分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 98

类型2013版高中生物复习方略配套课件(人教·福建):2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:982975
  • 上传时间:2025-12-21
  • 格式:PPT
  • 页数:98
  • 大小:1.32MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2013 高中生物 复习 方略 配套 课件 人教 福建 2.1 孟德尔 豌豆 杂交 实验
    资源描述:

    1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状的杂交实验P(黄色圆粒绿色皱粒)F1 F21.F1的表现型是_。2.F2的表现型及其比例是黄色圆粒_。黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒=93313.如果亲本的杂交实验改为P:纯合黄色皱粒纯合绿色圆粒,那么F1、F2的性状表现及比例与上述杂交实验相同吗?_。4.F2中黄色绿色=_,圆粒皱粒=_,该比例关系说明_。【点拨】在两对相对性状杂交的F2中并未出现新性状,而是出现了新的性状组合。F1的性状相同,F2的性状与比例也相同3131两对相对性状都遵循分离定律二、对自由组合现象的解释P YYRR(黄色圆粒)yyrr(绿色皱粒)F1YyRr F2?1.F

    2、1(YyRr)产生配子及其结合(1)F1产生的配子:雄配子种类及比例:_。雌配子种类及比例:_。(2)F1配子的结合:结合是_。结合方式有_种。YRyRYryr=1111YRyRYryr=1111随机的162.试写出F2四种表现型可能包含的基因型(1)黄色圆粒:_ _ _ _(2)黄色皱粒:_ _(3)绿色圆粒:_ _(4)绿色皱粒:_YYRRYYRrYyRRYyRrYYrrYyrryyRRyyRryyrr三、对自由组合现象解释的验证写出测交实验的遗传图解:杂种子一代隐性纯合子YyRr(黄色圆粒)Pyyrr(绿色皱粒)YR YryRyr配子YyRr后代绿色皱粒yrYyrryyRryyrr黄色圆

    3、粒黄色皱粒绿色圆粒【点拨】测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生的配子及比例。【思维判断】1.在自由组合遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合。()【分析】减数第一次分裂的后期,在等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合。2.F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。()【分析】孟德尔遗传实验中,F1(YyRr)产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,这样产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,它们之间的数量比为1111。3.孟德尔获得成功的原因只是恰当地选用豌豆作为实验材料。()【分析】孟德尔获

    4、得成功的原因有:(1)恰当地选用了豌豆作为实验材料;(2)先研究一对相对性状,再研究多对相对性状;(3)运用了统计学分析的方法;(4)科学地设计了实验程序。4.基因型相同的生物,表现型一定相同;基因型不同的生物,表现型也不会相同。()【分析】生物的表现型是由基因型决定的,但受外界环境的影响,因此基因型相同的生物,表现型可以不同。基因型不同的生物,表现型也可以相同(如AA和Aa)。两对相对性状的遗传实验的分析和结论1.实验分析PYYRR(黄圆)yyrr(绿皱)YyRr(黄圆)YyYy1YY:2Yy:1yyRrRr1RR:2Rr:1rrF11YY(黄)2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)2Rr(圆

    5、)1YYRR 2YyRR2YYRr 4YyRr1yyRR2yyRr1rr(皱)1YYrr 2Yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)(黄圆)(绿圆)2.相关结论双显性状(Y_R_)占9/16单显性状(Y_rr+yyR_)占3/162(1)表现型双隐性状(yyrr)占1/16亲本类型(Y_R_+yyrr)占10/16重组类型(Y_rr+yyR_)占6/16纯合子(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)共占1/164(2)基因型双杂合子(YyRr)占4/16单杂合子(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)共占2/164【高考警示钟】1.明确重组类型的含义重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体,而不

    6、是基因型与亲本不同的个体。2.含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例并不都是(3+3)/16(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是(3+3)/16。(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组性状所占比例是1/16+9/16=10/16。不要机械地认为只有一种亲本组合方式,重组性状只能是(3+3)/16。【典例训练1】现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子代中能稳定遗传的个体所占比例是()A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4【解题指南】1.知识储备:(1)自然状态

    7、下,豌豆为自花传粉的植物;(2)只有纯合个体才能稳定遗传。2.解题关键:明确自然状态下AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体只能自交,不能杂交;3.解题思路:利用分离定律解决自由组合问题。【解析】选C。纯合子能够稳定遗传,由题意知AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体各自比例均为1/2,在自然状态下,豌豆闭花受粉、自花传粉,在全部子代中AaBb的后代中纯合子占的比例为1/21/4=1/8,Aabb的后代中纯合子占的比例为1/21/2=1/4,故子一代中能稳定遗传的个体所占比例是1/8+1/4=3/8。基因型和表现型的推导1.已知双亲基因型求子代基因型、表现型(1)规律:利用分离定律解决自由组合

