洋中藻类植物的分层现象森林中植物的垂直分布动、植物垂直结构的关系：群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。(2)水平结构：在水平方向上由于光照强度、地形的变

6、化、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段上分布着不同的种群。2.群落结构形成的原因及意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的利用。【高考警示钟】水域中水生动物的分层现象(1)示例：水域中，某些水生动物也有分层现象，比如湖泊、海洋中的浮游动物即表现出明显的垂直分层现象。(2)影响因素：影响浮游动物垂直分布的原因主要是阳光、温度、食物和含氧量等；不同季节也会因光照条件的不同而引起垂直分布的变化。【典例训练1

7、】(2011江苏高考)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是()垂直带海拔(m)1 0001 0002 0002 0002 5002 5003 0003 0003 5003 500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349452201136125100A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关【解题指南】1.考查实质：本题考查群落的空间结构特征，

8、同时考查学生从表格中获取信息的能力，以及分析判断能力。2.解题关键：对比不同海拔下植被类型和蝶类种数，分析其差异产生的原因。【解析】选D。A项，不同垂直带的植被类型差异是长期自然选择的结果。B项，不同垂直带的植被类型反映的是多个群落的垂直分布，而不是一个群落的空间配置。C项，蝶类物种多样性与各垂直带植被类型有关。D项，蝶类物种多样性与各垂直带气候特征(如光照、温度)有关。群落的演替1.群落演替的五种原因(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生

9、变化。(5)人类活动的干扰。2.群落演替的结果(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(4)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。【高考警示钟】1.演替不是一个无休止的过程任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率高，生态系统抵抗能力也高。2.演替并

10、不是“取而代之”演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。【典例训练2】(2010海南高考)某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是()14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676 年数物种数量植物类别A.物种多样性趋于增加B.该地群落没有发生演替C.群落对光能的利用能力提高D.群落垂直结构和水平结构发生了变化【解题指南】明确群落演替的含义，演替是某一地段上一种生物群落被另一生物群落所取代的过程。【解析】选B。

11、演替的过程中物种的多样性在逐渐增加，草本植物逐渐被灌木和高大的乔木优势代替，所以光能利用率提高，且在群落演替的过程中群落的垂直结构和水平结构均发生了变化。分析坐标曲线含义种群增长曲线【案例】(2010重庆高考)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由_和_

12、决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为_。(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和邻近河岸底部，其种间关系与图中曲线_代表的类似，其分布体现生物群落的_结构。在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线_代表的类似。【命题人透析】(1)种群增长曲线的判断：根据组1，甲种与乙种分别置于两个容器中饲养，甲种数量变化曲线为A，则C为乙种数量变化曲线(均为“S”型增长，且该判断应结合组3来进行)；根据组2，甲种、乙种存在竞争关系，因此F表示乙种数量变化，则B表示甲

13、种数量变化；根据组3，乙种、丙种在容器中形成上、下层分离分布，不构成竞争关系，但一段时间后每种动物的数量均较组1少，则乙种和丙种对应曲线应为D或E。(2)判断种间关系寻找对应曲线：同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和邻近河岸底部，由于分布在不同的区域，不构成竞争关系，其关系类似图中的D和E。由于两者是同一地域中地形等因素引起的分布不同，因此两者体现的是群落的水平结构。在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫，根据“一种数量增加，另一种减少”说明两者构成竞争关系，类似组2情况，即与曲线B和F类似。【标准答案】(1)出生率死亡率(两答案位置可互换)30只/mL(2)D和E 水平 B

14、和F【阅卷人点评】得分要点(1)前2个空答案固定，但位置可互换。第3空只答数值，缺少单位“只/mL”不得分。(2)两空答案均惟一。必须是“B和F”组合，其余组合不得分。失分案例(1)第3空，计算方法为，多数因忘记书写单位而失分，也有书写数值出错的。(2)曲线组合填写错误而失分。1.下列关于丰富度的叙述不正确的是()A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度是不同的C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减小D.丰富度越大的群落，其结构越复杂【解析】选A。群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生物数目的多少；不同群落物种数目是不同的，丰富度也是不同的；从赤道到北极，群落的物种数目由于温

