2013秋开学高中数学(新课标人教A版 必修一):1.1.2 集合间的基本关系课时.ppt
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1、Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt集合间的基本关系学习目标:学习目标:1.理解集合之间包含与相等的含义.2.能识别给定集合的子集.3.能使用Venn图表达集合之间的关系.4.了解空集的含义.1.1.2Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt重点难点重点子集与真子集的概念难点元素与子集、属于与包含之间的区别;空集的含义Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt提出问题1.观察实例:(1)A=1,2,3,B=1,2,3,4,5;(2)设A为新华中学高一(2)班全体女生组成的集合,B为这个班全体学生组成的集合;(3)设
2、C=x|x是两条边相等的三角形,D=x|x是等腰三角形;(4)P=x|x是长方形,Q=x|x是平行四边形;(5)S=x|x3,T=x|x2;(6)E=x|(x+1)(x+2)=0,F=-1,-2.上面每个例子中的两个集合,前一个集合的元素与后一个集合的元素之间有什么关系?两个集合之间有什么关系?一、子集Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt结论:这6个例子中“前一个集合”中的元素都是“后一个集合”中的元素.一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作AB(或BA),读作“A含于B”
3、(或“B包含A”).一、子集Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt提出问题2.阅读教材第6页第四段,如何用图形表示两个集合间的包含关系呢?一、子集结论:为了直观地表示集合间的关系,我们常用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称为Venn图.这样上述集合A与集合B的包含关系,就可以用图1.1-2-1表示.Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt反馈练习1我们在上一节学习了特殊数集的记号,请用适当的符号填空,并用Venn图表示N,Z,Q,R之间的关系:NZ,NQ,RZ,RQ.解:,Venn图如图1.1-2-2.二、子集Jinxing educa
4、tionwww.jxzx.cc/bkpt提出问题1.在子集的定义中,能否理解为子集A是集合B中的“部分元素”所组成的集合?结论:不能.A中可能含有B中的所有元素,也可能不含任何元素(必要时教师提示补充).二、集合相等Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt提出问题2.上一课时我们是如何定义两个集合相等的?结论:只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合是相等的.二、集合相等Jinxing educationwww.jxzx.cc/bkpt提出问题3.观察新课开始提出的问题中的例(3)和例(6),这两个集合中的元素一样吗?它们之间存在什么样的包含关系?结论:例(
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