    8、问题。基因型已知的亲本杂交,子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状拆开后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。(2)典例:AaBbCc与AaBbCC杂交,其后代有多少种基因型?多少种表现型?解题思路:AaAa子代有3种基因型,2种表现型;BbBb子代有3种基因型,2种表现型;CcCC子代有2种基因型,1种表现型;因此AaBbCcAaBbCC子代有332=18种基因型,有221=4种表现型。2.已知子代表现型分离比推测亲本基因型(1)基因填充法:规律:先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状可用基因A来表示,那么隐性性状基因型只有一种,即aa,根据子代中一对基因分别来自两

    9、个亲本,可推出亲代中未知的基因。典例:番茄紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性。紫茎缺刻叶绿茎缺刻叶321紫茎缺刻叶101紫茎马铃薯叶310绿茎缺刻叶107绿茎马铃薯叶,试确定亲本的基因型。解题思路:a.根据题意,确定亲本的基因型为:A_B_、aaB_。b.根据后代有隐性性状绿茎(aa)与马铃薯叶(bb)可推得每个亲本都至少有一个a与b。因此亲本基因型:AaBbaaBb。(2)性状分离比推断法:9331 AaBbAaBb1111 AaBbaabb3311 AaBbAabb或AaBbaaBb31 AabbAabb、AaBBAaBB、AABbAABb等(只要其中一对符合

    10、一对相对性状遗传实验的F1自交类型,另一对相对性状杂交只产生一种表现型即可)【高考警示钟】描述相对性状显隐性关系时,一般显性在前,隐性在后,但在有的考题中,为设置干扰,将隐性放在前面。如2010年北京高考中决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若思维定势易将基因型为BbSs的个体表现型错答为“黑色有白斑”。【典例训练2】(2012漳州模拟)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上,其表现型

    11、不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题:(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为_。(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为_。(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或_,这位女性的基因型为_或_。若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为_。【解题指南】1.题眼:男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。由此推出基因型为Bb和bb的男性个体表现为秃顶,基因型为BB和Bb的女性个体表现为非秃顶。2.解题关键:相同基因型的男女表现型可能不同,因此答题时要注意性别对

    12、表现型的影响。【解析】(1)非秃顶男性基因型为BB,非秃顶女性基因型为BB或Bb,二人的后代基因型为BB、Bb。BB表现型为非秃顶男性、非秃顶女性。Bb表现型为秃顶男性、非秃顶女性。(2)非秃顶男性(BB)与秃顶女性(bb)结婚,后代基因型为Bb,表现型为秃顶男性、非秃顶女性。(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼(_bdd)而本人为秃顶褐色眼的男性(_bD_),其基因组成中肯定含有其父亲传给他的d基因,其基因型可表示为_bDd(其完整基因型有BbDd和bbDd两种可能),与一位非秃顶蓝色眼的女性,基因组成可表示为B_dd(完整基因型有BBdd和Bbdd两种可能)结婚,产生的所有后代基因型有B_Dd、B

    13、_dd、bbDd、bbdd,对应女儿表现型为:非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼。答案:(1)女儿全部为非秃顶、儿子为秃顶或非秃顶(2)女儿全部为非秃顶、儿子全部为秃顶(3)BbDdbbDdBbddBBdd非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼自由组合定律异常情况分析含两对等位基因的纯合子杂交产生的F1自交,依据自由组合定律分析,通常情况下子代产生比例为9331的四种表现型,但在自然状态下产生的比例不是9331(如表所示),仍遵循自由组合定律。序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因时表现为同一性状,其余正常表现9611212两种显性基因同时存在表现为一种

    14、性状,否则表现为另一性状97133隐性基因成对存在时表现为双隐性状,其余正常表现934112序号条件自交后代比例测交后代比例4只要存在显性基因就表现为同一性状,其余正常表现15131序号条件自交后代比例测交后代比例5根据显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB(AaBB、AABb)(AaBb、aaBB、AAbb)(Aabb、aaBb)aabb=14641AaBb(Aabb、aaBb)aabb=121序号条件自交后代比例测交后代比例6显性纯合致死AaBbAabbaaBbaabb=4221AaBbAabbaaBbaabb=1111【技巧点拨台】特殊分离比的解题技巧(1)看F2的组合表现型比例,

