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类型2013高二历史人民版选修1课件 专题二第二课秦国的崛起.ppt

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    2013高二历史人民版选修1课件 专题二第二课秦国的崛起 2013 历史 人民 选修 课件 专题 第二 秦国 崛起
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    1、专题二第二课识记基础知识理解核心要点把握热点考向基础随堂巩固知能综合提升应用创新演练秦国的崛起第二课1了解商鞅变法废除世卿世禄制度的意义2掌握“商鞅虽死,秦法未败”的表现3分析商鞅变法对秦国以至中国历史的发展所起到的重要作用,认识商鞅变法的深远历史意义一、从“世卿世禄”到“军功地主”1世卿世禄制(1)基础:与宗法制和联系在一起。(2)特点:各级贵族按照世袭高官厚禄和享有特权。(3)作用:维护了奴隶主贵族的统治。分封制等级2军功爵制(1)背景:战国时已开始实行,并和官制紧密联系。(2)内容:制定二十级爵,按军功授爵。无军功不得授爵,有军功者才可享受荣华富贵。(3)作用:出现军功地主:统治集团内部

    2、构成发生重大变化,出现一批军功地主。增强战斗力:废除了世卿世禄制,打破了贵族,创造了灵活的用人机制。增加强了秦军的战斗力。赐爵制宗室贵族世袭制二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1“夷狄遇之”(1)起源:秦国最初是从“戎狄”中分化出来的。(2)建国:公元前771年,因护送周平王东迁有功而被封为诸侯,至此秦才成为诸侯国。(3)地位:秦国地处西部边陲,经济文化上落后于诸国,一直处于弱势地位,不能参加中原各国的盟会。秦襄公中原 2“虎狼之国”(1)原因:商鞅变法,使秦国综合国力大增。(2)表现:公元前341年至前340年打败魏国,一跃成为军事强国。(3)影响:六国采取“”运动。秦完成统一的大势已经不可抵

    3、挡。合纵三、商鞅虽死,秦法未败1商鞅之死(1)原因:变法侵犯了的利益,遭到强烈反对。商鞅采用铁腕手段,加强,打击旧贵族,加剧了二者的矛盾。公元前338年,去世,商鞅失去支持。(2)过程:保守势力诬陷商鞅“谋反”。商鞅被迫起兵反抗,被秦惠王大兵击败。贵族们思想统治秦孝公2秦法未败(1)表现:秦国基本上建立起中央集权政治体制。变法使秦国社会经济不断发展。变法时期形成的的风气得以延续。(2)影响:秦国实力增强,兼并战争开始演变为秦国统一六国的战争。封建专制崇尚耕战 (商鞅变法)“行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”“山无盗贼”和“民勇于公战”跟哪

    4、些变法条款有关?提示:“山无盗贼”与连坐法有关,“民勇于公战”与奖励军功有关。一、如何理解从“世卿世禄”到“军功地主”对提高秦国军队战斗力的积极作用?(1)实行按才能或功劳大小选任官吏的赐爵制,使新兴的军功地主成为维护秦国统治的重要支柱,改变了统治集团内部的构成。(2)提高了秦国的综合国力和政治威望,提高了秦国军队的战斗力,使其成为傲视群雄的强国。(3)使秦建立了封建专制中央集权的政治体制,经济不断发展,为统一全国奠定了基础。二、商鞅变法的历史作用和局限性历史作用(1)政治上:世卿世禄制向赐爵制度转变,使统治集团内部构成发生重大变化,军功地主成为秦统治阶级的支柱,逐步建立起中央集权政治体制(2

    5、)军事上:提高了秦军战斗力,为秦统一六国奠定基础(3)经济上:从根本上确立了土地私有制,激发了劳动者生产积极性,社会经济不断发展局限性(1)商鞅变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚,为秦的暴政埋下了祸根(2)商鞅变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫,特别是连坐法给人民带来了巨大痛苦(3)商鞅变法提倡重农抑商,不利于商品经济的发展 特别提醒 商鞅变法是战国时期最彻底的改革,它不仅促进了秦国社会的发展,而且推动了秦国由奴隶社会向封建社会的转型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对秦国乃至中国历史的发展都起了重要作用。考查点商鞅变法的影响命题视角探讨商鞅变法的历史作用,围绕课标要求考查秦国综合国力增强

    6、的原因和表现,对“商鞅虽死,秦法未败”的理解,都是值得关注的命题视角命题立意以商鞅变法的影响为命题切入点,认识在社会转型时期,改革对国家的发展至关重要。顺应历史发展要求的改革,能极大地推动生产力发展和社会的进步。同时改革也充满阻力,有时会付出沉重代价,必须坚持不懈、克服阻力。社会是在改革中不断发展的,要树立“天下兴亡、匹夫有责”的社会责任感和历史使命感 例 材料一:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?治世不一道,便国不必法古。汤、武之王也,不循古而兴;殷、夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者未必可非,循礼者未足多是也。商君书更法材料二:秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹

    7、以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。汉书食货志探究(1)材料一中商鞅阐述的核心观点是什么?(2)据材料说明,商鞅所为是一种什么性质的行动?(3)材料二中的“务本”“王制”指什么?引用材料中的一句原文概括商鞅变法的作用。解析第(1)问应结合材料一,从“治世不一道,便国不必法古”方面阐述商鞅的观点。第(2)问从“强者兼州城,而弱者丧社稷”说明商鞅变法是地主阶级富国强兵的改革。第(3)问应注意结合材料二分析“务本”和“王制”。答案(1)以“治世不一道,便国不必法古”的精神阐述应顺应时代潮流,及时变法。(2)比较彻底的地主阶级富国强兵的政治改革。(3)“务本”指重视农业生产。“王制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度。“倾邻国而雄诸侯”或“王制遂灭”。

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