15、度降低而减少，丰富度逐渐减小；丰富度越大的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂。2.在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长的时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为()A.生物进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构【解析】选C。生物进化的基本单位为种群,其实质是种群内基因频率的改变。随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。外来物种入侵是指有意或无意地将一个物种引入一个新的生态系统。群落的垂直结构是指群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，在垂直方向上明显分层的现象。3.某山区的坡地被滥垦，当狂风

16、暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是()A.新生物群落演替的速度和方向与自然演替不同B.新生物群落中的生物多为草本植物，无垂直结构C.新生物群落的物种丰富度比较低，抵抗不良环境的能力不强D.新生物群落形成过程中，先驱多为地衣【解析】选C。该群落受人类影响后其演替方向和速度不再受人的影响，这种演替属于自然演替；该群落的物种丰富度较低，结构简单，对不良环境的抵抗能力较弱；任何群落都有垂直结构，只有在裸岩上形成新生物群落时先驱多为地衣。4.(2012西安模拟)群落演替过程中，草本植物逐渐代替藓类植物，接着灌木又逐渐取代了草本植物，其主要原因是

17、()A.演替各环节中后来者繁殖能力较强B.演替各环节中最先进入者寿命较短C.演替各环节中后来者较高等D.演替各环节中后来者较为高大，能获得更多的阳光【解析】选D。演替过程中，植被优势种的更替主要原因是后来者相对较高大，能获得更多的阳光，进而更有利于其生存，D正确。5.下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是()A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低B.对培养液中酵母进行计数采用的是抽样检测法C.对小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法D.某同学决定以校园内的池塘为对象进行丰富度调查，应在同一水层取样【解析】选B。田鼠的种群数量=(第一次标记

18、数量再次捕获数)/再次捕获个体中被标记的个体数量，因田鼠在被捉过一次后更难捕捉，导致再次捕捉的个体中被标记的个体所占的比例会变小，所以统计得到的种群密度比实际数值要高；对小动物的调查常用取样器取样法；池塘的不同水层中生活的生物种类可能不同，故取样时各水层均应取样调查。6.某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。对阳坡的物种生态位重叠(即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据)变化进行分析，其结果如下：种名山桃丁香油松刺槐山桃1丁香0.1241油松0.1250.8341刺槐0.1480.7610.8841(1)耕地逐渐

19、过渡为林地的过程属于_。(2)在调查该林地山桃的种群密度时应采用_法。(3)据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是_。造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是_。【解析】(1)耕地逐渐过渡为林地的过程属于群落演替。(2)调查植物的种群密度常用的方法是样方法。(3)由表可知油松和刺槐在同一资源状态上的相遇频率最大，所以两者竞争最为激烈，阳坡与阴坡非生物因素的主要差异是阳光。答案：(1)群落演替(2)样方(3)油松和刺槐阳光实验方法分析调查生物种类、数量的不同方法【理论指导】对于不同种类的生物，对其数量调查采用不同的方法，如：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样法等。方法适用范围计

20、数方法样方法植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物在若干样方中计数全部个体，然后将其平均数推广，来估计种群总体数量标志重捕法活动能力较强、活动范围较大的动物在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕个体中标记个体数占总捕获数的比例来估计该种群的数量方法适用范围计数方法抽样检测法生活在液体培养基中的微小生物将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量取样器取样法个体微小不适于用样方法和标志重捕法的小动物用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物

21、的种类和数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度【典例分析】跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的遗体分解起重要作用，某生物兴趣小组以跳虫、甲螨和线虫为实验对象，探究其在土壤中的分布情况及土壤中小动物类群的丰富度。【分析】对土壤中小动物类群丰富度的研究，常用取样器取样法进行采集、调查。取样时应注意随机取样，避免人为因素的干扰造成实验结果偏差较大。许多土壤小动物(如蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓)以及多种多样的昆虫虽有较强的活动能力，但身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查。【拓展】(1)若要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择图中哪种吸虫器？若要采集大量的跳虫作为标本保存，最好选择哪种吸虫器？提示：实验室培养，最好选择吸虫器B；标本保存，最好选择吸虫器D。分析：吸虫器B中的湿润的棉花模拟了土壤湿润环境，适于跳虫存活；吸虫器D中的酒精可将收集的跳虫及时固定，防止腐烂。(2)如果要调查水中小动物类群丰富度，应如何对研究方法进行改进？提示：主要是取样和采集方式要进行改进。分析：根据调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量(如一瓶、一网等)要相同。