    15、若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。(2)将异常分离比与正常分离比9331进行对比,分析合并性状的类型。如比值为934,则为93(31),即4为后两种性状的合并结果。(3)对照上述表格确定出现异常分离比的原因。(4)根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。【典例训练3】某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:实验1:紫红,F1表现为紫,F2表现为3紫1红;实验2:红白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫3红4白;实验3:

    16、白甲白乙,F1表现为白,F2表现为白;实验4:白乙紫,F1表现为紫,F2表现为9紫3红4白。综合上述实验结果,请回答:(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是_。(2)写出实验1(紫红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为_。【解题指南】1.考查实质:自由组合定律中经典比值9331的变式应用。2.解

    17、题关键:将F2的表现型比例与自由组合定律的典型数据9331相联系,进而推出F2的基因型和亲代的基因型。【解析】(1)由9紫3红4白容易想到花色由两对等位基因控制,且符合基因的自由组合定律。(2)由9紫3红4白可知,占9份的紫花的基因型为A_B_。纯合紫花与纯合红花杂交,Fl表现为紫花,F2表现为3紫1红,即F2中紫花(A_B_)占3/4,将3/4拆成3/41,结合F1全是紫花可知F1为AABb或AaBB,所以亲本是AABB和AAbb或AABB和aaBB。杂交的遗传图解参考答案。(3)实验2获得的F2紫花植株中,有种基因型,即AABB、AABb、AaBB、AaBb,其比例为1224,AaBb个体

    18、所占比例为4/9,自交后代花色的表现型及其数量比为9紫3红4白。答案:(1)自由组合定律(2)P 紫红P 紫红AABB AAbbAABBaaBB F1 紫F1 紫AABb或AaBB F2紫 红F2 紫 红AAB-AAbb A-BB aaBB 3 1 3 1(3)9紫3红4白一、配子类型及配子间结合方式的问题1.配子类型(1)规律:某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n种(n为等位基因对数)。(2)典例:AaBbCCDd产生的配子种类数:Aa Bb CC Dd 2 2 1 2=8,即23(C不存在等位基因)2.配子间结合方式(1)规律:两基因型不同的个体杂交,配子间结合方式种类数等于各亲本产生

    19、配子种类数的乘积。(2)典例:AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间结合方式有多少种?AaBbCc AaBbCC222 221 8 4=32二、分离定律和自由组合定律的关系规律项目分离定律自由组合定律区别研究性状控一对两对或两对以上控制性状的等位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体关系位于一对同源染色体上分别位于两对或两对以上的同源染色体上细胞学基础(染色体的活动)减数第一次分裂后期同源染色体分离减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合规律项目分离定律自由组合定律遗传实质等位基因分离非同源染色体上非等位基因之间的自由组合F1基因对数1n(n2)配子类型及其比例2,112n,数量相等规律项

    20、目分离定律自由组合定律F2配子组合数44n基因型种类33n表现型种类22n表现型比31(31)n规律项目分离定律自由组合定律F1测交子代基因型种类22n表现型种类22n表现型比11(11)n联系(1)形成配子时(减后期),两项定律同时起作用(2)分离定律是自由组合定律的基础某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这三对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如图所示,请回答下列问题:(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由_。(2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因

    21、型为_。(3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有_。(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_。(5)为验证基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是_。【解题指南】1.知识储备:(1)自由组合定律的适用范围;(2)遗传规律的细胞学基础。2.解题关键:明确Aa、bb位于1对同源染色体上,因此可将该题看做两对相对性状的遗传。【解析】由图示中基因在染色体上的位置可知长翅、残翅基因(A、a)与直翅、弯翅基因(B、b)位于一对同源染色体上,其遗传并不遵循基因自由组合定律,但上述两对等位基因与D、d间却遵循基因自由组合定律。在有丝分裂后期和减数第二次分

    22、裂后期姐妹染色单体分离、细胞两极的染色体上的基因相同。验证基因自由组合定律可采用测交(AabbDdaabbdd,AabbDdaaBBdd)或杂交(AabbDdAabbDd,AabbDdAaBBDd)方式。答案:(1)不遵循;控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上(2)AbD、abd或Abd、abD(3)A、a、b、b、D、d(4)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期(5)aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd遗传实验的解题策略(二)遗传实验中确定实验步骤的方法【案例】(2011山东高考改编)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b

    23、表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)。P 三角形果实卵圆形果实 F1 三角形果实F2 三角形果实卵圆形果实(301株)(20株)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用(1)实验步骤:_;_;_。(2)结果预测:.如果_,则包内种子基因型为AABB;.如果_,则包内种子基因型为AaBB;.如果_,则包内种子基因型为aaBB。【命题人透析】(1)解题中的两个疑惑:两对基因与一对性状的关系:由题干信息“荠菜的果实形状有三角形和

    24、卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因”,推出荠菜的这1对相对性状受两对等位基因的控制,是自由组合定律的特例。30120的关系分析:本题遗传图中F2的表现型比例30120151,而常态下自由组合定律的F2典型比例为9331,因此可推断15是自由组合定律中典型比例9331中的9、3、3之和,即151是9331的特例,进而判断卵圆形果实属于隐性纯合子,基因型为aabb,三角形果实的基因型为A_B_、A_bb 和aaB_,从基因与性状的对应关系分析,只要有显性基因存在,其表现型就是三角形果实。(2)选取与待测种子杂交的已知性状的荠菜种子:根据题干提供的3包种子的基因型(AABB、AaBB、aaBB

    25、)推知,这3种三角形的种子长成的植株与任何三角形的种子(A_ _ _或_ _B_)长成的植株杂交后产生的子代果实都是三角形果实,无法区分亲本的基因型,所以只能用卵圆形果实(aabb)的种子与待测基因型的种子杂交。(3)确定一次实验还是多次实验:待测种子的基因型为AABB、AaBB、aaBB,因此,待测种子发育的成熟植株,无论是自交还是与其他任何个体杂交,其种子中至少都含一个显性基因B,都表现为三角形果实,因此不能用一次实验完成种子的鉴别。基因型为AABB、AaBB、aaBB的待测种子发育成的成熟植株与基因型为aabb(卵圆形果实)的种子发育成的成熟植株杂交,后代的基因型分别为AaBb、AaBb

    26、和aaBb、aaBb,均表现为三角形果实,若让后代再自交则下一代会出现性状分离,因此可用两次实验区分三种基因型的种子。【标准答案】(1)实验步骤:用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F1种子F1种子长成的植株自交,得F2种子F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例(2)结果预测:.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为151.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为275.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为31【阅卷人点评】得分要点(1)必须体现“3包荠菜种子和卵圆形果实种子种下”、“杂交”。必须体现出“自交”或“与卵圆形果实种子长成的植株杂交”。必须体现出“统计

    27、F2所有果实性状及比例”。(2)结果预测中必须体现出“151、275、31”。失分案例(1)错答为“让AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子与卵圆形种子杂交”错答为“F1种子长成的植株杂交,得F2种子”(2)预测答为“F2中三角形果实最多”,预测答为“F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为91”。1.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交,其子代中纯合子的比例为()A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0【解析】选D。根据基因的分离定律和自由组合定律可知,基因型aaBbCCDdAABbCCdd杂交,其后代中纯合子的比例是(AA与aa这对基因的后代全是杂合子):01/21

    28、1/2=0。2.下列关于孟德尔的两对相对性状的杂交实验的叙述,不正确的是()A.两对相对性状分别由两对等位基因控制B.两对等位基因位于同一对同源染色体上C.F2中有9种基因型、4种表现型D.每一对等位基因的传递都遵循基因的分离定律【解析】选B。自由组合定律的细胞学基础是形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因之间自由组合。3.已知玉米子粒黄色对红色为显性,非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1,F1自交或测交,预期结果错误的是()A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例为91B.自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为58C.自交结果中黄色和红色的比例为31,非甜与甜的比例

    29、为31D.测交结果中红色非甜所占子代的比例为14【解析】选B。假设控制玉米子粒颜色的相关基因为A和a,非甜和甜的基因为B和b,则F1的基因型为AaBb。如果F1自交,则后代表现型为黄色非甜、黄色甜、红色非甜、红色甜,比例为9331,其中与亲本表现型相同的所占子代的比例为6/16。只看一对相对性状,则自交后代黄色和红色比例为31,非甜和甜的比例为31。如果F1测交,则后代表现型为黄色非甜、黄色甜、红色非甜、红色甜,比例各为1/4。4.(2012武汉模拟)已知某植物品系种子的颜色由A、a和B、b两对等位基因控制,两对基因独立遗传。现有一绿色种子的植物X,与一纯合的黄色种子的植物杂交,F1都为黄色,

    30、再让F1自花受粉产生F2,F2性状分离比例为27黄21绿,则植物X的基因型为()A.AAbbB.aaBBC.aabbD.aaBb【解析】选C。F227黄21绿,即97,这一比例是9331的变式。97即9(3+3+1),由此可知,具有A_B_基因型的个体表现为黄色(纯种黄色为AABB),具有A_bb、aaB_、aabb基因型的个体均表现为绿色,F1的基因型为AaBb,植物X的基因型为aabb。5.(2012福州模拟)最能正确表示基因自由组合定律实质的是()【解析】选D。A项反映了基因分离定律的结果,C项中有分离定律的体现,也有交叉互换的体现,但体现自由组合的实质不充分。B项直接出现了自由组合的结

    31、果,而只有D项能说明位于两对同源染色体上的非等位基因的自由组合。6.已知豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,种子形状圆粒(R)对皱粒(r)是显性,植株高茎(D)对矮茎(d)是显性,三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种豌豆,其基因型如下表所示。品系甲乙丙丁基因型YYRRDDyyRRDDYYrrDDYYRRdd(1)基因R与r在结构上的本质区别是_,产生的根本原因是_。(2)若要利用子叶黄色与绿色这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_(填写品系类型)。(3)甲和丁不能作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是_。(4)丙和丁杂交获得F1,再自花受粉

    32、,后代中出现子叶黄色、皱粒、矮茎的概率是_,出现子叶绿色、圆粒、矮茎的概率是_。(5)若用杂交育种的方式培育出yyrrdd新类型,至少应选用上述品系中的_作育种材料。【解析】(1)基因R和r是等位基因,产生等位基因的根本原因是基因突变,R与r在结构上的本质区别是二者的脱氧核苷酸的排列顺序不同。(2)验证基因分离定律,选取一对相对性状即可,乙为绿色子叶(yy),甲、丙、丁都是黄色子叶(YY)。(3)验证自由组合定律应有两对(或两对以上)相对性状,甲和丁只有一对相对性状(DDdd),不能验证基因的自由组合定律。(4)丙(YYrrDD)丁(YYRRdd)F1(YYRrDd),F1自交形成F2,其中为

    33、子叶黄色(Y_)、皱粒(rr)、矮茎(dd)的概率为11/41/4=1/16,出现子叶绿色(yy)、圆粒(R_)、矮茎(dd)的概率为03/41/4=0。(5)若用杂交育种的方式培育出yyrrdd的新类型,所选的亲本中应含有y、r、d基因。答案:(1)碱基的排列顺序不同(或脱氧核苷酸的排列顺序不同)基因突变(2)乙与甲、乙与丙、乙与丁(3)甲与丁之间只具有一对相对性状(4)1/16 0(5)乙、丙、丁实验方法:验证两对相对性状的遗传符合自由组合定律【理论指导】1.研究对象:验证基因自由组合定律适合两对或两对以上相对性状。2.常用方法:植物体常采用测交法或自交法;动物体常采用测交法。自交后的比例

    34、为9331;测交后的比例为1111。3.结果分析:若出现相应性状的分离比,则符合自由组合定律;否则,不符合自由组合定律。【典例分析】某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验,选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,基因分别用Y、R表示)豌豆并用其中一部分与某豌豆作为亲本杂交,F1中黄色绿色=31,圆粒皱粒=31。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆为材料设计实验,验证这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。【分析】种植亲本的黄色圆粒豌豆,让其自交;统计子代表现型及比例,若子代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,且比例接近93

    35、31,证明这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。【拓展】(1)用学过的知识解释为什么F1中出现黄色和绿色种子的比值是31?提示:亲本减数分裂形成的配子中,含Y和y基因的配子比值是11,且雌雄配子的结合是随机的。分析:雌配子Yy=11,雄配子Yy=11,雌雄配子结合的几率均等,所以黄色和绿色种子的比值是31。(2)让F1中所有的黄色圆粒豌豆自交,如果这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律,后代中纯合黄色皱粒豌豆占的比例是多少?提示:1/12。分析:在F1黄色圆粒豌豆中YYRR、YYRr、YyRr和YyRR分别占1/9、2/9、4/9和2/9,其中基因型为YYRr和YyRr的个体自交后代中会出现黄色皱粒豌豆,其中纯合的黄色皱粒豌豆占的比例为:2/91/4+4/91/41/4=1/12。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2013版高中生物复习方略配套课件(人教·福建):2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-982975.html
    相关资源 更多
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1